۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'ت‌د' به 'ت‌د'
جز (جایگزینی متن - 'ع‌ج' به 'ع‌ج') |
جز (جایگزینی متن - 'ت‌د' به 'ت‌د') |
||
| خط ۶۵: | خط ۶۵: | ||
با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیتهای دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهمترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از: | با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیتهای دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهمترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از: | ||
# ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛ | # ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛ | ||
# | # رسمیت‌دهی به فعالیتهای علمی و پژوهشی و تصویب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (با چندین پژوهشکده، مرکز پژوهشی، ده‌ها گروه پژوهشی و صدها عضو هیئت علمی، محقق و پژوهشگر) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛ | ||
# | # رسمیت‌دهی به فعالیتهای علمی و آموزشی و ارتقای جایگاه مؤسسه آموزشی عالی باقرالعلوم(ع) به دانشگاه باقرالعلوم(ع) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛ | ||
# بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیتهای فرهنگی و تبلیغی؛ | # بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیتهای فرهنگی و تبلیغی؛ | ||
# معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛ | # معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛ | ||