الدروس النحوية: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
برچسب: واگردانی دستی
 
(۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد)
خط ۲۹: خط ۲۹:
| شابک =
| شابک =
| تعداد جلد =3
| تعداد جلد =3
| کتابخانۀ دیجیتال نور =
| کتابخانۀ دیجیتال نور =33084
| کتابخوان همراه نور =
| کتابخوان همراه نور =
| کد پدیدآور =20822-21239-21240-21241-20823
| کد پدیدآور =20822-21239-21240-21241-20823
خط ۵۴: خط ۵۴:


[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:زبان و ادبیات شرقی (مصری، قبطی، سامی، آشوری، سومری، عبری، آرامی، سریانی، عربی، حبشی)‎‏]]
[[رده:مقالات مرداد 01 مکرمی]]
[[رده:مقالات مرداد 01 مکرمی]]
[[رده:مقالات بارگذاری شده 01 قربانی]]
[[رده:مقالات بارگذاری شده شهریور 01 قربانی]]
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]]
[[رده:مقالات بازبینی شده2 شهریور 1401]]

نسخهٔ کنونی تا ‏۷ نوامبر ۲۰۲۲، ساعت ۱۶:۰۴

الدروس النحوية، اثر حفنی ناصف، محمد دیاب، مصطفی طموم و محمد صالح، کتابی است در آموزش ساده و آسان مباحث نحو عربی که برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی مصر نوشته شده است.

‏الدروس النحوية
الدروس النحوية
پدیدآورانناصف، حفنی بک (نویسنده)

دیاب، محمد بک (نویسنده)

طموم، مصطفی (نویسنده)

صالح، محمد بک (نویسنده)

عطیه، علاءالدین (مصحح)
عنوان‌های دیگرکتاب الدروس النحويه
ناشردار البيروتي
مکان نشرسوریه - دمشق
سال نشر[--13]
چاپجلد دوم تا سوم چاپ یکم جلد یکم چاپ دوم
موضوعزبان عربی - نحو - مسایل، تمرین‏‌ها و غيره
زبانعربی
تعداد جلد3
کد کنگره
‏‎‏/‎‏ن‎‏2‎‏د‎‏4 / 6151 ‏PJ‎‏
نورلایبمطالعه و دانلود pdf

این کتاب، به دستور و سفارش وزارت معارف عمومی مصر، به‌منظور تدریس در مدارس ابتدایی نوشته شده است و ازآنجاکه مخاطبین این کتاب، دانش‌آموزانی هستند که ذهنشان خالی از مباحث و قواعد نحوی بوده و از لحاظ قانونی، از سن نه سالگی تجاوز نمی‌کنند، لذا نویسندگان آن، خود را ملزم به رعایت قوانین و امور خاصی نموده‌اند؛ از جمله آنکه مباحث کتاب، فقط دربردارنده مبادی ضروری و ابتدایی نحو بوده و برای فهم آنها نیز از تعاریف سخت و پیچیده‌ای که جامع افراد و مانع اغیار باشد، استفاده نشده، بلکه بدین منظور، از مثال‌ها و ضوابط آسان و زودفهم، بهره برده شده است[۱].

از جمله ویژگی‌های کتاب، آن است که نویسندگان در مبحث اعراب، مطالب کتاب را به بیان اصول اعراب ظاهری محدود نموده و به مباحث مربوط به اعراب تقدیری و محلی، مگر به‌صورت اشاره‌ای گذرا، نپرداخته‌اند. همچنین مباحث مربوط به علامات فرعی به دلیل وجود اختلافات فراوان در آن، به‌منظور جلوگیری از اضطراب ذهن دانش‌آموزان، مطرح نشده و فقط به ذکر علامات اصلی، اکتفا شده است[۲].

پانویس

  1. ر.ک: مقدمه مؤلفان، ص1
  2. ر.ک: همان

منابع مقاله

مقدمه مؤلفان.


وابسته‌ها