۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - '/ نوع اثر: کتاب / نقش: مقرر' به '') |
جز (جایگزینی متن - 'رسائل' به 'رسائل ') |
||
خط ۴۳: | خط ۴۳: | ||
آیتالله مؤمن تحصيلات را در هفت سالگى آغاز نمود و در مكتبخانهاى واقع در محله «باغ پنبه» قم، به فراگيرى قرآن مشغول شد، پس از آن، به مكتب ديگرى رفته و در آنجا كتاب «نصاب الصبيان» و برخى از كتب ديگر را آموخت. پس از مدتى با سفارش برخى به پدر ايشان و موافقت پدر، تحصيلات خود را در مدارس اسلامى - ملى آن زمان، به تحصيل علوم دبستانى اشتغال پيدا كرد و در مدت دو سال تا كلاس ششم ابتدايى تحصيل كرد، بعد از آن سال اول دبيرستان را خواند، اما به دليل كم بودن سن قانونى نتوانست در آزمون پايان سال شركت كند. در سال 1332 به تحصيل علوم دينى روى آورد و طى دو سال، ادبيات عرب، بخش بسيارى از «مطوّل» و همه «معالم الاصول» را فراگرفت و همزمان، به دليل تنگى معيشت خانواده، به آموزگارى نيز مىپرداخت. پس از آن، با توسل به حضرت على بن موسى الرضا(ع)و امام عصر(عج) توانست رضايت پدر خود را جلب نمايد و صرفاً به تحصيل علوم دينى بپردازد. | آیتالله مؤمن تحصيلات را در هفت سالگى آغاز نمود و در مكتبخانهاى واقع در محله «باغ پنبه» قم، به فراگيرى قرآن مشغول شد، پس از آن، به مكتب ديگرى رفته و در آنجا كتاب «نصاب الصبيان» و برخى از كتب ديگر را آموخت. پس از مدتى با سفارش برخى به پدر ايشان و موافقت پدر، تحصيلات خود را در مدارس اسلامى - ملى آن زمان، به تحصيل علوم دبستانى اشتغال پيدا كرد و در مدت دو سال تا كلاس ششم ابتدايى تحصيل كرد، بعد از آن سال اول دبيرستان را خواند، اما به دليل كم بودن سن قانونى نتوانست در آزمون پايان سال شركت كند. در سال 1332 به تحصيل علوم دينى روى آورد و طى دو سال، ادبيات عرب، بخش بسيارى از «مطوّل» و همه «معالم الاصول» را فراگرفت و همزمان، به دليل تنگى معيشت خانواده، به آموزگارى نيز مىپرداخت. پس از آن، با توسل به حضرت على بن موسى الرضا(ع)و امام عصر(عج) توانست رضايت پدر خود را جلب نمايد و صرفاً به تحصيل علوم دينى بپردازد. | ||
«شرح لمعه» و «[[قوانين الأصول (طبع قديم)|قوانين الاصول]]» را در طى يك سال فراگرفت و «مكاسب» و | «شرح لمعه» و «[[قوانين الأصول (طبع قديم)|قوانين الاصول]]» را در طى يك سال فراگرفت و «مكاسب» و «[[فرائد الاصول (طبع انتشارات اسلامی)|رسائل]] » [[شيخ انصارى]] را پس از دو سال به اتمام رساند و در ششمين سال تحصيل، جلد اول«كفايه» را آموخت و در درس خارج اصول و فقه شركت جُست. همزمان با تحصيلات فقهى و اصولى، به تحصيل حكمت الهى و فلسفه نيز مىپرداخت و «شرح منظومه» سبزوارى و «الهيات شفا» و بخش عمده «اسفار» را فرامىگرفت. | ||
در اواخر سال 1342، براى تحصيل عازم نجف اشرف شد و به مدت شش ماه از محضر استادان حوزه علميه بهرهمند شد و سپس به ايران بازگشت و تا سال 1353 به تحصيل خود ادامه داد. | در اواخر سال 1342، براى تحصيل عازم نجف اشرف شد و به مدت شش ماه از محضر استادان حوزه علميه بهرهمند شد و سپس به ايران بازگشت و تا سال 1353 به تحصيل خود ادامه داد. | ||
خط ۵۶: | خط ۵۶: | ||
شاگردان بسيارى از محضر ايشان، كسب فيض نمودهاند كه در بين آنها، مىتوان از «دكتر حسن روحانى»، «حجتالاسلام فياضى»، «حجتالاسلام ناظمزاده»، «حجتالاسلام برهانى» و «حجتالاسلام اخترى»، سفير ايران در سوريه نام برد. | شاگردان بسيارى از محضر ايشان، كسب فيض نمودهاند كه در بين آنها، مىتوان از «دكتر حسن روحانى»، «حجتالاسلام فياضى»، «حجتالاسلام ناظمزاده»، «حجتالاسلام برهانى» و «حجتالاسلام اخترى»، سفير ايران در سوريه نام برد. | ||
ايشان، پس از فراگيرى يك دوره كامل اصول، به تدريس چند دوره | ايشان، پس از فراگيرى يك دوره كامل اصول، به تدريس چند دوره «[[فرائد الاصول (طبع انتشارات اسلامی)|رسائل]] » شيخ انصارى، مقدارى از «مكاسب» و «شرح تجريد الاعتقاد»، «بداية الحكمة» و «[[نهاية الحكمة (ط. جامعه مدرسین)|نهاية الحكمة]]» و بخشى از «اسفار و عرشيه» نائل آمد. | ||
با پيروزى انقلاب اسلامى و كم شدن حجم مسئوليتها، در سال 1362 به تدريس درس خارج اصول پرداخت كه هماكنون به تدريس دوره سوم آن اشتغال دارد. تدريس بحث معاملات «تحرير الوسيلة»، حضرت [[خمینی، روحالله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران|امام خمينى]](ره)، كتاب قضا و شهادات و عمده حدود و مسائل مستحدثه در قالب درس خارج فقه از ديگر برنامههاى درسى ايشان براى پرورش طلاب جوان و طالب اجتهاد بوده است. | با پيروزى انقلاب اسلامى و كم شدن حجم مسئوليتها، در سال 1362 به تدريس درس خارج اصول پرداخت كه هماكنون به تدريس دوره سوم آن اشتغال دارد. تدريس بحث معاملات «تحرير الوسيلة»، حضرت [[خمینی، روحالله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران|امام خمينى]](ره)، كتاب قضا و شهادات و عمده حدود و مسائل مستحدثه در قالب درس خارج فقه از ديگر برنامههاى درسى ايشان براى پرورش طلاب جوان و طالب اجتهاد بوده است. |
ویرایش