دروس پژوهشی نهج‌البلاغه: تفاوت میان نسخه‌ها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR54906J1.jpg | عنوان =دروس پژوهشي نهج البلاغه | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = دشتي، محمد (نویسنده) |زبان | زبان = فارسي | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر = مؤسسه فرهنگي تحقيقاتي اميرالمومنين (عليه السلام) |...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''دروس پژوهشی نهج‌البلاغه'''تألیف محمد دشتی، شیوه تفسیر و تحقیق و برداشت از نهج‌البلاغه، موضوع این اثر است که در پنج فصل طی چندین درس تدوین شده است. هدف نویسنده، در این اثر، ارائه روشی متناسب و چگونگی پژوهش در نهج‌البلاغه برای بهره‌گرفتن از معارف بلند آن است. این کتاب، در ادامه مجموعه پژوهشی آشنایی با نهج‌البلاغه به نگارش در آمده است که مؤسسه تحقیقاتی امیرالمؤمنین در باره این کتاب و موضوع‌های آن تحقیق می‌کند. | '''دروس پژوهشی نهج‌البلاغه''' تألیف محمد دشتی، شیوه تفسیر و تحقیق و برداشت از نهج‌البلاغه، موضوع این اثر است که در پنج فصل طی چندین درس تدوین شده است. هدف نویسنده، در این اثر، ارائه روشی متناسب و چگونگی پژوهش در نهج‌البلاغه برای بهره‌گرفتن از معارف بلند آن است. این کتاب، در ادامه مجموعه پژوهشی آشنایی با نهج‌البلاغه به نگارش در آمده است که مؤسسه تحقیقاتی امیرالمؤمنین در باره این کتاب و موضوع‌های آن تحقیق می‌کند. | ||
نویسنده در فصل نخست، ضمن اشاره به ضرورت ارائه طرح‌هایی جهت بازآموزی نهج‌البلاغه، بر این باور است که برای رسیدن به آرمان‌های امام علی(ع)، همان شیوه امام را باید در طرح مسائل بنیادی تعقیب کرد و برای شناخت هر مسئله‌ای باید موضوع ناظر به آن و شأن صدور آن را به دست آورد. | نویسنده در فصل نخست، ضمن اشاره به ضرورت ارائه طرح‌هایی جهت بازآموزی نهج‌البلاغه، بر این باور است که برای رسیدن به آرمان‌های امام علی(ع)، همان شیوه امام را باید در طرح مسائل بنیادی تعقیب کرد و برای شناخت هر مسئله‌ای باید موضوع ناظر به آن و شأن صدور آن را به دست آورد. | ||
نسخهٔ ۱۳ اوت ۲۰۲۳، ساعت ۲۲:۲۹
| دروس پژوهشي نهج البلاغه | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | دشتي، محمد (نویسنده) |
| ناشر | مؤسسه فرهنگي تحقيقاتي اميرالمومنين (عليه السلام) |
| مکان نشر | ايران - قم |
| سال نشر | 1389-1378ش. |
| چاپ | جلد يکم چاپ يکم جلد دوم چاپ دوم |
| زبان | فارسي |
| کد کنگره | |
دروس پژوهشی نهج‌البلاغه تألیف محمد دشتی، شیوه تفسیر و تحقیق و برداشت از نهج‌البلاغه، موضوع این اثر است که در پنج فصل طی چندین درس تدوین شده است. هدف نویسنده، در این اثر، ارائه روشی متناسب و چگونگی پژوهش در نهج‌البلاغه برای بهره‌گرفتن از معارف بلند آن است. این کتاب، در ادامه مجموعه پژوهشی آشنایی با نهج‌البلاغه به نگارش در آمده است که مؤسسه تحقیقاتی امیرالمؤمنین در باره این کتاب و موضوع‌های آن تحقیق می‌کند.
نویسنده در فصل نخست، ضمن اشاره به ضرورت ارائه طرح‌هایی جهت بازآموزی نهج‌البلاغه، بر این باور است که برای رسیدن به آرمان‌های امام علی(ع)، همان شیوه امام را باید در طرح مسائل بنیادی تعقیب کرد و برای شناخت هر مسئله‌ای باید موضوع ناظر به آن و شأن صدور آن را به دست آورد.
فصل دوم به نام گذاری خطبه‌ها و نامه‌ها و استخراج مفاهیم کلی و تقسیم‌بندی معارف نهج‌البلاغه اختصاص یافته است.
فصل بعدی کتاب، ضرورت پردازش نوین منابع روایی و به خدمت گرفتن تکنولوژی در تحقیقات و استفاده از انواع هنرها در ارائه مفاهیم روایی، و از جمله نهج‌البلاغه است.
فصل چهارم، به کلیدشناسی و شناخت مدخل‌ها جهت ورود به مباحث نهج‌البلاغه اختصاص دارد و برای نمونه، در شناخت اقسام علوم، به گیاه‌شناسی، فضاشناسی، انسان‌شناسی، حیوان‌شناسی و امثال اینها پرداخته و در فصل پایانی، روش تحقیق و شرایط آن را بررسی کرده و آشنایی با زبان و ادبیات عربی، آگاهی‌های لازم از فلسفه و کلام، شناخت مباحث الفاظ اصول را از پیش شرط‌های پژوهش در این مدخل‌ها جهت دستیابی به معارف نهج‌البلاغه معرفی کرده است.
در آغاز کتاب مقدمه‌ای از محمدتقی جعفری در باره امام علی(ع) و نهج‌البلاغه و این کتاب آمده است. [۱]
پانويس
- ↑ ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، ص177-178
منابع مقاله
معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، کتاب‌شناسی توصیفی اهل‌بیت علیهم‌السلام، قم، مرکز چاپ و نشر مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، چاپ اول، 1383ش.