منهج التربية في القرآن و السنة: تفاوت میان نسخه‌ها
جز (جایگزینی متن - '}} '''' به '}} '''') |
جز (جایگزینی متن - '..<ref>' به '.<ref>') |
||
| خط ۶۸: | خط ۶۸: | ||
در فصل هفتم، به مراكز و نهادهاى مؤثر در امر تربيت پرداخته شده است. انسان از محيط اطراف خويش تأثير پذيرفته و امور مختلفى در تربيت او، نقش دارند كه نويسنده، مهم‌ترين آن‌ها را خانواده، مسجد، مدرسه، كتابخانه و انجمن‌ها دانسته و به توضيح هريك پرداخته است<ref>[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/17173/1/276 همان، ص276]</ref> | در فصل هفتم، به مراكز و نهادهاى مؤثر در امر تربيت پرداخته شده است. انسان از محيط اطراف خويش تأثير پذيرفته و امور مختلفى در تربيت او، نقش دارند كه نويسنده، مهم‌ترين آن‌ها را خانواده، مسجد، مدرسه، كتابخانه و انجمن‌ها دانسته و به توضيح هريك پرداخته است<ref>[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/17173/1/276 همان، ص276]</ref> | ||
در آخرين فصل، به گوشه‌هايى از روش تربيتى قرآن و سنت، اشاره و بعضى از خصائص آن‌ها بيان شده است. برخى از اين خصائص، عبارتند از: شمول و تكامل، توازن و اعتدال، واقعيت و مثال و | در آخرين فصل، به گوشه‌هايى از روش تربيتى قرآن و سنت، اشاره و بعضى از خصائص آن‌ها بيان شده است. برخى از اين خصائص، عبارتند از: شمول و تكامل، توازن و اعتدال، واقعيت و مثال و..<ref>[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/17173/1/293 همان، ص293]</ref> | ||
در خاتمه، زندگى‌نامه مختصرى از علما و دانشمندان مشهورى كه آرا و نظرياتشان در كتاب ذكر شده، آمده است كه برخى از آن‌ها، عبارتند از: ابن جماعه، [[ابن خلدون]]، ابن سحنون، ابن عبدالله البر، [[ابن عربی، محمد بن علی|ابن عربى]]، [[غزالی، محمد بن محمد|غزالى]]، [[ارسطو]]، افلاطون، ايراسموس، جيرسون، قديس جيروم، رابليه، ژان ژاك روسو، هربرت اسپنسر، سقراط، فردريك ولهلم، كانت، مارتين لوتر، جان لاك و | در خاتمه، زندگى‌نامه مختصرى از علما و دانشمندان مشهورى كه آرا و نظرياتشان در كتاب ذكر شده، آمده است كه برخى از آن‌ها، عبارتند از: ابن جماعه، [[ابن خلدون]]، ابن سحنون، ابن عبدالله البر، [[ابن عربی، محمد بن علی|ابن عربى]]، [[غزالی، محمد بن محمد|غزالى]]، [[ارسطو]]، افلاطون، ايراسموس، جيرسون، قديس جيروم، رابليه، ژان ژاك روسو، هربرت اسپنسر، سقراط، فردريك ولهلم، كانت، مارتين لوتر، جان لاك و..<ref>[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/17173/1/309 همان، ص309]-[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/17173/1/325 325]</ref> | ||
== وضعيت كتاب == | == وضعيت كتاب == | ||