التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية

‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية
پدیدآوران	يالجن، مقداد (نويسنده)
ناشر	دار عالم الکتب
مکان نشر	عربستان - رياض
سال نشر	2004م , 1425ق
چاپ	1
شابک	‎9960-844-75-7
زبان	عربی
تعداد جلد	1

التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة، اثر مقداد یالجن، پژوهشی است پیرامون تربیت و پرورش خویش از طریق شناخت و تطبیق اسلوب‌های ویژه این نوع تربیت که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.

ساختار

مطالب کتاب در شانزده فصل و یک خاتمه تنظیم شده است.

نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد.

گزارش محتوا

فصل اول، دربردارنده مباحث مقدماتی بوده و مدخلی است بر تربیت ذاتی. ازاین رو ابتدا به اهمیت تربیت ذاتی اشاره گردیده و اسالیب و روش‌های عمومی تربیت ذاتی و چگونگی تغییر عادات و بهبود و اصلاح آن‌ها، توضیح داده شده است.

در فصل دوم، طریقه کشف قابلیت‌های ذاتی و اهمیت و روش‌های توسعه آن، توضیح داده شده است. قابلیت‌ها و توانایی‌های عقلی؛ بدنی؛ اخلاقی و ارزشی؛ عاطفی؛ فکری؛ علوم و معارف؛ ارادی؛ انگیزه‌های فطری و حیاتی؛ عمل بر وفق حکمت؛ قناعت و اقناع و توانایی‌های روحی از جمله مطالب این فصل می‌باشد.

در فصل سوم، تشخیص استعدادهای خلاق و روش‌های توسعه آن توضیح داده شده.و در فصل چهارم، روش‌های توسعه مهارت‌ها و شایستگی‌های شخصی توضیح داده شده است. توضیح روش‌های کنترل خود و خودرهبری؛ تأثیر و رهبری دیگران؛ پیگیری و تحقق خواسته‌ها؛ نوشتن کتاب‌ها و مطالب مؤثر؛ مواجهه با منتقدین؛ تجهیز عقل و... از جمله مطالب این فصل می‌باشد.

در فصل پنجم، به منظور بررسی راه‌های رسیدن به خوشبختی و سعادت، ابتدا مفهوم «صناعة السعادة» توضیح داده شده و به اهمیت و آفات آن، اشاره گردیده است.

نویسنده در فصل ششم، به بحث پیرامون چگونگی به دست آوردن مهارت‌های خلاق و حکمت در ساخت راه حل برای مشکلات، پرداخته.و در فصل هفتم، اصول خودرهبری را توضیح داده است.

در فصل هشتم، به دنبال توضیح روش‌های ساختن یک شخصیت قوی، مؤثر و متمایز، ابتدا مفهوم شخصیت تشریح گردیده و سپس به بحث پیرامون الگوهای شخصیتی و نظریه‌ها و ویژگی‌های مربوط به آن، پرداخته شده است.

در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از:

1. به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا.
2. تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم تر.
3. تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها.
4. داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه.
5. عدم پذیرش مسئولیت اعمالی که قادر به انجام آن نیست.
6. صرف مال و وقت در امور صحیح و....

فصل دهم، مواد و روش‌های آموزش و تمرین خودرهبری را در خود جای داده.و فصل یازدهم، تزکیه نفس و پیراستن آن از رذائل و آراستن آن به فضایل اخلاقی را شامل شده است. از جمله مباحث این فصل عبارتند از: اهمیت تزکیه نفس و دوری از رذائل و تخلیه آن از حسد، منیت و دشمنی و پیراستن آن با اخلاص، صدق نیت و اراده خیر داشتن.

در فصل دوازدهم، روش‌های موفق آشتی و اصلاح در میان مردم توضیح داده شده.و فصل سیزدهم، معیارهای شناخت و اهمیت تفکر سالم و سدید و فکر خاطی و مخاطرات آن را در خود جای داده است.

در دو فصل بعدی نیز به ترتیب، اسرار حفظ انرژی حیاتی، جوانی و بهره وری.و آموزش و پرورش و تربیت انسانی، در پرتو تعلیم و تربیت اسلامی توضیح داده شده است.

فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و....

خاتمه، به مهم ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.

وضعیت کتاب

فهرست مطالب و منابع و مصادر مورد استفاده نویسنده، در انتهای کتاب آمده است.

در پاورقی‌ها، علاوه بر ذکر منابع.، به توضیح و تشریح برخی از مطالب متن پرداخته شده است.

منابع مقاله

مقدمه و متن کتاب.