تعليم و تربيت در اسلام

کتاب‌شناسی توصیفی و موضوعی تعلیم و تربیت در اسلام، نوشته بهروز رفیعی (متولد 1336ش) است. وی در مقدمه، با گزارشی از کتاب‌شناسی‌ها - یا همان فهرست‌نگاری - ‌در طول تاریخ اسلام و ارج‌نهادن به کار پیشینیان، از وضعیت موجود، به‌ویژه در موضوع تعلیم و تربیت در اسلام گلایه‌مند است و با تألیف این کتاب خواسته است که در زمینه کتاب‌شناسی توصیفی، اثری عرضه کند.

تعليم و تربيت در اسلام
پدیدآوران	رفیعی، بهروز (نويسنده)
ناشر	انتشارات بین المللی الهدی
مکان نشر	ایران - تهران
سال نشر	1378ش
چاپ	1
شابک	‎964-472-181-0
موضوع	آموزش و پرورش - کتاب شناسی - اسلام و آموزش و پرورش - کتاب شناسی
زبان	فارسی
تعداد جلد	1
کد کنگره	1378 ‎‏/‎‏الف‎‏5‎‏ر7 5814 Z
نورلایب	مطالعه و دانلود pdf

نگارنده در تدوین این کتاب‌شناخت فقط به کتاب‌ها پرداخته و از مقوله‌هایی چون پایان‌نامه‌های تحصیلی، مقاله‌ها، جزوه‌های درسی، طرح‌های پژوهشی و... بهره نگرفته است. دیگر اینکه، در هر دو بخش این کتاب‌شناخت، به پژوهش‌های نوین در تربیت اسلامی بسنده شده و از متن‌ها و میراث تربیت اسلامی یاد نشده است؛ مگر آنچه که ترجمه، شرح و یا تلخیصی تازه از متون بوده باشد.

در بخش نخست، یک‌صدوسه کتاب فارسی و عربی توصیف شده است. در این نوشتار، مراد از توصیف کتاب - کتاب‌شناسی توصیفی - ‌جز آن چیزی است که در آمریکانا یا دائرةالمعارف مصاحب آمده است. این نوشته‌ها - که به مجموعه‌ای از مقاله‌های کوتاه مانند‌ند - ‌بیشتر در پی بیان چکیده‌ای گویا و باز از هر کتابند. در فرایند توصیف، کلیدواژه‌های متن و تأکیدها و دیدگاه‌های نویسنده هر کتاب منعکس شده است؛ به‌گونه‌ای که خواننده با محتوای اثر و نیز شخصیت علمی مؤلف آشنا می‌شود.

در بخش موضوعی کتاب، از 1297 اثر یاد‌شده، 433 اثر از آن‌ها فارسی، 762 اثر عربی و 102 اثر اروپایی است. در آثار فارسی و عربی، فقط کتاب‌هایی بررسی شده‌اند که یکجا از تعلیم و تربیت اسلامی سخن گفته‌اند و جز در چند مورد اندک از دیگر کتاب‌های تربیتی یاد نشده است. مدخل‌های اروپایی، بیشتر مقاله است و بدون چکیده‌نویسی فهرست شده‌اند و آن‌ها را می‌توان تا چندین برابر افزایش داد. در این بخش، کتاب‌های فارسی، عربی و اروپایی از یکدیگر جدا شده‌اند.

پایان‌بخش کتاب، نمایه‌ای از نام نویسندگان است تا بهره‌ بردن از این اثر آسان‌تر افتد.

منابع مقاله

دیباچه.