درسنامه خطبه غدیر: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    جز (جایگزینی متن - 'ابی طالب' به 'ابی‌طالب')
    جز (جایگزینی متن - 'الغدير (ابهام زدایی)' به 'الغدير (ابهام‌زدایی)')
    برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
     
    خط ۲۵: خط ۲۵:
    | پیش از =  
    | پیش از =  
    }}
    }}
    {{کاربردهای دیگر|الغدير (ابهام زدایی)}}
    {{کاربردهای دیگر|الغدير (ابهام‌زدایی)}}
    '''درسنامه خطبه غدیر'''، نوشته [[حبیب عباسی]] و [[اکبر روستایی]]، مجموعه درس‌های کارگاه خطبه غدیر در دانشگاه علم و صنعت ایران با هدف شناسایی سند و دلالت این حدیث، اهمیت امامت و ولایت [[امام علی علیه‌السلام]] و پیامدهای ناگوار فراموشی آن است. پدیدآورندگان، مقدمه این کتاب را در قم دهه غدیر 1430ق. نوشته‌اند. <ref>مقدمه کتاب، ص22.</ref>
    '''درسنامه خطبه غدیر'''، نوشته [[حبیب عباسی]] و [[اکبر روستایی]]، مجموعه درس‌های کارگاه خطبه غدیر در دانشگاه علم و صنعت ایران با هدف شناسایی سند و دلالت این حدیث، اهمیت امامت و ولایت [[امام علی علیه‌السلام]] و پیامدهای ناگوار فراموشی آن است. پدیدآورندگان، مقدمه این کتاب را در قم دهه غدیر 1430ق. نوشته‌اند. <ref>مقدمه کتاب، ص22.</ref>



    نسخهٔ کنونی تا ‏۲۸ اوت ۲۰۲۴، ساعت ۱۳:۰۶

    ‏درسنامه‌ی خطبه‌ی غدیر
    درسنامه خطبه غدیر
    پدیدآورانعباسی، حبیب (نويسنده) روستایی، اکبر (نويسنده)
    ناشرپيام سفيد
    مکان نشرایران - تهران
    سال نشر1388ش
    چاپ1
    شابک978-600-91053-1-1
    موضوععلی بن ابی‌طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. - اثبات خلافت - غدیر خم، خطبه
    زبانفارسی
    تعداد جلد1
    کد کنگره
    ‎‏/‎‏ع‎‏2‎‏د‎‏4 223/5 BP
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    درسنامه خطبه غدیر، نوشته حبیب عباسی و اکبر روستایی، مجموعه درس‌های کارگاه خطبه غدیر در دانشگاه علم و صنعت ایران با هدف شناسایی سند و دلالت این حدیث، اهمیت امامت و ولایت امام علی علیه‌السلام و پیامدهای ناگوار فراموشی آن است. پدیدآورندگان، مقدمه این کتاب را در قم دهه غدیر 1430ق. نوشته‌اند. [۱]

    هدف

    نویسندگان تأکید کرده‌اند: وظيفه ايجاب مى‌كند در راه شناخت معارف خطبه غدير كه بلندترين خطبه پیامبر(ص) است، قدمى شايسته برداشته شود تا مبانى اعتقادى شيعه در زمينه حكومت اسلامى آنچنان كه بايسته است تبيين و روشن گردد. [۲]

    ساختار و مباحث

    کتاب از 12 درس تشکیل شده است. در پایان همه درس‌ها، پرسش‌هایی برای فهم بهتر و نیز منابعی برای مطالعه بیشتر فراهم شده است جز اینکه برای درس اول، هیچ پرسشی و منبعی ذکر نشده و برای درس‌های دوم، ششم، هفتم، نهم، دهم و دوازدهم، پرسش‌ها آمده ولی منابع از قلم افتاده است. افزون بر حدیث غدیر، چند دلیل دیگر از ادله ولایت امیرالمؤمنین(ع) مانند حدیث منزلت، حدیث یوم الدار، واقعه لیلة المَبیت، حدیث اخوّت، حدیث ثقلین، و آیه اکمال نیز در این اثر بررسی و تبیین شده است. نویسندگان به برخی از شبهات درباره حدیث غدیر مانند شبهه شکایت برخی از لشکریان یمن نیز پاسخ داده‌اند. [۳]

    نمونه مطالب

    • حديث غدير نه تنها سندش صحيح است؛ بلكه بسيارى از بزرگان اهل تسنن تواتر آن را پذيرفته‌اند چنانكه ملاعلى قارى از علماى اهل تسنن معروف به هروى، صاحب كتاب معتبر مرقاة المفاتيح به آن تصريح كرده است:...حديث غدير بدون شك صحيح است؛ بلكه بعضى از حافظان آن را متواتر دانسته‌اند؛ چون در روایت احمد آمده است: در زمان خلافت على(ع) بعد از اختلافى كه درباره اين حديث پيش آمد، 30 تن از اصحاب شهادت دادند كه آن را از رسول خدا(ص) شنيده‌اند.[۴]
    • به گفته نویسندگان، یکی از پیامدهای غفلت از غدیر، تغییر و تحریفی است که حاکمان زمانه در احکام الهی (حتی وضوء و نماز) ایجاد کردند. [۵]

    مآخذ نویسنده

    نویسندگان برای نگارش این اثر، افزون بر قرآن کریم و نهج‌البلاغه، از 110 کتاب عربی (کلامی، تفسیری، تاریخی، روایی و...) و 1 نشریه فارسی (مجله دانشمند) استفاده کرده‌اند. [۶]

    پانویس

    1. مقدمه کتاب، ص22.
    2. همان، ص20.
    3. متن کتاب، ص176-193.
    4. ر.ک: همان، ص25.
    5. همان، ص210 -212.
    6. همان، ص225- 232.

    منابع مقاله

    مقدمه و متن کتاب.

    وابسته‌ها