مهارتهای آموزش اخلاق: تفاوت میان نسخهها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' ' به '') |
||
| (یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۸: | خط ۸: | ||
|زبان | |زبان | ||
| زبان = فارسی | | زبان = فارسی | ||
| کد کنگره = | | کد کنگره =/الف7م9 246/6 BP | ||
| موضوع =اخلاق اسلامی - راهنمای آموزشی | | موضوع =اخلاق اسلامی - راهنمای آموزشی | ||
|ناشر | |ناشر | ||
| خط ۲۷: | خط ۲۷: | ||
'''مهارتهای آموزش اخلاق''' نوشته [[اکبری، محمود|محمود اکبری]] (معاصر)، در موضوع تعلیم و تربیت با هدف بیان شیوههای آموزش اخلاق برای سطوح مختلف مردم به نگارش درآمده است.<ref> پیشگفتار، ص1</ref> | '''مهارتهای آموزش اخلاق''' نوشته [[اکبری، محمود|محمود اکبری]] (معاصر)، در موضوع تعلیم و تربیت با هدف بیان شیوههای آموزش اخلاق برای سطوح مختلف مردم به نگارش درآمده است.<ref> پیشگفتار، ص1</ref> | ||
ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. در بخش اول، کلیات مباحث اخلاقی همچون تعریف، موضوع، جایگاه، نیاز و فواید اخلاق مطرح شده است. بخش دوم به بیان اصول تدریس اخلاق (همچون مهربانی و عطوفت، آراستگی، کاربرد سخن ساده و رسا، مختصرگویی، ادب در گفتار و رفتار، رعایت تناسب مخاطبان، توجه به وقت و ظرفیت مجلس) پرداخته شده است. در بخش سوم، سیره معصومان(ع) در اخلاق (توجه به مبدا و معاد، احسان و نیکی، حسن مجالست، و.... ) مورد توجه قرار گرفته است. در بخش چهارم شیوهها و مهارتهای آموزش اخلاق در اجتماعات عمومی (موضوعی، سؤالی، مشارکت و میزگرد، خاطرهگویی، تصویری و....) و دانش آموزی (کاریکاتوری، تصویری، داستانی، نمایشی، شعری) ذکر شده است. در بخش پنجم از سوژهها و قالبهای اخلاقی و موضوعات اخلاص جوانان و نوجوانان و همچنین موضوعات اخلاقی دختران سخن به میان آمده است. | ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. در بخش اول، کلیات مباحث اخلاقی همچون تعریف، موضوع، جایگاه، نیاز و فواید اخلاق مطرح شده است. بخش دوم به بیان اصول تدریس اخلاق (همچون مهربانی و عطوفت، آراستگی، کاربرد سخن ساده و رسا، مختصرگویی، ادب در گفتار و رفتار، رعایت تناسب مخاطبان، توجه به وقت و ظرفیت مجلس) پرداخته شده است. در بخش سوم، سیره معصومان(ع) در اخلاق (توجه به مبدا و معاد، احسان و نیکی، حسن مجالست، و....) مورد توجه قرار گرفته است. در بخش چهارم شیوهها و مهارتهای آموزش اخلاق در اجتماعات عمومی (موضوعی، سؤالی، مشارکت و میزگرد، خاطرهگویی، تصویری و....) و دانش آموزی (کاریکاتوری، تصویری، داستانی، نمایشی، شعری) ذکر شده است. در بخش پنجم از سوژهها و قالبهای اخلاقی و موضوعات اخلاص جوانان و نوجوانان و همچنین موضوعات اخلاقی دختران سخن به میان آمده است. | ||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
نسخهٔ کنونی تا ۸ ژوئیهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۳:۴۹
مهارتهای آموزش اخلاق نوشته محمود اکبری (معاصر)، در موضوع تعلیم و تربیت با هدف بیان شیوههای آموزش اخلاق برای سطوح مختلف مردم به نگارش درآمده است.[۱]
| مهارتهای آموزش اخلاق | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | اکبری، محمود (نويسنده) |
| ناشر | فتیان |
| مکان نشر | ایران - قم |
| سال نشر | 13سده |
| چاپ | 2 |
| شابک | 978-964-6388-60-4 |
| موضوع | اخلاق اسلامی - راهنمای آموزشی |
| زبان | فارسی |
| تعداد جلد | 1 |
| کد کنگره | /الف7م9 246/6 BP |
| نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. در بخش اول، کلیات مباحث اخلاقی همچون تعریف، موضوع، جایگاه، نیاز و فواید اخلاق مطرح شده است. بخش دوم به بیان اصول تدریس اخلاق (همچون مهربانی و عطوفت، آراستگی، کاربرد سخن ساده و رسا، مختصرگویی، ادب در گفتار و رفتار، رعایت تناسب مخاطبان، توجه به وقت و ظرفیت مجلس) پرداخته شده است. در بخش سوم، سیره معصومان(ع) در اخلاق (توجه به مبدا و معاد، احسان و نیکی، حسن مجالست، و....) مورد توجه قرار گرفته است. در بخش چهارم شیوهها و مهارتهای آموزش اخلاق در اجتماعات عمومی (موضوعی، سؤالی، مشارکت و میزگرد، خاطرهگویی، تصویری و....) و دانش آموزی (کاریکاتوری، تصویری، داستانی، نمایشی، شعری) ذکر شده است. در بخش پنجم از سوژهها و قالبهای اخلاقی و موضوعات اخلاص جوانان و نوجوانان و همچنین موضوعات اخلاقی دختران سخن به میان آمده است.
پانویس
- ↑ پیشگفتار، ص1
منابع مقاله
- مقدمه و متن کتاب.