نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت: تفاوت میان نسخهها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURنوجوان ایرانی و تعلیم و تربیتJ1.jpg | عنوان =نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت | عنوانهای دیگر =بیست گفتار از پایهگذاران و پیشگامان تعلیم و تربیت در ایران |پدیدآورندگان | پدیدآوران = شعبانی، مهدی (گردآورنده) اسلامی ن...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (۲ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱۱: | خط ۱۱: | ||
[[شکوهی، غلامحسین]] (نویسنده) | [[شکوهی، غلامحسین]] (نویسنده) | ||
[[صناعی، محمود]] (نویسنده) | [[صناعی، محمود]] (نویسنده) | ||
[[یاسمی، غلامرضا | [[رشید یاسمی، غلامرضا]] (نویسنده) | ||
[[یوسفی، غلامحسین]] (نویسنده) | [[یوسفی، غلامحسین]] (نویسنده) | ||
|زبان | |زبان | ||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
}} | }} | ||
'''نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت''' تألیف مهدی شعبانی (متولد ۱۳۶۴ش)؛ این کتاب گزیدهای از مقالات پایهگذاران و پیشگامان تعلیم و تربیت در ایران از سال ۱۲۹۷ تا ۱۳۵۷ شمسی است که توسط جمعی از ادیبان و استادان نامی ایران درباره مسائل تربیتی نوشته شدهاست. موضوعات مطرح شده شامل پیشینه علم تربیت، اخلاقیات، اقتصاد، جامعه، وظایف آموزش و پرورش و روشهای تعلیم و تربیت میباشد. | '''نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت''' تألیف [[شعبانی، مهدی|مهدی شعبانی]] (متولد ۱۳۶۴ش)؛ این کتاب گزیدهای از مقالات پایهگذاران و پیشگامان تعلیم و تربیت در ایران از سال ۱۲۹۷ تا ۱۳۵۷ شمسی است که توسط جمعی از ادیبان و استادان نامی ایران درباره مسائل تربیتی نوشته شدهاست. موضوعات مطرح شده شامل پیشینه علم تربیت، اخلاقیات، اقتصاد، جامعه، وظایف آموزش و پرورش و روشهای تعلیم و تربیت میباشد. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
| خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
==گزارش کتاب== | ==گزارش کتاب== | ||
این کتاب مجموعهای از مقالات منتخب از مجلات معتبر دوران خود مانند «اصول تعلیمات»، «آموزش و پرورش»، «تعلیم و تربیت» و دیگر نشریات است که توسط شخصیتهای برجستهای چون محمدعلی اسلامی | این کتاب مجموعهای از مقالات منتخب از مجلات معتبر دوران خود مانند «اصول تعلیمات»، «آموزش و پرورش»، «تعلیم و تربیت» و دیگر نشریات است که توسط شخصیتهای برجستهای چون [[اسلامی ندوشن، محمدعلی|محمدعلی اسلامی ندوشن]]، [[بهار، محمدتقی|محمدتقی بهار]]، [[سیاح، فاطمه|فاطمه سیاح]] و دیگران به نگارش درآمدهاست. محتوای کتاب به دغدغهها و چالشهای تعلیم و تربیت در ایران میپردازد و راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی ارائه میدهد. | ||
در مقدمه کتاب به مسئله بنیادین هدف آموزش و پرورش پرداخته شده و پرسشهایی مانند «چه کسی را برای چه هدفی تعلیم میدهیم؟» و «چه روشهایی باید به کار ببریم؟» مطرح گردیدهاست. مقالات موجود در کتاب طیف متنوعی از موضوعات مانند اهمیت زبان فارسی در تربیت، رابطه تربیت و اقتصاد، روشهای نوین تدریس و نقش معلم در تربیت نوجوان را پوشش میدهند. | در مقدمه کتاب به مسئله بنیادین هدف آموزش و پرورش پرداخته شده و پرسشهایی مانند «چه کسی را برای چه هدفی تعلیم میدهیم؟» و «چه روشهایی باید به کار ببریم؟» مطرح گردیدهاست. مقالات موجود در کتاب طیف متنوعی از موضوعات مانند اهمیت زبان فارسی در تربیت، رابطه تربیت و اقتصاد، روشهای نوین تدریس و نقش معلم در تربیت نوجوان را پوشش میدهند. | ||
از جمله مباحث مهم کتاب میتوان به مقاله «زبان فارسی، بنان فکر و فرهنگ ما» اشاره کرد که بر حفظ هویت ملی از طریق زبان تأکید دارد. همچنین مقاله «تربیت و اقتصاد» به ارتباط تنگاتنگ نظام آموزشی با توسعه اقتصادی میپردازد. در بخشهای دیگر کتاب مانند «نحوه کمک به فعالیتهای فوق برنامه فرزندان» راهکارهای عملی برای مربیان و والدین ارائه شدهاست. | از جمله مباحث مهم کتاب میتوان به مقاله «زبان فارسی، بنان فکر و فرهنگ ما» اشاره کرد که بر حفظ هویت ملی از طریق زبان تأکید دارد. همچنین مقاله «تربیت و اقتصاد» به ارتباط تنگاتنگ نظام آموزشی با توسعه اقتصادی میپردازد. در بخشهای دیگر کتاب مانند «نحوه کمک به فعالیتهای فوق برنامه فرزندان» راهکارهای عملی برای مربیان و والدین ارائه شدهاست. | ||
این کتاب نه تنها برای معلمان و مربیان، بلکه برای والدین و دانشآموزان علاقهمند به مسائل تربیتی نیز مفید است و میتواند الهامبخش دیدگاههای نوین در حوزه تعلیم و تربیت باشد.<ref>[https://literaturelib.com/books/13699 ر.ک.پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | این کتاب نه تنها برای معلمان و مربیان، بلکه برای والدین و دانشآموزان علاقهمند به مسائل تربیتی نیز مفید است و میتواند الهامبخش دیدگاههای نوین در حوزه تعلیم و تربیت باشد.<ref>[https://literaturelib.com/books/13699 ر.ک.پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||
| خط ۵۴: | خط ۵۷: | ||
[[رده:کتابشناسی]] | [[رده:کتابشناسی]] | ||
[[رده:آموزش و پرورش]] | |||
[[رده:آموزش و پرورش نظری و عملی]] | |||
[[رده:مقالات(بهمن 1404) باقی زاده]] | [[رده:مقالات(بهمن 1404) باقی زاده]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 بهمن 1404]] | ||
[[رده:فاقد اتوماسیون]] | [[رده:فاقد اتوماسیون]] | ||
نسخهٔ کنونی تا ۱۸ ژانویهٔ ۲۰۲۶، ساعت ۱۰:۴۲
| نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | شعبانی، مهدی (گردآورنده)
اسلامی ندوشن، محمدعلی (نویسنده) بهار، محمدتقی (نویسنده) سیاح، فاطمه (نویسنده) شکوهی، غلامحسین (نویسنده) صناعی، محمود (نویسنده) رشید یاسمی، غلامرضا (نویسنده) یوسفی، غلامحسین (نویسنده) |
| عنوانهای دیگر | بیست گفتار از پایهگذاران و پیشگامان تعلیم و تربیت در ایران |
| ناشر | مؤسسة فرهنگی -هنری جهان کتاب |
| مکان نشر | تهران |
| سال نشر | ۱۴۰۴ |
| شابک | ۹۷۸-۶۲۲-۸۱۷۸-۳۴-۹ |
| موضوع | آموزش و پرورش -- ایران -- مقالهها و خطابهها |
| زبان | فارسی |
| تعداد جلد | ۱ |
| کد کنگره | ۱۳۵۱ LB |
نوجوان ایرانی و تعلیم و تربیت تألیف مهدی شعبانی (متولد ۱۳۶۴ش)؛ این کتاب گزیدهای از مقالات پایهگذاران و پیشگامان تعلیم و تربیت در ایران از سال ۱۲۹۷ تا ۱۳۵۷ شمسی است که توسط جمعی از ادیبان و استادان نامی ایران درباره مسائل تربیتی نوشته شدهاست. موضوعات مطرح شده شامل پیشینه علم تربیت، اخلاقیات، اقتصاد، جامعه، وظایف آموزش و پرورش و روشهای تعلیم و تربیت میباشد.
ساختار
کتاب حاضر شامل مقدمه و بیست گفتار در قالب فصلهای مختلف میباشد.
گزارش کتاب
این کتاب مجموعهای از مقالات منتخب از مجلات معتبر دوران خود مانند «اصول تعلیمات»، «آموزش و پرورش»، «تعلیم و تربیت» و دیگر نشریات است که توسط شخصیتهای برجستهای چون محمدعلی اسلامی ندوشن، محمدتقی بهار، فاطمه سیاح و دیگران به نگارش درآمدهاست. محتوای کتاب به دغدغهها و چالشهای تعلیم و تربیت در ایران میپردازد و راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی ارائه میدهد.
در مقدمه کتاب به مسئله بنیادین هدف آموزش و پرورش پرداخته شده و پرسشهایی مانند «چه کسی را برای چه هدفی تعلیم میدهیم؟» و «چه روشهایی باید به کار ببریم؟» مطرح گردیدهاست. مقالات موجود در کتاب طیف متنوعی از موضوعات مانند اهمیت زبان فارسی در تربیت، رابطه تربیت و اقتصاد، روشهای نوین تدریس و نقش معلم در تربیت نوجوان را پوشش میدهند.
از جمله مباحث مهم کتاب میتوان به مقاله «زبان فارسی، بنان فکر و فرهنگ ما» اشاره کرد که بر حفظ هویت ملی از طریق زبان تأکید دارد. همچنین مقاله «تربیت و اقتصاد» به ارتباط تنگاتنگ نظام آموزشی با توسعه اقتصادی میپردازد. در بخشهای دیگر کتاب مانند «نحوه کمک به فعالیتهای فوق برنامه فرزندان» راهکارهای عملی برای مربیان و والدین ارائه شدهاست.
این کتاب نه تنها برای معلمان و مربیان، بلکه برای والدین و دانشآموزان علاقهمند به مسائل تربیتی نیز مفید است و میتواند الهامبخش دیدگاههای نوین در حوزه تعلیم و تربیت باشد.[۱]
پانويس
منابع مقاله
پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات