۱۰۶٬۳۳۳
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
Alphabetit (بحث | مشارکتها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR60171J1.jpg | عنوان = روابط انسانی در مدیریت اسلامی | عنوان‌های دیگر = تاثیر روابط انسانی بر مدیریت، به ویژه مدیریت آموزشگاهی | پدیدآورندگان | پدیدآوران = شکارچی فردویی، مهدی (نويسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره =...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
}} | }} | ||
''' روابط انسانی در مدیریت اسلامی: تأثیر روابط انسانی بر مدیریت، به ویژه مدیریت آموزشگاهی''' اثر مهدی شکارچی فردویی با موضوع مدیریت اسلامی با نگاه به آیات و روایات. | ''' روابط انسانی در مدیریت اسلامی: تأثیر روابط انسانی بر مدیریت، به ویژه مدیریت آموزشگاهی''' اثر [[شکارچی فردویی، مهدی|مهدی شکارچی فردویی]] با موضوع مدیریت اسلامی با نگاه به آیات و روایات. | ||
نویسنده در اثر حاضر برخى از مباحث مرتبط با نيروى انسانى در سازمان و كيفيت روابط و تعاملات آنان با يكديگر را از منظر قرآن و حديث به بحث گذاشته. او در این کتاب به مبحث مدیریت آموزشگاهی توجه ویژه‌ای کرده است. | نویسنده در اثر حاضر برخى از مباحث مرتبط با نيروى انسانى در سازمان و كيفيت روابط و تعاملات آنان با يكديگر را از منظر قرآن و حديث به بحث گذاشته. او در این کتاب به مبحث مدیریت آموزشگاهی توجه ویژه‌ای کرده است. | ||
مشاهده اهمیت روابط انسانی مطلوب به عنوان یکی از ارکان مهم پیشرفت مدیران و استفاده بهینه از منابع انسانی در میان سازمان‌ها، وی را بر آن داشته تا با بررسى آيات و روايات، به نقد و بررسى روابط انسانى مناسب و تأثير آن بر موفقيت مديران، به‌ويژه در زمينۀ مديريت آموزشى و آموزشگاهى بپردازد. او در نگارش اثر فقط از نظرات و تجارب داخلی کشور در زمينۀ مديريت اسلامى بهره گرفته و به آداب و رسوم ملی و مذهبی نظر داشته است.»<ref>ر.ک: سخن مؤلف، ص13</ref> | مشاهده اهمیت روابط انسانی مطلوب به عنوان یکی از ارکان مهم پیشرفت مدیران و استفاده بهینه از منابع انسانی در میان سازمان‌ها، وی را بر آن داشته تا با بررسى آيات و روايات، به نقد و بررسى روابط انسانى مناسب و تأثير آن بر موفقيت مديران، به‌ويژه در زمينۀ مديريت آموزشى و آموزشگاهى بپردازد. او در نگارش اثر فقط از نظرات و تجارب داخلی کشور در زمينۀ مديريت اسلامى بهره گرفته و به آداب و رسوم ملی و مذهبی نظر داشته است.»<ref>ر.ک: سخن مؤلف، ص13</ref> | ||
فردویی، مدرسه را در ميان همه سازمان‌هاى صنعتى، تجارى، خدماتى و به‌طور كلّى اجتماعى، يك سازمان - به تمام معنا- انسانى دانسته و معتقد است مديران مدارس بايد به ارزش شخصيت هر فرد در مدرسه ايمان عميق داشته باشند و صميمانه در پرورش استعدادهاى بالقوۀ او كوشش كنند. چنين ايمانى، وسيلۀ پيدايش محيطى خواهد شد كه در آن همگان پرورش مى‌يابند و رشد مى‌كنند. در حقيقت اين اعتقاد، اولين قدم براى ايجاد روابط انسانى در محيط مدرسه توسط مدير است و قدم بعدى، رفتار و كردار آنان است كه سبب مى‌شود ديگر افراد نيز نسبت به شخصيت خود چنين ايمان و اعتقادى بيابند. | [[شکارچی فردویی، مهدی|فردویی]]، مدرسه را در ميان همه سازمان‌هاى صنعتى، تجارى، خدماتى و به‌طور كلّى اجتماعى، يك سازمان - به تمام معنا- انسانى دانسته و معتقد است مديران مدارس بايد به ارزش شخصيت هر فرد در مدرسه ايمان عميق داشته باشند و صميمانه در پرورش استعدادهاى بالقوۀ او كوشش كنند. چنين ايمانى، وسيلۀ پيدايش محيطى خواهد شد كه در آن همگان پرورش مى‌يابند و رشد مى‌كنند. در حقيقت اين اعتقاد، اولين قدم براى ايجاد روابط انسانى در محيط مدرسه توسط مدير است و قدم بعدى، رفتار و كردار آنان است كه سبب مى‌شود ديگر افراد نيز نسبت به شخصيت خود چنين ايمان و اعتقادى بيابند. | ||
با توجه به حقايق فوق، كتاب حاضر، در خصوص روش‌ها و چگونگى برقرارى ارتباط مناسب مديران با همكاران و افراد زيرمجموعۀ خود و تأثير رفتار مدیر در موفقيت آنان، به بحث و بررسى پرداخته و مباحثى چون مهارت‌هاى لازم در روابط انسانى، موانع ارتباط، شاخص‌ها و عوامل مؤثر بر روابط انسانى و شاخص‌هاى روابط مطلوب و نامطلوب را مطرح كرده و در مورد آن‌ها بحث كرده است.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص16</ref> | با توجه به حقايق فوق، كتاب حاضر، در خصوص روش‌ها و چگونگى برقرارى ارتباط مناسب مديران با همكاران و افراد زيرمجموعۀ خود و تأثير رفتار مدیر در موفقيت آنان، به بحث و بررسى پرداخته و مباحثى چون مهارت‌هاى لازم در روابط انسانى، موانع ارتباط، شاخص‌ها و عوامل مؤثر بر روابط انسانى و شاخص‌هاى روابط مطلوب و نامطلوب را مطرح كرده و در مورد آن‌ها بحث كرده است.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص16</ref> | ||