كتابنامه نهج‌البلاغه: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'مى برد' به 'می‌برد'
جز (جایگزینی متن - 'کتاب شناسی' به 'کتاب‎شناسی')
جز (جایگزینی متن - 'مى برد' به 'می‌برد')
خط ۴۹: خط ۴۹:
#به منظور اين كه منابع بحث و پژوهش در يك موضوع در اختيار پژوهش‌گر قرار گيرد كه در اين صورت، مثلا در مورد نهج‌البلاغه فقط تعدادى از كتاب‌ها كه مى‌تواند مدرك و مصدر باشد، بايد جمع‌آورى گردد، نه اين كه همه نوشتارها معرفى شود، زيرا تعداد زيادى از آن‌ها از مصادر و منابع بحث به شمار نمى‌آيد.
#به منظور اين كه منابع بحث و پژوهش در يك موضوع در اختيار پژوهش‌گر قرار گيرد كه در اين صورت، مثلا در مورد نهج‌البلاغه فقط تعدادى از كتاب‌ها كه مى‌تواند مدرك و مصدر باشد، بايد جمع‌آورى گردد، نه اين كه همه نوشتارها معرفى شود، زيرا تعداد زيادى از آن‌ها از مصادر و منابع بحث به شمار نمى‌آيد.
#براى معرفى كتاب‌ها در يك موضوع و يادآورى نقاط ضعف برخى و ستايش از برخى ديگر، تا خوانندگان متوسط به زيان بار بودن برخى كتاب‌ها توجه داشته و آن‌ها را نخوانند.
#براى معرفى كتاب‌ها در يك موضوع و يادآورى نقاط ضعف برخى و ستايش از برخى ديگر، تا خوانندگان متوسط به زيان بار بودن برخى كتاب‌ها توجه داشته و آن‌ها را نخوانند.
#براى معرفى كتاب‌هاى سالم و سودمند بدون اين كه از كتاب‌هاى زيان‌آور نامى برده شود تا هر كس مى‌خواهد، در موضوعى كتابى سالم بخواند، شناسايى آن برايش آسان باشد.
#براى معرفى كتاب‌هاى سالم و سودمند بدون اين كه از كتاب‌هاى زيان‌آور نامی‌برده شود تا هر كس مى‌خواهد، در موضوعى كتابى سالم بخواند، شناسايى آن برايش آسان باشد.


به عقيده نويسنده كتاب‌نامه‌هايى كه از قسم دوم و سوم و چهارم باشد، براى سطوح مختلف خوانندگان و مراجعه‌كنندگان كارساز و سودمند است و تهيه كنندگان كتاب‌نامه‌ها مناسب است، به جاى قسم اول به قسم‌هاى بعدى بيشتر بپردازند.
به عقيده نويسنده كتاب‌نامه‌هايى كه از قسم دوم و سوم و چهارم باشد، براى سطوح مختلف خوانندگان و مراجعه‌كنندگان كارساز و سودمند است و تهيه كنندگان كتاب‌نامه‌ها مناسب است، به جاى قسم اول به قسم‌هاى بعدى بيشتر بپردازند.
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش