التربية و مستقبل الأمة: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE' به 'AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE'
بدون خلاصۀ ویرایش
جز (جایگزینی متن - 'AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE' به 'AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE')
 
(۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد)
خط ۱۱: خط ۱۱:
| موضوع = اسلام و آموزش وپرورش.=آموزش و پرورش.
| موضوع = اسلام و آموزش وپرورش.=آموزش و پرورش.
|ناشر  
|ناشر  
| ناشر =مؤسسة الرسالة
| ناشر =مؤسسة الرسالة
| مکان نشر =بیروت
| مکان نشر =بیروت
| سال نشر =1424ق/2004م  
| سال نشر =1424ق/2004م  


| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE
| چاپ =اول
| چاپ =اول
| شابک =
| شابک =
خط ۲۹: خط ۲۹:
کتاب داراى مقدمه و پنج فصل بلند و کوتاه (18 تا 150 صفحه‌اى) است.
کتاب داراى مقدمه و پنج فصل بلند و کوتاه (18 تا 150 صفحه‌اى) است.


در فصل نخست، پس از اشاره به اهمیت تربیت و رسالت تربیتى رسول خدا (ص) به نیاز فرد و جامعه به تربیت و سپس رابطه تعلیم با تربیت و نیز رابطه تربیت با فرهنگ پرداخته شده است.
در فصل نخست، پس از اشاره به اهمیت تربیت و رسالت تربیتى رسول خدا(ص) به نیاز فرد و جامعه به تربیت و سپس رابطه تعلیم با تربیت و نیز رابطه تربیت با فرهنگ پرداخته شده است.


سرآغاز فصل دوم که سیرى در حقایق نام گرفته است، اشارتى است بر شمارى از حقایق‌تعلیم و تربیت در بسیارى از کشورها [ى غربى]. کار نگارنده در این فصل نتیجه‌گیرى یا شرح حقایق یا بررسى علل امر نیست بل تنها توصیف آن چیزى است که دیده یا خوانده است (ص 25).
سرآغاز فصل دوم که سیرى در حقایق نام گرفته است، اشارتى است بر شمارى از حقایق‌تعلیم و تربیت در بسیارى از کشورها [ى غربى]. کار نگارنده در این فصل نتیجه‌گیرى یا شرح حقایق یا بررسى علل امر نیست بل تنها توصیف آن چیزى است که دیده یا خوانده است (ص 25).