۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - ':ت' به ': ت') |
جز (جایگزینی متن - 'م«' به 'م «') |
||
خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
'''تمثیلات قرآن''' به | '''تمثیلات قرآن''' به قلم «حميد محمد قاسمى» نگارش يافته به بررسى تمثيلات قرآن كريم از جنبۀ تربيتى آن | ||
پرداخته است و حال آنكه در گذشته مطالعات صورت گرفته بر روى مثالهاى قرآنى غالبا ناظر به جنبۀ ادبى و بلاغى اين تمثيلات بوده و از نقش مؤثر و منحصربهفردى كه مثالهاى قرآن در پرورش نفوس و هدايت انسانها بر عهده دارد غفلت شده است در حاليكه در تمثيلات قرآن،شنونده تنها خود را مواجه با يك جلوۀ ادبى و هنرى محض نمىيابد كه فقط احساسات او را برانگيزد، بلكه در كنار اين جنبهها، اهداف و آثار تربيتى گوناگون و متعددى تعقيب مىشود.در اين نوشتار،ضمن اشاره به اهميت و فوائد تمثيل، به | پرداخته است و حال آنكه در گذشته مطالعات صورت گرفته بر روى مثالهاى قرآنى غالبا ناظر به جنبۀ ادبى و بلاغى اين تمثيلات بوده و از نقش مؤثر و منحصربهفردى كه مثالهاى قرآن در پرورش نفوس و هدايت انسانها بر عهده دارد غفلت شده است در حاليكه در تمثيلات قرآن،شنونده تنها خود را مواجه با يك جلوۀ ادبى و هنرى محض نمىيابد كه فقط احساسات او را برانگيزد، بلكه در كنار اين جنبهها، اهداف و آثار تربيتى گوناگون و متعددى تعقيب مىشود.در اين نوشتار،ضمن اشاره به اهميت و فوائد تمثيل، به | ||
جايگاه و اهميت مثالها در قرآن كريم اشاره شده و با اشاره به برخى ويژگىهاى مهم و حائز اهميت مثالهاى قرآنى تلاش شده است تا از منظر تربيتى به اين تمثيلات نگريسته شود. | جايگاه و اهميت مثالها در قرآن كريم اشاره شده و با اشاره به برخى ويژگىهاى مهم و حائز اهميت مثالهاى قرآنى تلاش شده است تا از منظر تربيتى به اين تمثيلات نگريسته شود. |
ویرایش