أهداف التربية الإسلامية و غايتها: تفاوت میان نسخهها
(صفحهای تازه حاوی «<div class='wikiInfo'> بندانگشتی| {| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right" |+...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
<div class='wikiInfo'> | <div class='wikiInfo'> | ||
[[پرونده:NUR25327J1.jpg|بندانگشتی|]] | [[پرونده:NUR25327J1.jpg|بندانگشتی|أهداف التربية الإسلامية و غايتها]] | ||
{| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right" | {| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right" | ||
|+ | | |+ | | ||
|- | |- | ||
! نام کتاب!! data-type='bookName'| | ! نام کتاب!! data-type='bookName'|أهداف التربية الإسلامية و غايتها | ||
|- | |- | ||
|نام های دیگر کتاب | |نام های دیگر کتاب | ||
خط ۱۰: | خط ۱۰: | ||
|- | |- | ||
|پدیدآورندگان | |پدیدآورندگان | ||
|data-type='authors'|[[]] (نويسنده) | |data-type='authors'|[[يالجن، مقداد]] (نويسنده) | ||
|- | |- | ||
|زبان | |زبان | ||
|data-type='language'| | |data-type='language'|عربي | ||
|- | |- | ||
|کد کنگره | |کد کنگره | ||
|data-type='congeressCode' style='direction:ltr'| | |data-type='congeressCode' style='direction:ltr'|BP 230/18 /ي2الف9 | ||
|- | |- | ||
|موضوع | |موضوع | ||
|data-type='subject'| | |data-type='subject'|آموزش و پرورش - هدفها و نقشها | ||
اسلام و آموزش و پرورش | |||
|- | |- | ||
|ناشر | |ناشر | ||
|data-type='publisher'| | |data-type='publisher'|دار عالم الکتب | ||
|- | |- | ||
|مکان نشر | |مکان نشر | ||
|data-type='publishPlace'| | |data-type='publishPlace'|عربستان - رياض | ||
|- | |- | ||
|سال نشر | |سال نشر | ||
|data-type='publishYear'| | |data-type='publishYear'|1424ق | ||
|-class='articleCode' | |-class='articleCode' | ||
|کد اتوماسیون | |کد اتوماسیون |
نسخهٔ ۲۰ فوریهٔ ۲۰۱۷، ساعت ۱۵:۱۱
نام کتاب | أهداف التربية الإسلامية و غايتها |
---|---|
نام های دیگر کتاب | |
پدیدآورندگان | يالجن، مقداد (نويسنده) |
زبان | عربي |
کد کنگره | BP 230/18 /ي2الف9 |
موضوع | آموزش و پرورش - هدفها و نقشها
اسلام و آموزش و پرورش |
ناشر | دار عالم الکتب |
مکان نشر | عربستان - رياض |
سال نشر | 1424ق |
کد اتوماسیون | AUTOMATIONCODE25723AUTOMATIONCODE |