۱۹٬۶۶۴
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR.....J1.jpg | عنوان = | عنوانهای دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = ابولاوی، امین (نویسنده) |زبان | زبان = | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر =توزیع دار ابن الجوزی | مکان نشر =ریاض | سال نشر =1419ق/1999م | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE......» ایجاد کرد) |
جز (جایگزینی متن - 'AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE' به 'AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE') |
||
| (۷ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| تصویر = | | تصویر =NURاصول التربية الإسلاميةJ1.jpg | ||
| عنوان = | | عنوان =أصول التربية الإسلامية | ||
| عنوانهای دیگر = | | عنوانهای دیگر = | ||
|پدیدآورندگان | |پدیدآورندگان | ||
| خط ۸: | خط ۸: | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = | | زبان = | ||
| کد کنگره = | | کد کنگره =BP۲۳۰/۱۸ /الف۲الف۶ | ||
| موضوع = | | موضوع =اسلام و آموزش و پرورش,تربیت اخلاقی,اخلاق اسلامی | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| ناشر =توزیع دار ابن الجوزی | | ناشر =توزیع دار ابن الجوزی | ||
| مکان نشر =ریاض | | مکان نشر =ریاض | ||
| سال نشر =1419ق/1999م | | سال نشر =1419ق/1999م | ||
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE | |||
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE | |||
| چاپ = اول | | چاپ = اول | ||
| شابک = | | شابک = | ||
| خط ۲۵: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
''' | '''أصول التربية الإسلامية''' تألیف [[ابولاوی، امین|امین ابولاوی]]؛ هدف اين كتاب، پيشرو نهادن شمايى روشن از مفهوم تربيت اسلامى و آبشخورها، ويژگىها، هدفها، مبانى، محيطها، روشهاى اينگونه تربيت در كنار اشارتى كوتاه به برخى از مربيان بزرگ آن در گذشته است. نگارنده معتقد است كتابش براى توصيف تربيت اسلامى بر روش تاريخى متمركز نيست، بلكه كوشيده است تربيت اسلامى را به گونهاى توصيف كند كه از رهگذر آن بتوان تربيت اسلامى را جامه عمل پوشانيد. ديگر آنكه آرا و مفاهيم بازگفته در كتاب برگرفته از آبشخورهاى تربيت اسلامى بهطور خاص و منابع فقه اسلامى بهطور عام است و آرا و مفاهيمى شخصى نيست (ص 9). | ||
نويسنده، مطالب را در مقدمه و ده گفتار قلمى كرده است. وى در گفتار نخست به معناى تربيت در لغت، تعريف تربيت به مفهوم عام و تربيت اسلامى و شرح تعريف برگزيده خود از تربيت اسلامى پرداخته است. | نويسنده، مطالب را در مقدمه و ده گفتار قلمى كرده است. وى در گفتار نخست به معناى تربيت در لغت، تعريف تربيت به مفهوم عام و تربيت اسلامى و شرح تعريف برگزيده خود از تربيت اسلامى پرداخته است. | ||
| خط ۴۳: | خط ۴۲: | ||
نويسنده، گفتار هشتم را به بحث دربارۀ تربيت اسلامى در چارچوب خانواده اختصاص داده است. سرآغاز اين گفتار، اشارتى است به مفهوم خانواده در لغت و اصطلاح و اسلام، عناصر و اركان خانواده، مسئوليت تربيت در خانواده و نقش پدر و مادر، مراحل تربيت، برخى از سنتهاى اسلامى و آداب فرزنددارى، شمارى از ديگر مطالب اين گفتار كتاب است. | نويسنده، گفتار هشتم را به بحث دربارۀ تربيت اسلامى در چارچوب خانواده اختصاص داده است. سرآغاز اين گفتار، اشارتى است به مفهوم خانواده در لغت و اصطلاح و اسلام، عناصر و اركان خانواده، مسئوليت تربيت در خانواده و نقش پدر و مادر، مراحل تربيت، برخى از سنتهاى اسلامى و آداب فرزنددارى، شمارى از ديگر مطالب اين گفتار كتاب است. | ||
در گفتار نهم در نهايت اختصار از آراى تربيتى مربيان ذيل ياد شده است: محمد | در گفتار نهم در نهايت اختصار از آراى تربيتى مربيان ذيل ياد شده است: [[محمد ابن سحنون]]، [[ابوالحسن قابسى]]، [[ابن مسکویه، احمد بن محمد|ابن مسكويه]]، [[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله|ابن عبدالبر قرطبى]]، [[غزالی، محمد بن محمد|امام محمد غزالى]]، [[برهانالدين زرنوجى]]، [[ابن جماعه، محمد بن ابیبکر|ابن جماعه حموى]]، [[ابن خلدون، عبدالرحمن بن محمد|عبدالرحمن ابن خلدون]]. | ||
گفتار پايانى اين كتاب دربارۀ آداب و اخلاق عالم (معلم) و متعلم است كه مانند گفتار نهم كوتاه برگزار گشته است. | گفتار پايانى اين كتاب دربارۀ آداب و اخلاق عالم (معلم) و متعلم است كه مانند گفتار نهم كوتاه برگزار گشته است. | ||
| خط ۶۲: | خط ۶۱: | ||
[[رده:کتابشناسی]] | [[رده:کتابشناسی]] | ||
[[رده:اسلام، عرفان، غیره]] | |||
[[رده:کلام و عقاید]] | |||
[[رده:اسلام و علوم و عقاید جدید، تجدید حیات فکری، جنبشهای اصلاحطلبانه]] | |||
[[رده:اسلام و مسائل اجتماعی، اسلام و مسائل اقتصاد]] | |||
[[رده:مقالات جدید(آبان) باقی زاده]] | [[رده:مقالات جدید(آبان) باقی زاده]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 آبان 1402]] | ||
ویرایش