۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - '== گزارش محتوا ==' به '==گزارش محتوا==') |
جز (جایگزینی متن - 'هندي' به 'هندی') |
||
| خط ۳۰: | خط ۳۰: | ||
خلاصه مطالب ابواب كتاب به ترتيب، عبارت است از: | خلاصه مطالب ابواب كتاب به ترتيب، عبارت است از: | ||
#«شمشير»، اسلحهاى است كه درباره آن گفته شده كه داراى هيبت و أفضل از جميع سلاحهاست. با وجود هر سلاحى، استغناء از آن وجود ندارد، اما صاحب آن از سلاحهاى ديگر بىنياز است. در آيات و روايات نيز از شمشير نام برده شده است. به جهت اهميت و كاربرد و جايگاه، شمشير از انواع و اقسام مختلفى برخوردار است كه شرح انواع آن، مانند القلعية، | #«شمشير»، اسلحهاى است كه درباره آن گفته شده كه داراى هيبت و أفضل از جميع سلاحهاست. با وجود هر سلاحى، استغناء از آن وجود ندارد، اما صاحب آن از سلاحهاى ديگر بىنياز است. در آيات و روايات نيز از شمشير نام برده شده است. به جهت اهميت و كاربرد و جايگاه، شمشير از انواع و اقسام مختلفى برخوردار است كه شرح انواع آن، مانند القلعية، الهندیة، البيلمانية و البيض در ادامه اين باب آمده است. چگونگى كاربرد صحيح آن نيز از مطالب مهمى است كه در آخر ذكر شده است. | ||
#«سپر»، از ديگر ادوات جنگى است كه شمشير در كنار آن، داراى معنا و ارزش است. سپر، داراى انواع مسطح، مستطيل و دايره است كه هر كدام نام خاصى دارد. بخش اساسى اين باب نيز شيوه استفاده از سپر در حالت سواره و پياده است كه به تفصيل آمده است. | #«سپر»، از ديگر ادوات جنگى است كه شمشير در كنار آن، داراى معنا و ارزش است. سپر، داراى انواع مسطح، مستطيل و دايره است كه هر كدام نام خاصى دارد. بخش اساسى اين باب نيز شيوه استفاده از سپر در حالت سواره و پياده است كه به تفصيل آمده است. | ||
#«تير»، ديگر سلاحى است كه در استفاده از آن بايد از چند مطلب آگاهى داشت: | #«تير»، ديگر سلاحى است كه در استفاده از آن بايد از چند مطلب آگاهى داشت: | ||
| خط ۵۱: | خط ۵۱: | ||
#فرمانده لشكر، نقش اساسى و مركزى در جنگ را به عهده دارد، لذا شناخت تمامى وجوه آمادگى، آگاهى به جاىگاههاى تصميمگيرى و پرهيز از هر فرمانى كه افراد را دچار سستى كند، از جمله ضرورتهاى هر فرماندهى است. فرمانده، نبايد جز در سه موضع، خود با دشمن ملاقات كند و پس از شناخت از دشمن و امكانات او در صدد تهيه و ارسال نيرو و امكانات و سلاح بيشتر اقدام نمايد. | #فرمانده لشكر، نقش اساسى و مركزى در جنگ را به عهده دارد، لذا شناخت تمامى وجوه آمادگى، آگاهى به جاىگاههاى تصميمگيرى و پرهيز از هر فرمانى كه افراد را دچار سستى كند، از جمله ضرورتهاى هر فرماندهى است. فرمانده، نبايد جز در سه موضع، خود با دشمن ملاقات كند و پس از شناخت از دشمن و امكانات او در صدد تهيه و ارسال نيرو و امكانات و سلاح بيشتر اقدام نمايد. | ||
در بخش ديگرى از اين باب، به شيوههاى جنگ با اقوام و كشورهاى مختلف پرداخته است؛ بهعنوان مثال، روميان و كشورهاى مجاور آن، از نيزه استفاده مىكنند و لذا هر كشورى كه بخواهد با آنها وارد جنگ شود، بايد از اين سلاح و يا سلاح برترى استفاده نمايد. او، معتقد است كه ايرانيان به لحاظ استفاده از تير بر اعراب برترى دارند، چرا كه فارس، همانند تركها و اهلمشرق و عرب، مانند | در بخش ديگرى از اين باب، به شيوههاى جنگ با اقوام و كشورهاى مختلف پرداخته است؛ بهعنوان مثال، روميان و كشورهاى مجاور آن، از نيزه استفاده مىكنند و لذا هر كشورى كه بخواهد با آنها وارد جنگ شود، بايد از اين سلاح و يا سلاح برترى استفاده نمايد. او، معتقد است كه ايرانيان به لحاظ استفاده از تير بر اعراب برترى دارند، چرا كه فارس، همانند تركها و اهلمشرق و عرب، مانند هندیان از اين سلاح استفاده مىكنند كه در اين شيوه، گرفتن سپر به سختى امكانپذير است. | ||
از جمله نكات قابل توجهى كه در حفظ شهرها در برابر مكايد دشمن، از قوىترين اسباب مىباشد، برخوردارى از رئيس عالم و مدبر است. او، خاطرنشان مىكند كه عماد هر جماعتى و قوام هر مردمى به رئيس دانشمند است. | از جمله نكات قابل توجهى كه در حفظ شهرها در برابر مكايد دشمن، از قوىترين اسباب مىباشد، برخوردارى از رئيس عالم و مدبر است. او، خاطرنشان مىكند كه عماد هر جماعتى و قوام هر مردمى به رئيس دانشمند است. | ||
ویرایش