مشرب مهر: روشهای تربیت در نهج‌البلاغه: تفاوت میان نسخه‌ها

(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR55645J1.jpg | عنوان =مشرب مهر: روشهاي تربيت در نهج البلاغه | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = دلشاد تهراني، مصطفي (نویسنده) علي بن ابي طالب (ع)، امام اول (نویسنده) |زبان | زبان = فارسي | کد کنگره =‏/د85 آ8 / 38/9 BP...» ایجاد کرد)
 
جز (جایگزینی متن - 'فارسي' به 'فارسی')
 
(۹ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
{{جعبه اطلاعات کتاب
{{جعبه اطلاعات کتاب
| تصویر =NUR55645J1.jpg
| تصویر =NUR55645J1.jpg
| عنوان =مشرب مهر: روشهاي تربيت در نهج البلاغه
| عنوان =مشرب مهر: روشهاي تربيت در نهج‌البلاغه
| عنوان‌های دیگر =
| عنوان‌های دیگر =
|پدیدآورندگان  
|پدیدآورندگان  
| پدیدآوران =  
| پدیدآوران =  
[[دلشاد تهراني، مصطفي]] (نویسنده)
[[دلشاد تهرانی، مصطفی]] (نویسنده)
[[علي بن ابي طالب (ع)، امام اول]] (نویسنده)
[[علي بن ابي طالب(ع)، امام اول]] (نویسنده)
|زبان  
|زبان  
| زبان = فارسي  
| زبان = فارسی  
| کد کنگره =‏/د85 آ8 / 38/9 BP  
| کد کنگره =‏/د85 آ8 / 38/9 BP  
| موضوع =علي بن ابي طالب (ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهج‌البلاغه - آموزش و پرورش
| موضوع =علي بن ابي طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهج‌البلاغه - آموزش و پرورش
اسلام و آموزش و پرورش
اسلام و آموزش و پرورش
|ناشر  
|ناشر  
خط ۲۷: خط ۲۷:
| پیش از =
| پیش از =
}}
}}
'''مشرب مهر: روشهای تربیت در نهج‌البلاغه''' تألیف [[دلشاد تهرانی، مصطفی|مصطفى دلشاد تهرانى]] (متولد 1334ش)، کتاب، به بررسی برخی از روش‌های تربیت از دیدگاه نهج‌البلاغه می‌پردازد. نویسنده به شیوه گزارش و با بهره‌گیری از منابع تفسیری، عرفانی، حدیثی، تربیتی و شرح‌های نهج‌البلاغه، به بررسی موضوع تربیت پرداخته است.
<ref> ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، ص</ref>
 
وی، بر این باور است که نهج‌البلاغه، مجموعه‌ای از مهم‌ترین روش‌های تربیتی است و این روش‌ها مطابق با فطرت آدمی است که به تناسب نیازها، مراتب و مدارج اشخاص، اوضاع اجتماعی و شرایط محیطی و زمانی می‌توان آنها را به کار گرفت.
 
مؤلف ابتدا تلاش کرده است که جایگاه، اهمیت و ضرورت روش‌ها در تربیت را بیان کند، و سپس روش الگویی، محبت، تذکر، عبرت، موعظه، ابتلا و امتحان، مراقبه و محاسبه، تشویق و تنبیه را به عنوان مهم‌ترین روش‌ها در تربیت انسانی از نگاه [[امام علی علیه‌السلام|امام علی(ع)]] در نهج‌البلاغه، مورد پژوهش قرار دهد.<ref> ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، ص326-327</ref>




خط ۴۳: خط ۴۶:


[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:اسلام، عرفان، غیره]]
[[رده:سرگذشت‌نامه‌ها]]
[[رده:سرگذشت‌نامه‌های فردی]]
[[رده:ائمه اثنی عشر (دوازده امام)]]
[[رده:حالات فردی]]
[[رده:امام علی(ع)]]
[[رده:مقالات جدید(شهریور) باقی زاده]]  
[[رده:مقالات جدید(شهریور) باقی زاده]]  
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]]
[[رده:مقالات بازبینی شده2 شهریور 1402]]

نسخهٔ کنونی تا ‏۶ نوامبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۹:۴۲

مشرب مهر: روشهای تربیت در نهج‌البلاغه تألیف مصطفى دلشاد تهرانى (متولد 1334ش)، کتاب، به بررسی برخی از روش‌های تربیت از دیدگاه نهج‌البلاغه می‌پردازد. نویسنده به شیوه گزارش و با بهره‌گیری از منابع تفسیری، عرفانی، حدیثی، تربیتی و شرح‌های نهج‌البلاغه، به بررسی موضوع تربیت پرداخته است.

مشرب مهر: روشهاي تربيت در نهج‌البلاغه
مشرب مهر: روشهای تربیت در نهج‌البلاغه
پدیدآوراندلشاد تهرانی، مصطفی (نویسنده) علي بن ابي طالب(ع)، امام اول (نویسنده)
ناشردريا
مکان نشرايران - تهران
سال نشر1387ش.
چاپسوم
شابک964-92753-4-7
موضوععلي بن ابي طالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40ق. نهج‌البلاغه - آموزش و پرورش اسلام و آموزش و پرورش
زبانفارسی
کد کنگره
‏/د85 آ8 / 38/9 BP

وی، بر این باور است که نهج‌البلاغه، مجموعه‌ای از مهم‌ترین روش‌های تربیتی است و این روش‌ها مطابق با فطرت آدمی است که به تناسب نیازها، مراتب و مدارج اشخاص، اوضاع اجتماعی و شرایط محیطی و زمانی می‌توان آنها را به کار گرفت.

مؤلف ابتدا تلاش کرده است که جایگاه، اهمیت و ضرورت روش‌ها در تربیت را بیان کند، و سپس روش الگویی، محبت، تذکر، عبرت، موعظه، ابتلا و امتحان، مراقبه و محاسبه، تشویق و تنبیه را به عنوان مهم‌ترین روش‌ها در تربیت انسانی از نگاه امام علی(ع) در نهج‌البلاغه، مورد پژوهش قرار دهد.[۱]


پانويس

  1. ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، ص326-327


منابع مقاله

معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، کتاب‌شناسی توصیفی اهل‌بیت علیهم‌السلام، قم، مرکز چاپ و نشر مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، چاپ اول، 1383ش.

وابسته‌ها