۶۱٬۱۸۹
ویرایش
دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام خمینی(س) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱ ژوئن ۲۰۱۷، ساعت ۱۹:۱۱
، ۱ ژوئن ۲۰۱۷جایگزینی متن - ' <ref>' به '<ref>'
جز (جایگزینی متن - '</ref>.' به '</ref>') |
جز (جایگزینی متن - ' <ref>' به '<ref>') |
||
| خط ۴۶: | خط ۴۶: | ||
فصل اول: در اين فصل كه «ارزش علم» عنوان آن است، به مباحثى پيرامون هدف از تعليم و تربيت و لزوم همراهى تعهد با تخصص و علم با ايمان پرداخته شده است. | فصل اول: در اين فصل كه «ارزش علم» عنوان آن است، به مباحثى پيرامون هدف از تعليم و تربيت و لزوم همراهى تعهد با تخصص و علم با ايمان پرداخته شده است. | ||
فصل دوم: اين فصل با عنوان «دانشگاه قبل از انقلاب اسلامى»، به مواضع حضرت امام پيرامون توطئه استعمارگران در انحراف ملت به‌وسيله رواج فرهنگ بيگانه و سركوب افراد و جريان‌هاى فكرى سالم در دانشگاه‌ها، اختصاص داده شده است <ref>مقدمه كتاب، ص8</ref> | فصل دوم: اين فصل با عنوان «دانشگاه قبل از انقلاب اسلامى»، به مواضع حضرت امام پيرامون توطئه استعمارگران در انحراف ملت به‌وسيله رواج فرهنگ بيگانه و سركوب افراد و جريان‌هاى فكرى سالم در دانشگاه‌ها، اختصاص داده شده است<ref>مقدمه كتاب، ص8</ref> | ||
فرهنگ استعمارى قبل از انقلاب، باعث شده بود كه دانشگاه‌ها نيز مانند بسيارى از موارد ديگر، از پيشرفت لازم برخوردار نباشد؛ لذا [[خمینی، روح‌الله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران|امام خمينى]](ره) درباره عدم پيشرفت دانشگاه‌ها چنين گفته است: | فرهنگ استعمارى قبل از انقلاب، باعث شده بود كه دانشگاه‌ها نيز مانند بسيارى از موارد ديگر، از پيشرفت لازم برخوردار نباشد؛ لذا [[خمینی، روح‌الله، رهبر انقلاب و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران|امام خمينى]](ره) درباره عدم پيشرفت دانشگاه‌ها چنين گفته است: | ||
«صد سال است به يك معنى دانشگاه داريم، اما هنوز يك لوزتين سلطان را مى‌خواهند عمل كنند بايد از خارج طبيب بيايد. سد كرج را بايد خارجى‌ها درست كنند.! يك خط و جاده را بايد خارجى‌ها بيايند بكشند. اينها را التزامات بين‌المللى اقتضا مى‌كند؟! اگر مهندس و طبيب داريد، فرهنگ داريد، اگر مى‌گوييد فرهنگ داريم، ذخاير داريم، محصل داريم، طبيب و مهندس داريم، پس چرا از خارج استخدام مى‌كنيد؟ چرا ماهى صد هزار تومان به يك خارجى مى‌دهيد؟! جواب بدهيد! اگر نداريد، وااسفا به اين مملكت، صد سال است فرهنگ و دانشگاه دارد، ولى دكتر ندارد، مهندس ندارد» <ref>متن كتاب، ص53</ref> | «صد سال است به يك معنى دانشگاه داريم، اما هنوز يك لوزتين سلطان را مى‌خواهند عمل كنند بايد از خارج طبيب بيايد. سد كرج را بايد خارجى‌ها درست كنند.! يك خط و جاده را بايد خارجى‌ها بيايند بكشند. اينها را التزامات بين‌المللى اقتضا مى‌كند؟! اگر مهندس و طبيب داريد، فرهنگ داريد، اگر مى‌گوييد فرهنگ داريم، ذخاير داريم، محصل داريم، طبيب و مهندس داريم، پس چرا از خارج استخدام مى‌كنيد؟ چرا ماهى صد هزار تومان به يك خارجى مى‌دهيد؟! جواب بدهيد! اگر نداريد، وااسفا به اين مملكت، صد سال است فرهنگ و دانشگاه دارد، ولى دكتر ندارد، مهندس ندارد»<ref>متن كتاب، ص53</ref> | ||
فصل سوم: اين فصل با عنوان «دانشگاه و انقلاب فرهنگى» به ضرورت انقلاب فرهنگى، مقاومت گروهك‌هاى ضد انقلاب در مقابل اين حركت و در نهايت فرمان‌ها و سخنانى كه حضرت امام در مورد ايجاد نهادى براى اصلاح و سالم‌سازى مراكز فرهنگى كشور تحت عنوان «ستاد انقلاب فرهنگى» ايراد فرموده‌اند، اختصاص داده شده است <ref>مقدمه كتاب، ص8 و 9</ref> | فصل سوم: اين فصل با عنوان «دانشگاه و انقلاب فرهنگى» به ضرورت انقلاب فرهنگى، مقاومت گروهك‌هاى ضد انقلاب در مقابل اين حركت و در نهايت فرمان‌ها و سخنانى كه حضرت امام در مورد ايجاد نهادى براى اصلاح و سالم‌سازى مراكز فرهنگى كشور تحت عنوان «ستاد انقلاب فرهنگى» ايراد فرموده‌اند، اختصاص داده شده است<ref>مقدمه كتاب، ص8 و 9</ref> | ||
فصول چهارم و پنجم و ششم: اين فصول به رسالت دانشگاه و استادان و دانشجويان مربوط است و شامل مطالبى پيرامون وظايف دانشگاه‌ها در ساختن انسان‌هاى متعهد، ايجاد استقلال و قطع وابستگى، تداوم انقلاب و سازندگى كشور، مسئوليت اساتيد و دانشجويان نسبت به جامعه و انتظاراتى كه از اين دو قشر مى‌رود و توصيه‌هايى كه امام به اعضاى انجمن‌هاى اسلامى دانشجويان در داخل و خارج كشور فرموده‌اند، مى‌شود <ref>همان، ص9</ref> | فصول چهارم و پنجم و ششم: اين فصول به رسالت دانشگاه و استادان و دانشجويان مربوط است و شامل مطالبى پيرامون وظايف دانشگاه‌ها در ساختن انسان‌هاى متعهد، ايجاد استقلال و قطع وابستگى، تداوم انقلاب و سازندگى كشور، مسئوليت اساتيد و دانشجويان نسبت به جامعه و انتظاراتى كه از اين دو قشر مى‌رود و توصيه‌هايى كه امام به اعضاى انجمن‌هاى اسلامى دانشجويان در داخل و خارج كشور فرموده‌اند، مى‌شود<ref>همان، ص9</ref> | ||
فصل هفتم: اين فصل با عنوان «تحصيلات خارج از كشور»، مواضع امام را در مورد اعزام دانشجو به كشورهايى كه نبايد به آنها دانشجو اعزام شود و وظايف و مسئوليت‌هاى دانشجويان مسلمان خارج از كشور، بيان مى‌كند<ref>همان</ref> | فصل هفتم: اين فصل با عنوان «تحصيلات خارج از كشور»، مواضع امام را در مورد اعزام دانشجو به كشورهايى كه نبايد به آنها دانشجو اعزام شود و وظايف و مسئوليت‌هاى دانشجويان مسلمان خارج از كشور، بيان مى‌كند<ref>همان</ref> | ||
فصل هشتم: در اين فصل كه «حوزه و دانشگاه» عنوان آن است، سخنان امام پيرامون نقشه‌هايى كه در طول ساليان دراز براى تفرقه و جدايى اين دو قشر توسط ايادى استعمار، خصوصاً رژيم منحوس پهلوى كشيده و اجرا شده و وظيفه روحانيون و دانشگاهيان در جهت اتحاد و پيوستگى روحى و فكرى با يكديگر، گردآورى شده است <ref>همان</ref> | فصل هشتم: در اين فصل كه «حوزه و دانشگاه» عنوان آن است، سخنان امام پيرامون نقشه‌هايى كه در طول ساليان دراز براى تفرقه و جدايى اين دو قشر توسط ايادى استعمار، خصوصاً رژيم منحوس پهلوى كشيده و اجرا شده و وظيفه روحانيون و دانشگاهيان در جهت اتحاد و پيوستگى روحى و فكرى با يكديگر، گردآورى شده است<ref>همان</ref> | ||
در تنظيم اين مجموعه كوشيده شده: | در تنظيم اين مجموعه كوشيده شده: | ||
| خط ۶۵: | خط ۶۵: | ||
#علاوه بر انتخاب عناوين و سرفصل‌هاى مطالب اين كتاب، براى هريك از قطعات منتخب نيز جمله يا عنوانى در نظر گرفته شده است كه عبارت آن لزوماً عين عبارت حضرت امام نيست؛ هرچند كوشش شده است به تعابير امام نزديك باشد؛ لذا خوانندگان و محققان محترم بايد توجه داشته باشند كه عناوين هريك از قطعات منتخب كه با حروف سياه نگاشته شده است، از تنظيم‌كنندگان اين مجموعه مى‌باشد و نبايد به حضرت امام منتسب گردد. | #علاوه بر انتخاب عناوين و سرفصل‌هاى مطالب اين كتاب، براى هريك از قطعات منتخب نيز جمله يا عنوانى در نظر گرفته شده است كه عبارت آن لزوماً عين عبارت حضرت امام نيست؛ هرچند كوشش شده است به تعابير امام نزديك باشد؛ لذا خوانندگان و محققان محترم بايد توجه داشته باشند كه عناوين هريك از قطعات منتخب كه با حروف سياه نگاشته شده است، از تنظيم‌كنندگان اين مجموعه مى‌باشد و نبايد به حضرت امام منتسب گردد. | ||
#در تنظيم قطعات منتخب داخلى هريك از فصول و عناوين فرعى، ترتيب و توالى تاريخى صدور آنها از طرف حضرت امام ملاك بوده است، نه توالى منطقى مطالب. | #در تنظيم قطعات منتخب داخلى هريك از فصول و عناوين فرعى، ترتيب و توالى تاريخى صدور آنها از طرف حضرت امام ملاك بوده است، نه توالى منطقى مطالب. | ||
#تاريخ صدور پيام‌ها و سخنرانى‌هاى حضرت امام مأخوذ از مجموعه «صحيفه امام» در ذيل هر قطعه ذكر شده و مشخصات كامل مآخذ بر اساس شماره مسلسل ذكرشده در پايان هر قطعه، در انتهاى كتاب آورده شده است <ref>مقدمه كتاب، ص9 و 10</ref> | #تاريخ صدور پيام‌ها و سخنرانى‌هاى حضرت امام مأخوذ از مجموعه «صحيفه امام» در ذيل هر قطعه ذكر شده و مشخصات كامل مآخذ بر اساس شماره مسلسل ذكرشده در پايان هر قطعه، در انتهاى كتاب آورده شده است<ref>مقدمه كتاب، ص9 و 10</ref> | ||