مشرب مهر: روشهای تربیت در نهجالبلاغه: تفاوت میان نسخهها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'رده:امام علی(ع)' به 'رده:علی بن ابیطالب(ع)') برچسب: برگرداندهشده |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'فارسي' به 'فارسی') |
||
| (یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۸: | خط ۸: | ||
[[علي بن ابي طالب(ع)، امام اول]] (نویسنده) | [[علي بن ابي طالب(ع)، امام اول]] (نویسنده) | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = | | زبان = فارسی | ||
| کد کنگره =/د85 آ8 / 38/9 BP | | کد کنگره =/د85 آ8 / 38/9 BP | ||
| موضوع =علي بن ابي طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهجالبلاغه - آموزش و پرورش | | موضوع =علي بن ابي طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهجالبلاغه - آموزش و پرورش | ||
| خط ۵۱: | خط ۵۱: | ||
[[رده:ائمه اثنی عشر (دوازده امام)]] | [[رده:ائمه اثنی عشر (دوازده امام)]] | ||
[[رده:حالات فردی]] | [[رده:حالات فردی]] | ||
[[رده:علی | [[رده:امام علی(ع)]] | ||
[[رده:مقالات جدید(شهریور) باقی زاده]] | [[رده:مقالات جدید(شهریور) باقی زاده]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی شده2 شهریور 1402]] | [[رده:مقالات بازبینی شده2 شهریور 1402]] | ||
نسخهٔ کنونی تا ۶ نوامبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۹:۴۲
مشرب مهر: روشهای تربیت در نهجالبلاغه تألیف مصطفى دلشاد تهرانى (متولد 1334ش)، کتاب، به بررسی برخی از روشهای تربیت از دیدگاه نهجالبلاغه میپردازد. نویسنده به شیوه گزارش و با بهرهگیری از منابع تفسیری، عرفانی، حدیثی، تربیتی و شرحهای نهجالبلاغه، به بررسی موضوع تربیت پرداخته است.
| مشرب مهر: روشهاي تربيت در نهجالبلاغه | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | دلشاد تهرانی، مصطفی (نویسنده) علي بن ابي طالب(ع)، امام اول (نویسنده) |
| ناشر | دريا |
| مکان نشر | ايران - تهران |
| سال نشر | 1387ش. |
| چاپ | سوم |
| شابک | 964-92753-4-7 |
| موضوع | علي بن ابي طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهجالبلاغه - آموزش و پرورش اسلام و آموزش و پرورش |
| زبان | فارسی |
| کد کنگره | /د85 آ8 / 38/9 BP |
وی، بر این باور است که نهجالبلاغه، مجموعهای از مهمترین روشهای تربیتی است و این روشها مطابق با فطرت آدمی است که به تناسب نیازها، مراتب و مدارج اشخاص، اوضاع اجتماعی و شرایط محیطی و زمانی میتوان آنها را به کار گرفت.
مؤلف ابتدا تلاش کرده است که جایگاه، اهمیت و ضرورت روشها در تربیت را بیان کند، و سپس روش الگویی، محبت، تذکر، عبرت، موعظه، ابتلا و امتحان، مراقبه و محاسبه، تشویق و تنبیه را به عنوان مهمترین روشها در تربیت انسانی از نگاه امام علی(ع) در نهجالبلاغه، مورد پژوهش قرار دهد.[۱]
پانويس
- ↑ ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهلبیت(ع)، ص326-327
منابع مقاله
معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهلبیت(ع)، کتابشناسی توصیفی اهلبیت علیهمالسلام، قم، مرکز چاپ و نشر مجمع جهانی اهلبیت(ع)، چاپ اول، 1383ش.