۱۰۵٬۸۰۶
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دسته‌بندی'
(صفحه‌ای تازه حاوی «<div class='wikiInfo'> بندانگشتی| {| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right" |+...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دسته‌بندی') |
||
| (۴۸ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۶ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | |||
| تصویر =NUR25327J1.jpg | |||
| عنوان =أهداف التربية الإسلامیة و غايتها | |||
| | | عنوان‌های دیگر = | ||
| | | پدیدآوران = | ||
[[یالجن، مقداد]] (نویسنده) | |||
| زبان =عربی | |||
| | | کد کنگره =BP 230/18 /ي2الف9 | ||
| | | موضوع = | ||
| | آموزش و پرورش - هدفها و نقشها | ||
اسلام و آموزش و پرورش | |||
| | | ناشر = | ||
دار عالم الکتب | |||
| | | مکان نشر =عربستان - رياض | ||
| | | سال نشر =1424ق | ||
|کد | | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE25723AUTOMATIONCODE | ||
| | | چاپ =1 | ||
| | | تعداد جلد =1 | ||
| | | کتابخانۀ دیجیتال نور =25723 | ||
| | | کتابخوان همراه نور =25723 | ||
| | | کد پدیدآور = | ||
| پس از = | |||
| | | پیش از = | ||
}} | |||
{{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام زدایی)}} | |||
| | '''أهداف التربیة الإسلامیة و غایتها'''، اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون اهداف تربیت اسلامی و نقش آن در ساخت تمدن اسلامی و بشری که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است. | ||
| | |||
==ساختار== | |||
کتاب با مقدمه نویسنده آغاز و مطالب در شش فصل، تنظیم شده است. | |||
نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته‌بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه‌ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد. | |||
==گزارش محتوا== | |||
در مقدمه، ضمن اشاره به موضوع و اهمیت کتاب، سرفصل مطالب، ذکر گردیده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/5 ر.ک: مقدمه، ص5-6]</ref> | |||
در فصل نخست، به تعریف مفاهیم موضوعات اساسی پرداخته شده است. نویسنده در این فصل، به منظور تعریف اهداف و غایت تربیت اسلامی، نخست مفهوم تربیت را از لحاظ لغوی و اصطلاحی تعریف نموه و پس از آن، به بررسی رابطه میان مفهوم تربیت و تعلیم پرداخته است. در ادامه، مفهوم هدف و غایت تعریف گردیده و ضمن بحث از معیارها، استانداردها و ویژگی‌های تعریف و تحدید اهداف، مصادر و منابع اهداف تربیت اسلامی بررسی گردیده و در نهایت، به اهداف عمومی و اساسی تربیت اسلامی، به صورت اجمالی، اشاره شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/7 ر.ک: متن کتاب، ص7-38]</ref> | |||
در فصل دوم، از مباحث زیر سخن به میان آمده: | |||
#اهداف عمومی تعلیم علوم اسلامی (از جمله: پیکربندی تصوری متکامل از اسلام به عنوان بهترین نظام زندگانی انسانی؛ تکوین بازدارنده دینی و مسئولیت ربانی در نفوس؛ پرورش روح تمسک به مبادی و ارزش‌های اسلامی؛ اشباع و برآوردن نیاز به معرفت و شناخت تمامی جنبه‌های اسلام؛ تکوین و پیکربندی ذهنیت و بصیرت عقلی و تمایز بین مفاهیم اصیل اسلامی و مفاهیم بیگانه و وارداتی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/65 ر.ک: همان، ص65]</ref> | |||
#اهداف تعلیم عقیده اسلامی (مانند: تکوین و پیکربندی عقیده صحیح و راسخ اسلامی و پرورش آن، به گونه‌ای که پیوسته آدمی را به عمل نمودن به مقتضای آن سوق دهد؛ ایجاد قدرت بر دفاع از عقیده اسلامی به وسیله علم، منطق و برهان؛ ازاله و دفع خرافات از عقیده اسلامی و دور کردن مردم از خرافات و تقدیس غیر خداوند به تمامی صور و موارد آن؛ ایجاد روحیه بندگی و اخلاص برای خداوند و دوست داشتن او بیش از دیگران؛ نمایش ممیزات و ویژگی‌های دین اسلام و اهمیت و خصایص آن به واسطه مقایسه آن با دیگر ادیان مذهبی یا فلسفی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/66 ر.ک: همان، ص66]</ref> | |||
#اهداف تعلیم فقه یا نظام اسلامی (شامل: بیان و اظهار حقایق احکام تشریعیه به واسطه ادله و حجج عقلی، نقلی و علمی آن؛ بیان ویژگی‌ها و عظمت نظام تشریعی و قانون گذاری اسلامی و ممیزات آن نسبت به سایر قوانین؛ بیان ارزش نظام اسلامی و اهمیت آن در رفع مشکلات اجتماعی؛ تکوین و ایجاد قدرت فقهی دانش پژوهان به منظور دفاع از این نظام اسلامی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | |||
#اهداف تعلیم اخلاق اسلامی (از جمله: بیان حقایق ارزش‌های اخلاقی اسلام و مبادی و زمینه‌های آن‌ها؛ توجه دادن به شمولیت و جامعیت روح اخلاق اسلامی بر تمامی تصرفات و شیوه‌های زندگی فردی و اجتماعی مردم؛ ابراز اهمیت علمی، اجتماعی، انسانی و فرهنگی ارزش‌های اخلاق اسلامی؛ اظهار ویژگی‌ها و ممیزات ارزش‌های اسلامی نسبت به اخلاقیات بشری و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | |||
#اهداف تعلیم قرآن و علوم قرآنی (از جمله: تحقق خشوع قلبی و احترام به کلام الله هنگام تلاوت و یادگیری علوم آن؛ فهم معانی آیات و اسالیب تأمل و تدبر در آن؛ ایمان و اعتقاد به اینکه قرآن، دستوری نظام مند در زندگی باکرامت انسانی است؛ پرورش روح تمسک به احکام قرآن و تخلق به اخلاق و آداب آن؛ بیان جنبه‌های اعجاز قرآن از ناحیه علمی، تربیتی و ادبی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/68 ر.ک: همان، ص68]</ref> | |||
#اهداف تعلیم احادیث نبوی (از جمله: سلامت فهم معانی احادیث و سلامت قرائت آن؛ بیان جایگاه و عظمت حدیث از ناحیه تشریعی، تربیتی و تفسیر قرآن کریم؛ آگاهی و وقوف بر اخلاق، بلاغت و فصاحت پیامبر(ص)؛ ایجاد استعداد استنتاج اجکام از احادیث؛ ایجاد محبت به پیامبر(ص) و سنت ایشان و حب به اوامر و کراهت از منهیات ایشان و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/69 ر.ک: همان، ص69]</ref> | |||
#اهداف تعلیم سیره نبوی و تاریخ اسلام (از جمله: وقوف و آگاهی بر شخصیت پیامبر(ص) در تعامل با مردم و روش برخورد ایشان با مسائل و مشکلات متنوع زندگی و دعوت دانش پژوهان به اقتدا به شخصیت ایشان؛ آشنایی با روش پیامبر در تعلیم و تربیت اصحاب خویش و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/69 ر.ک: همان، ص69-70]</ref> | |||
در فصل سوم، دومین هدف از تربیت اسلامی، تربیت انسانی مسلمان که همه جنبه‌های شخصیتی وی کامل باشد، دانسته شده است. نویسنده در این فصل، نحوه چگونگی تحقق و دستیابیبه امور زیر را، بررسی نموده است: رشد بدنی، عقلی، اعتقادی، روحی، اخلاقی، ارادی و ابداعی.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/71 ر.ک: همان، ص71-79]</ref> | |||
سومین هدف از تربیت اسلامی، ساختن بهترین امت و جامعه بشری که تاکنون خلق گردیده، دانسته شده که در فصل چهارم، بدان پرداخته شده است. تکوین و ایجاد روحیه اخلاق نیکوی اسلامی، تکوین روح برادری انسانی اسلامی، آگاهی به وحدت زندگی امت اسلامی، تکوین روح خضوع در برابر نظام اسلامی، تکوین روح تعلق به جامعه و امت اسلامی، تکوین روح عدالت اجتماعی اسلامی، ایجاد مهرورزی و ترحم و مودت و محبت اسلامی، تکوین روح تعاون و خیرخواهی و تواصی به حق و امر به معروف و نهی از منکر و تکوین روح جهاد و پیکار در راه حمایت از امت اسلامی و نشر معارف اسلام، مباحث مطرح شده در این فصل می‌باشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/83 ر.ک: همان، ص83-115]</ref> | |||
در فصل پنجم، به بحث پیرامون چهارمین هدف، که بنای بهترین تمدن انسانی و اسلامی می‌باشد، پرداخته شده است. در این فصل ابتدا از اهمیت و ضرورت اتخاذ ساختن چنین تمدنی به عنوان هدف تربیت اسلامی سخن گفته شده و سپس، ضمن تعریف مفهوم تمدن و عناصر آن به صورت عمومی و کلی، مفهوم تمدن اسلامی و عناصر آن، توضیح داده شده و در پایان، ویژگی‌های تمدن اسلامی، تشریح شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/117 ر.ک: همان، ص117-157]</ref> | |||
در آخرین فصل، راه رسیدن به اهداف تمدنی، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. مفهوم تربیت فرهنگی و تمدنی اسلام؛ شروط تربیتی به منظور بنای امت متمدن اسلامی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با تهاجم فرهنگی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با عقب ماندگی فرهنگی و تمدنی و... مباحث مطرح شده در این فصل می‌باشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/161 ر.ک: همان، ص161-182]</ref> | |||
در خاتمه، به نتیجه‌گیری و ارائه خلاصه‌ای از مباحث کتاب، پرداخته شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/185 ر.ک: خاتمه، ص185-186]</ref> | |||
== | ==وضعیت کتاب== | ||
فهرست مطالب و منابع و مصادر مورد استفاده نویسنده، در انتهای کتاب آمده است. | |||
== | در پاورقی‌ها به ذکر منابع پرداخته شده است. | ||
==پانویس== | |||
<references/> | |||
==منابع مقاله== | |||
مقدمه و متن کتاب. | |||
==وابسته‌ها== | |||
{{وابسته‌ها}} | |||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده: | [[رده:اسلام، عرفان، غیره]] | ||
[[رده: | [[رده:کلام و عقاید]] | ||
[[رده: | [[رده:اسلام و علوم و عقاید جدید، تجدید حیات فکری، جنبش‌های اصلاح‌طلبانه]] | ||
[[رده: | [[رده:اسلام و مسائل اجتماعی، اسلام و مسائل اقتصاد]] | ||