تجربة التربية الإسلامية في میزان البحث: تفاوت میان نسخهها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (Hbaghizadeh صفحهٔ تجربة التربیة الإسلامیة فی میزان البحث را بدون برجایگذاشتن تغییرمسیر به تجربة التربية الإسلامية في میزان البحث منتقل کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''تجربة | '''تجربة التربية الإسلامية في میزان البحث'''، اثر [[محمد سعید رمضان بوطی]]، حاوى برخى از تجربیات نویسنده در طول تدریس دینى در دبیرستانهاست. | ||
مطالب، علمى و تربیتى به معناى خاص کلمه نیست. نگارنده ابتدا از لزوم و نیاز به این کتاب مىگوید؛ بعد به تعریف تربیت اسلامى مىپردازد (مراد او از تربیت اسلامى، آموزش دین است)؛ پس از این، به وجوه اهمیت و بایستى تربیت اسلامى اشاره مىکند که عبارتند از: | مطالب، علمى و تربیتى به معناى خاص کلمه نیست. نگارنده ابتدا از لزوم و نیاز به این کتاب مىگوید؛ بعد به تعریف تربیت اسلامى مىپردازد (مراد او از تربیت اسلامى، آموزش دین است)؛ پس از این، به وجوه اهمیت و بایستى تربیت اسلامى اشاره مىکند که عبارتند از: | ||
نسخهٔ کنونی تا ۱۵ ژانویهٔ ۲۰۲۶، ساعت ۲۱:۲۷
| تجربة التربیة الإسلامیة فی میزان البحث | |
|---|---|
| پرونده:NURتجربة التربیة الإسلامیة فی میزان البحثJ1.jpg | |
| پدیدآوران | بوطی، محمد سعید رمضان (نویسنده) |
| ناشر | مکتبة الفارابی |
| مکان نشر | دمشق - سوریه |
| سال نشر | 1990م/1410ق |
| چاپ | دوم |
| موضوع | تعلیم و تربیت |
| زبان | عربی |
| تعداد جلد | 1 |
| کد کنگره | |
تجربة التربية الإسلامية في میزان البحث، اثر محمد سعید رمضان بوطی، حاوى برخى از تجربیات نویسنده در طول تدریس دینى در دبیرستانهاست.
مطالب، علمى و تربیتى به معناى خاص کلمه نیست. نگارنده ابتدا از لزوم و نیاز به این کتاب مىگوید؛ بعد به تعریف تربیت اسلامى مىپردازد (مراد او از تربیت اسلامى، آموزش دین است)؛ پس از این، به وجوه اهمیت و بایستى تربیت اسلامى اشاره مىکند که عبارتند از:
جلب رضایت خداوند، ارتقاى سطح اخلاق افراد، تثبیت روحیه قوى در نفس، ایجاد آرامش در روح، تقویت زبان و لغت عرب، نابودى خرافات، تحکیم وحدت ملى. نگارنده پس از این مطالب که بواقع اشاراتى است بر نقش تربیت و آموزش دینى در مدارس، به برخى از رموز موفقیت در پرورش روحیه ایمانى و جلب جوانان به دین و نیز برخى از ویژگیهای کسى که این مهم را گردن مىنهد، مىپردازد که بیشتر متکى به تجربههای شخصى خود نگارنده است[۱].
پانویس
- ↑ رفیعی، بهروز، ص208-209
منابع مقاله
رفیعی، بهروز، کتابشناسی تحلیلی توصیفی تعلیم و تربیت در اسلام (گزیده منابع عربی)، پژوهشکده حوزه و دانشگاه، قم، چاپ یکم، 1381ش