ابن جوزی، عبدالرحمن بن علی: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۵۶: خط ۵۶:
آنچه ابن جوزی در مشیخه و وفیات المنتظم در باب مشایخ خود آورده است، تصویر نسبتا روشنی از آموخته‌های او به دست می‌دهد و با توجه به تاریخ درگذشت استادانش معلوم می‌شود که وی در دوران کودکی و نوجوانی در مجالس درس بسیاری از بزرگان علم و ادب حضور یافته و از آنان در علوم متداول زمان اجازه کتبی یا شفاهی اخذ کرده است. وی در المنتظم، به ویژه در وفیات آن بیش از ۷۰ تن و در مشیخه ۸۹ تن از استادان خود را نام می‌برد که بسیاری از آنان به وی اجازه روایت داده‌اند. برخی از مشهورترین استادان وی اینانند:  
آنچه ابن جوزی در مشیخه و وفیات المنتظم در باب مشایخ خود آورده است، تصویر نسبتا روشنی از آموخته‌های او به دست می‌دهد و با توجه به تاریخ درگذشت استادانش معلوم می‌شود که وی در دوران کودکی و نوجوانی در مجالس درس بسیاری از بزرگان علم و ادب حضور یافته و از آنان در علوم متداول زمان اجازه کتبی یا شفاهی اخذ کرده است. وی در المنتظم، به ویژه در وفیات آن بیش از ۷۰ تن و در مشیخه ۸۹ تن از استادان خود را نام می‌برد که بسیاری از آنان به وی اجازه روایت داده‌اند. برخی از مشهورترین استادان وی اینانند:  


۱- ابوالفضل محمد بن ناصر بغدادی (۴۶۷- ۵۵۰) معروف به سلامی.  
#ابوالفضل محمد بن ناصر بغدادی (۴۶۷- ۵۵۰) معروف به سلامی.  
 
#ابوالقاسم علی بن یعلی علوی هروی.
۲- ابوالقاسم علی بن یعلی علوی هروی.
# ابوالسعادات احمد بن احمد.  
 
# فاطمه بنت حسین بن حسن بن فضلویه رازی.  
۳- ابوالسعادات احمد بن احمد.  
# ابونصر احمد بن محمد بن عبد القاهر طوسی.  
 
# ابوالقاسم هبةالله بن محمد شیبانی کاتب.  
۴- فاطمه بنت حسین بن حسن بن فضلویه رازی.  
# ابوبکر محمد بن عبدالله عامری.  
 
# ابوالقاسم نصر بن حسین مقری معروف به ابن حبار.  
۵- ابونصر احمد بن محمد بن عبد القاهر طوسی.  
# ابوبکر احمد بن محمد بن احمد دینوری
 
# ابوالبرکات سعدالله بن محمد بن علی بن احمدی
۶- ابوالقاسم هبة الله بن محمد شیبانی کاتب.  
 
۷- ابوبکر محمد بن عبدالله عامری.  
 
۸- ابوالقاسم نصر بن حسین مقری معروف به ابن حبار.  
 
۹- ابوبکر احمد بن محمد بن احمد دینوری
 
۱۰- ابوالبرکات سعدالله بن محمد بن علی بن احمدی


وى علاوه بر تدريس و اداره كردن شئون مدارس، داراى سمت و مقامى رسمى در دستگاه حاكم نيز بوده است.
وى علاوه بر تدريس و اداره كردن شئون مدارس، داراى سمت و مقامى رسمى در دستگاه حاكم نيز بوده است.
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش