۱۰۶٬۳۱۲
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'شکل گیری ' به 'شکلگیری ') |
||
خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''تعلیم و تربیت در عصر صفویان''' تألیف [[درخشانی، محمد|محمد درخشانی]]؛ این کتاب متشکل از مجموعهای جامع است که در آن تلاش شده بر پایه منابع دست اول، نحوهی | '''تعلیم و تربیت در عصر صفویان''' تألیف [[درخشانی، محمد|محمد درخشانی]]؛ این کتاب متشکل از مجموعهای جامع است که در آن تلاش شده بر پایه منابع دست اول، نحوهی شکلگیری سلسلهی صفویان، عالمان آن عصر، عقاید تربیتی حاکم، علوم رایج، اماکن آموزشی، تعلیم و تربیت، کیفیت تحصیل و شیوههای یاددهی و یادگیری و در نهایت آداب و مقررات آموزشی را که یکی از مهمترین دلایل استمرار حکومت دویست سالهی صفویان در ایران زمین بود، به تصویر کشیده شود. همچنین اهتمام شده روشنگر بخشی از سؤالات جامعهی علمی کشور در زمینهی تاریخچهی تعلیم و تربیت کشور عزیزمان نیز باشد. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
خط ۳۲: | خط ۳۲: | ||
فصل اول: بررسی منابع - در این فصل بررسی منابع بر اساس فهرست مؤلفین اثر صورت میگیرد. | فصل اول: بررسی منابع - در این فصل بررسی منابع بر اساس فهرست مؤلفین اثر صورت میگیرد. | ||
فصل دوم: نگاهی اجمالی بر | فصل دوم: نگاهی اجمالی بر شکلگیری و انحلال صفویان | ||
فصل سوم: زبان و ادبیات ترکی در دورهی صفویان | فصل سوم: زبان و ادبیات ترکی در دورهی صفویان | ||
خط ۵۱: | خط ۵۱: | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
جدوران حکومت پادشاهان صفوی در ایران به دلیل ویژگیها و امتیازاتی که دارد، همواره از جهات متعدد و گوناگونی مورد توجه مورخان و محققان ایرانی و غیرایرانی گردیده است. مهمترین این موضوعات میتواند تعلیم و تربیت عصر صفوی باشد. اهمیت این موضوع به دلیل تأمین استقلال سیاسی ایران بعد از اسلام، به یک حکومت مقتدر در محدودهی جغرافیایی و فرهنگی مشخص است که تعلیم و تربیت امروهز نشأت گرفته و گویایی اقتدار آن روزگار است؛ فلذا، مطالعه و بررسی تاریخچهی نظام آموزشی آن دوران موضوع اصلی کتاب حاضر است. این کتاب متشکل از مجموعهای جامع است که در آن تلاش شده بر پایهی منابع دست اول، نحوه | جدوران حکومت پادشاهان صفوی در ایران به دلیل ویژگیها و امتیازاتی که دارد، همواره از جهات متعدد و گوناگونی مورد توجه مورخان و محققان ایرانی و غیرایرانی گردیده است. مهمترین این موضوعات میتواند تعلیم و تربیت عصر صفوی باشد. اهمیت این موضوع به دلیل تأمین استقلال سیاسی ایران بعد از اسلام، به یک حکومت مقتدر در محدودهی جغرافیایی و فرهنگی مشخص است که تعلیم و تربیت امروهز نشأت گرفته و گویایی اقتدار آن روزگار است؛ فلذا، مطالعه و بررسی تاریخچهی نظام آموزشی آن دوران موضوع اصلی کتاب حاضر است. این کتاب متشکل از مجموعهای جامع است که در آن تلاش شده بر پایهی منابع دست اول، نحوه شکلگیری سلسلهی صفویان، عالمان آن عصر، عقاید تربیتی حاکم، علوم رایج، اماکن آموزشی، تعلیم و تربیت، کیفیت تحصیل و شیوههای یاددهی و یادگیری و در نهایت آداب و مقررات آموزشی را که یکی از مهمترین دلایل استمرار حکومت دویست سالهی صفویان در ایران زمین بود، به تصویر کشیده شود. همچنین اهتمام شده روشنگر بخشی از سؤالات جامعهی علمی کشور در زمینهی تاریخچهی تعلیم و تربیت کشور عزیزمان نیز باشد.<ref> [https://historylib.com/books/2647 ر.ک: کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران] </ref> | ||
==پانويس == | ==پانويس == |