دویست معمای احکام: تفاوت میان نسخه‌ها
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR34103J1.jpg | عنوان = 200 [دویست] معمای احکام | عنوان‌های دیگر = 200 معمای احکام، همراه با جدول های احکام | پدیدآورندگان | پدیدآوران = اکبری، محمود (نويسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = الف47 الف32 183/9 BP | موضوع =فقه جعفری - پر...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''200 معمای احکام''' اثر محمود | '''200 معمای احکام''' اثر [[اکبری، محمود|محمود اکبری]]، مجموعه‌ای از احکام دینی است که به منظور ایجاد جذابیت و یادگیری بهتر آن‌ها، در قالب معما، چیستان و جدول هوش، مطرح شده است. | ||
آنچه باعث پی بردن به اهمیت کتاب می‌شود، توجه به این موضوع است که آموزش احکام در قالب معما و جدول، از قالب‌های مؤثر و جذابی است که نوجوانان را به تفکر و اندیشه واداشته و در یادگیری احکام، کمک می‌رساند<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص7</ref>. | آنچه باعث پی بردن به اهمیت کتاب می‌شود، توجه به این موضوع است که آموزش احکام در قالب معما و جدول، از قالب‌های مؤثر و جذابی است که نوجوانان را به تفکر و اندیشه واداشته و در یادگیری احکام، کمک می‌رساند<ref>ر.ک: پیشگفتار، ص7</ref>. | ||
نسخهٔ ۱۰ آوریل ۲۰۲۳، ساعت ۱۸:۲۷
| 200 [دویست] معمای احکام | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | اکبری، محمود (نويسنده) |
| عنوان‌های دیگر | 200 معمای احکام، همراه با جدول های احکام |
| ناشر | فتیان |
| مکان نشر | ایران - قم |
| سال نشر | 1390ش |
| چاپ | 5 |
| شابک | 978-600-5949-16-2 |
| موضوع | فقه جعفری - پرسشها و پاسخها |
| زبان | فارسی |
| تعداد جلد | 1 |
| کد کنگره | الف47 الف32 183/9 BP |
| نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
200 معمای احکام اثر محمود اکبری، مجموعه‌ای از احکام دینی است که به منظور ایجاد جذابیت و یادگیری بهتر آن‌ها، در قالب معما، چیستان و جدول هوش، مطرح شده است.
آنچه باعث پی بردن به اهمیت کتاب می‌شود، توجه به این موضوع است که آموزش احکام در قالب معما و جدول، از قالب‌های مؤثر و جذابی است که نوجوانان را به تفکر و اندیشه واداشته و در یادگیری احکام، کمک می‌رساند[۱].
نویسنده معتقد است استاد احکام می‌تواند با مطالعه مسائل شرعی، برخی از احکام را به صورت‌های مختلفی که در این کتاب ارائه شده، درآورده و در بین نوجوانان مطرح نماید و بدین‌گونه، برای شاگردان، در فراگیری احکام، نوآوری ایجاد کند. همچنین می‌توان از این شیوه، در جمع‌های اردویی و خانوادگی، بهره گرفت[۲].
شیوه کار نویسنده بدین صورت است که ابتدا، مسأله شرعی، بیان شده و سپس، پرسش‌هایی پیرامون همان مسأله، مطرح گردیده و به پاسخ آن‌ها در پاورقی، اشاره شده است[۳].
به منظور آشنایی بیشتر با محتوای کتاب، به بخشی از آن، اشاره می‌شود: نجاسات و مطهرات: مسأله: همه چیز در عالم پاک است، مگر یازده چیز و آن چه با این‌ها برخورد مؤثری داشته باشد. همچون ادرار، مدفوع، خون، شراب، کافر، مردار و...
- کجای بدن با برخورد با نجس، نجس نمی‌شود؟ (باطن)
- چه آبی است که نجس را پاک نمی‌کند؟ (آب مضاف)
- خونی که از دنبه گوسفند بیرون می‌آید، پاک است یا نجس؟ (خون ندارد)
- کدام آب کری است که با برخورد نجس، نجس می‌شود، ولو اینکه رنگ و بوی نجاست به خود نگیرد؟ (آب کری که قسمتی از آن یخ زده باشد)
- کدام نجس است که به واسطه انقلاب پاک می‌شود؟ (شراب که تبدیل به سرکه می‌شود)
- آن چیست که قابل انتقال نیست ولی پاک کننده دو چیز نجس است؟ (زمین که ته پا و ته کفش را پاک می‌کند)[۴].
پانویس
منابع مقاله
مقدمه و متن کتاب.