تربیت دینی فرزندان (یوسفیان): تفاوت میان نسخه‌ها
Alphabetit (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''تربیت دینی فرزندان''' به قلم نعمت الله یوسفیان (معاصر)، با هدف آشنایی والدین با تربیت دینی فرزندان و پاسخ‌گویی به پاره‌ای از پرسش‌های مرتبط با این موضوع به رشته تحریر درآمده است. | |||
در این کتاب بر تبیین ضرورت و اهمیت تربیت دینی، عوامل مؤثر در آن، ابعاد تربیت فرزندان و نقش خانواده و به‌ویژه مادران در تربیت دینی فرزندان تأکید شده است، تربیت دینی در مقاطع سنی کودکی، نوجوانی جوانی بررسی شده است و آداب و راه و رسم زندگی و مهارتهای انتقال آنها به فرزندان به بحث گذاشته شده است. روش‌ها و آسیب‌های تربیت دینی نیز از دیگر مباحث کتاب است.<ref>ر.ک: مقدمه، ص10</ref> | |||
کتاب مشتمل بر مقدمه و دوازده درس است. اولین فصل کتاب به کلیات اختصاص دارد. تبیین واژگان تربیت، دین، تربیت دینی، ضرورت و اهمیت تربیت دینی، ویژگی‌ها و اهداف تربیت دینی از جمله مباحث مطرح شده در این فصل است.<ref>ر.ک: متن کتاب، ص17-11</ref> | |||
وراثت، محیط، تغذیه، سختی‌ها و شداید، اراده و عنصر ماورای طبیعت از جمله عواملی هستند که ساختار تربیتی و شخصیت روحی انسان را سامان می‌دهند. این عوامل با توجه به اهمیت و نقش مؤثری که در تربیت دینی دارند و با این تذکر که این عوامل زمینه‌ساز تربیت دینی و اخلاقی‌اند و نه علت تامه آن، در فصل دوم کتاب مطرح شده‌اند.<ref>ر.ک: همان، ص21</ref> | |||
تربیت دینی کودک، نوجوان و جوان به تفکیک در سه فصل از کتاب مطرح شده است. از جمله مراقبت‌های لازم والدین در تربیت دینی فرزندان نوجوان این است که آنان را به انجام نماز و روزه تشویق کنند و بکوشند در این زمینه امر و نهی و تحکم نکنند و تا می‌توانند با مهربانی و نوازش و گاه با دادن هدیه و جایزه آنها را برای نماز خواندن و یا روزه گرفتن تشویق نمایند.<ref>ر.ک: همان، ص53</ref> | |||
تربیت عقلی، اخلاقی و عاطفی و جنسی در فصول دیگری از کتاب مورد بررسی قرار گرفته است. نویسنده بر این نکته تأکید دارد که خانواده نخستین کانونی است که باید در آنجا عاطفه انسانی را در کودکان پروراند. مهر و عطوفتی که از سوی مادر و بستگان نزدیک دیگر از قبیل پدر و مادر و خواهر و برادر نثار کودک می‌شود از هیچ کس دیگر نمی‌تواند دریافت کند.<ref>ر.ک: همان، ص79</ref> | |||
در فصول پایانی کتاب، روش‌های تربیت دینی و موانع و آسیب‌های تربیت دینی مطرح شده است. | |||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
<references/> | <references/> | ||
==منابع مقاله== | ==منابع مقاله== | ||
مقدمه و متن کتاب. | |||
==وابسته‌ها== | ==وابسته‌ها== | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده: | [[رده:مقالات آبان 01 موسوی]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی نشده1]] | |||
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]] | |||
[[رده: | |||
[[رده: | |||
نسخهٔ ۱۰ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۳:۱۶
| تربیت دینی فرزندان | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | یوسفیان، نعمت‌الله (نويسنده) |
| ناشر | زمزم هدايت |
| مکان نشر | ایران - قم |
| سال نشر | 1386ش |
| چاپ | 1 |
| شابک | - |
| موضوع | تربیت خانوادگی (اسلام) - والدین و کودک (اسلام) |
| زبان | فارسی |
| تعداد جلد | 1 |
| کد کنگره | /ی9ت4 253/4 BP |
| نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
تربیت دینی فرزندان به قلم نعمت الله یوسفیان (معاصر)، با هدف آشنایی والدین با تربیت دینی فرزندان و پاسخ‌گویی به پاره‌ای از پرسش‌های مرتبط با این موضوع به رشته تحریر درآمده است.
در این کتاب بر تبیین ضرورت و اهمیت تربیت دینی، عوامل مؤثر در آن، ابعاد تربیت فرزندان و نقش خانواده و به‌ویژه مادران در تربیت دینی فرزندان تأکید شده است، تربیت دینی در مقاطع سنی کودکی، نوجوانی جوانی بررسی شده است و آداب و راه و رسم زندگی و مهارتهای انتقال آنها به فرزندان به بحث گذاشته شده است. روش‌ها و آسیب‌های تربیت دینی نیز از دیگر مباحث کتاب است.[۱]
کتاب مشتمل بر مقدمه و دوازده درس است. اولین فصل کتاب به کلیات اختصاص دارد. تبیین واژگان تربیت، دین، تربیت دینی، ضرورت و اهمیت تربیت دینی، ویژگی‌ها و اهداف تربیت دینی از جمله مباحث مطرح شده در این فصل است.[۲]
وراثت، محیط، تغذیه، سختی‌ها و شداید، اراده و عنصر ماورای طبیعت از جمله عواملی هستند که ساختار تربیتی و شخصیت روحی انسان را سامان می‌دهند. این عوامل با توجه به اهمیت و نقش مؤثری که در تربیت دینی دارند و با این تذکر که این عوامل زمینه‌ساز تربیت دینی و اخلاقی‌اند و نه علت تامه آن، در فصل دوم کتاب مطرح شده‌اند.[۳]
تربیت دینی کودک، نوجوان و جوان به تفکیک در سه فصل از کتاب مطرح شده است. از جمله مراقبت‌های لازم والدین در تربیت دینی فرزندان نوجوان این است که آنان را به انجام نماز و روزه تشویق کنند و بکوشند در این زمینه امر و نهی و تحکم نکنند و تا می‌توانند با مهربانی و نوازش و گاه با دادن هدیه و جایزه آنها را برای نماز خواندن و یا روزه گرفتن تشویق نمایند.[۴]
تربیت عقلی، اخلاقی و عاطفی و جنسی در فصول دیگری از کتاب مورد بررسی قرار گرفته است. نویسنده بر این نکته تأکید دارد که خانواده نخستین کانونی است که باید در آنجا عاطفه انسانی را در کودکان پروراند. مهر و عطوفتی که از سوی مادر و بستگان نزدیک دیگر از قبیل پدر و مادر و خواهر و برادر نثار کودک می‌شود از هیچ کس دیگر نمی‌تواند دریافت کند.[۵]
در فصول پایانی کتاب، روش‌های تربیت دینی و موانع و آسیب‌های تربیت دینی مطرح شده است.
پانویس
منابع مقاله
مقدمه و متن کتاب.