۶۱٬۱۸۹
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'نويسنده' به 'نویسنده'
جز (جایگزینی متن - '== وابسته‌ها ==' به '==وابسته‌ها==') |
جز (جایگزینی متن - 'نويسنده' به 'نویسنده') |
||
| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
|-class='articleCode' | |-class='articleCode' | ||
|کد مؤلف | |کد مؤلف | ||
|data-type='authorCode'| | |data-type='authorCode'|AUTHORCODE01524AUTHORCODE | ||
|} | |} | ||
</div> | </div> | ||
| خط ۴۲: | خط ۴۲: | ||
تفسير موضوعى نهج‌البلاغه، «نهضت حسينى، عزت حسينى»، پيشگاه حقيقت، خلاصه سيرۀ نبوى از منظر [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]]، سيرى در تربيت اسلامى، عارض خورشيد، «سيرت مهدى، دولت مهدى»، چشمه خورشيد، حكومت حكمت، ارباب امانت، مدرسه حسينى، ميراث ربوده، سيره نبوى، منطق عملى (سيرۀ فردى، سيره اجتماعى، سيره مديريتى) | تفسير موضوعى نهج‌البلاغه، «نهضت حسينى، عزت حسينى»، پيشگاه حقيقت، خلاصه سيرۀ نبوى از منظر [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]]، سيرى در تربيت اسلامى، عارض خورشيد، «سيرت مهدى، دولت مهدى»، چشمه خورشيد، حكومت حكمت، ارباب امانت، مدرسه حسينى، ميراث ربوده، سيره نبوى، منطق عملى (سيرۀ فردى، سيره اجتماعى، سيره مديريتى) | ||
در همۀ اين آثار جنبه‌هاى تربيتى و آموزشى نمود مشخص و روشنى دارند و دغدغۀ | در همۀ اين آثار جنبه‌هاى تربيتى و آموزشى نمود مشخص و روشنى دارند و دغدغۀ نویسنده بيش از هر چيز، بازگشت به اصول و تربيت نسل جوان بر اساس معيارهاى دقيق اسلامى است. | ||