۱۵۱٬۹۱۴
ویرایش
A-esmaeili (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR31874J1.jpg | عنوان = نظام تربيت در اسلام | عنوانهای دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = انصاریان، حسین (نويسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = /الف8ن6 230/18 BP | موضوع =اسلام و آموزش و پرورش |ناشر...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' .' به '.') |
||
| (۳ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
''' نظام تربیت در اسلام '''، از آثار نویسنده، سخنور، مفسر قرآن و معلم اخلاق معاصر، [[انصاریان، حسین| حسین انصاریان]] (متولد خوانسار 1323ش) میکوشد چگونگی و راه و رسم رشد اخلاقی و تربیتی و موفقیت در مبارزه با دشمن و هوای نفس و رسیدن به اهداف الهی را به زبان ساده و عمومی بر اساس آیات و روایات و فرهنگ | ''' نظام تربیت در اسلام'''، از آثار نویسنده، سخنور، مفسر قرآن و معلم اخلاق معاصر، [[انصاریان، حسین|حسین انصاریان]] (متولد خوانسار 1323ش) میکوشد چگونگی و راه و رسم رشد اخلاقی و تربیتی و موفقیت در مبارزه با دشمن و هوای نفس و رسیدن به اهداف الهی را به زبان ساده و عمومی بر اساس آیات و روایات و فرهنگ اهلبیت عصمت و طهارت(ع) و نمونههایی از زندگی و سیره صالحان و دانشوران شایسته ترسیم کند. | ||
==هدف و روش== | ==هدف و روش== | ||
| خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
==نمونه مباحث== | ==نمونه مباحث== | ||
*نوابغ و دانشمندان بزرگ بدون مبارزه با عوامل جهل و نادانی، و منهای تحصیل و مطالعه، و کشیدن بار سنگین بیخوابی و سفر، نابغه و دانشمند نشدند. ... | *نوابغ و دانشمندان بزرگ بدون مبارزه با عوامل جهل و نادانی، و منهای تحصیل و مطالعه، و کشیدن بار سنگین بیخوابی و سفر، نابغه و دانشمند نشدند.... | ||
*مغول به سرپرستی چنگیز، به هنگام حمله به ایران، آنچه ساختمان بود خراب کردند، جمعیتها و موجودات زنده را کشتند، کتابخانهها را به آتش کشیدند به کوچک و بزرگ رحم نکردند، تنها چیزی که از کشور پهناور خوارزمشاهیان باقی گذارند ویرانهای بود و بس، در گیر و دار همان ایام بود که یکی از فرزندان مجاهد و بیدار این سرزمین به نام [[نصیرالدین طوسی، محمد بن محمد | نصیرالدین]] مشغول کسب دانش شد، روحیهاش چون کوه بود، و ظرف وجودش مثال دریا، حادثهها در او اثر نمیگذاشت، آنچه برایش مهم بود کسب دانش و علم بود، در این راه مبارزه اعجابانگیزی داشت، حوادث و گرفتاریهای طاقتفرسایی به او هجوم کرد، ولی او مبارز و جنگجویی نبود که میدان نبرد را خالی کند، و با برنامههای ارزندهاش که شالوده آینده روشنی را میریخت، وداع نماید، مبارزه کرد، موانع را از سر راه برداشت، بزرگ مردی بینظیر شد، عقل حادیعشر گشت، معلم و استاد بشرش خواندند، آثاری پرقیمت به جای گذارد، او را در ردیف بهترین استادان فلسفه، حکمت، منطق، هیئت، ریاضی، علم کلام، فقه، و سیاست و... میشناسند. | *مغول به سرپرستی چنگیز، به هنگام حمله به ایران، آنچه ساختمان بود خراب کردند، جمعیتها و موجودات زنده را کشتند، کتابخانهها را به آتش کشیدند به کوچک و بزرگ رحم نکردند، تنها چیزی که از کشور پهناور خوارزمشاهیان باقی گذارند ویرانهای بود و بس، در گیر و دار همان ایام بود که یکی از فرزندان مجاهد و بیدار این سرزمین به نام [[نصیرالدین طوسی، محمد بن محمد | نصیرالدین]] مشغول کسب دانش شد، روحیهاش چون کوه بود، و ظرف وجودش مثال دریا، حادثهها در او اثر نمیگذاشت، آنچه برایش مهم بود کسب دانش و علم بود، در این راه مبارزه اعجابانگیزی داشت، حوادث و گرفتاریهای طاقتفرسایی به او هجوم کرد، ولی او مبارز و جنگجویی نبود که میدان نبرد را خالی کند، و با برنامههای ارزندهاش که شالوده آینده روشنی را میریخت، وداع نماید، مبارزه کرد، موانع را از سر راه برداشت، بزرگ مردی بینظیر شد، عقل حادیعشر گشت، معلم و استاد بشرش خواندند، آثاری پرقیمت به جای گذارد، او را در ردیف بهترین استادان فلسفه، حکمت، منطق، هیئت، ریاضی، علم کلام، فقه، و سیاست و... میشناسند. | ||
*او بر ویرانههای باقی مانده از مغول، در شهر مراغه کتابخانهای بزرگ، بنا کرد، [[علامه حلی]] آن فقیه و عالم کمنظیر که شش سال از محضرش استفاده علمی کرد میگوید، کتابخانهای که استادم فراهم آورده بود دارای چهارصد هزار کتاب علمی بود با فهرستی منظم و جالب، خواجه رهبری دانشمندان زمان را به عهده داشت، رئیس رصدخانه مراغه بود، تنظیم امور دانشگاه و کتابخانه و برنامه تحصیلی دانشجویان علوم مختلفه بر عهدهاش قرار داشت و پست خطیر نخستوزیری هلاکوخان مغول بر او محول بود، با این همه کثرت کار، [[علامه حلی]] به دایی بزرگوارش [[محقق حلی]]، که به علامه گفته بود «بخاطر نشست و برخاست با وزیر دولت مغول باید کفّاره بپردازی و کفّاره تو مقداری نماز و روزه است، و پس از ادای کفّاره به درس من حاضر شو!» عرضه داشت: دایی جان من جایی برای کفاره دادن بخاطر معاشرت با اهل سیاست که به عقیده شما از زمره ظالمین هستند، نمیبینم زیرا در این شش سالی که معاشر با [[نصیرالدین طوسی، محمد بن محمد | خواجه طوسی]] بودم، و از جنابش برای کسب علم استفاده میکردم برای یکبار یک ترک اولی از آن بزرگ انسان بینظیر مشاهده نکردم، گویی این انسان آراسته به مقام عصمت است! <ref> متن کتاب، ص39- 40. </ref> | *او بر ویرانههای باقی مانده از مغول، در شهر مراغه کتابخانهای بزرگ، بنا کرد، [[علامه حلی]] آن فقیه و عالم کمنظیر که شش سال از محضرش استفاده علمی کرد میگوید، کتابخانهای که استادم فراهم آورده بود دارای چهارصد هزار کتاب علمی بود با فهرستی منظم و جالب، خواجه رهبری دانشمندان زمان را به عهده داشت، رئیس رصدخانه مراغه بود، تنظیم امور دانشگاه و کتابخانه و برنامه تحصیلی دانشجویان علوم مختلفه بر عهدهاش قرار داشت و پست خطیر نخستوزیری هلاکوخان مغول بر او محول بود، با این همه کثرت کار، [[علامه حلی]] به دایی بزرگوارش [[محقق حلی]]، که به علامه گفته بود «بخاطر نشست و برخاست با وزیر دولت مغول باید کفّاره بپردازی و کفّاره تو مقداری نماز و روزه است، و پس از ادای کفّاره به درس من حاضر شو!» عرضه داشت: دایی جان من جایی برای کفاره دادن بخاطر معاشرت با اهل سیاست که به عقیده شما از زمره ظالمین هستند، نمیبینم زیرا در این شش سالی که معاشر با [[نصیرالدین طوسی، محمد بن محمد | خواجه طوسی]] بودم، و از جنابش برای کسب علم استفاده میکردم برای یکبار یک ترک اولی از آن بزرگ انسان بینظیر مشاهده نکردم، گویی این انسان آراسته به مقام عصمت است! <ref> متن کتاب، ص39- 40. </ref> | ||
| خط ۵۱: | خط ۵۱: | ||
[[رده:اسلام و علوم و عقاید جدید، تجدید حیات فکری، جنبشهای اصلاحطلبانه]] | [[رده:اسلام و علوم و عقاید جدید، تجدید حیات فکری، جنبشهای اصلاحطلبانه]] | ||
[[رده:اسلام و مسائل اجتماعی، اسلام و مسائل اقتصاد]] | [[رده:اسلام و مسائل اجتماعی، اسلام و مسائل اقتصاد]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی شده2 آبان 1404]] | |||
[[رده:مقالات بازبینی | |||
[[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ شهریور 1404 توسط محمد خردمند]] | [[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ شهریور 1404 توسط محمد خردمند]] | ||