روش‌های تربیتی در داستان‌های قرآن: تفاوت میان نسخه‌ها

| زبان = فارسی

| کد کنگره =  /ق17 ر9 65/3 BP  

|ناشر  

| ناشر = سازمان تبليغات اسلامی. شركت چاپ و نشر بين الملل

| پیش از =  

}}

==اهمیت کتاب==

روش دوم: تأمین صحیح نیازها؛ این بخش در سه شیوه بررسی می‌شود،

شیوه اول به این موضوع می‌پردازد که تأمین نیازهای مادی و معنوی انسان برای رسیدن به فضایل اخلاقی ضروری است. عدم تأمین این نیازها می‌تواند منجر به ناراحتی و اضطراب در افراد شود. این شیوه شامل:

شیوه دوم کار و تلاش و شیوه سوم ورزش و سرگرمی‌های سالم را پیشنهاد می‌دهد.

<ref>همان، ص124-87</ref>.

روش سوم: تکریم شخصیت؛ این روش بر اهمیت ارزش قائل‌شدن برای کرامت و شرافت ذاتی انسان و پرهیز از تحقیر او تأکید دارد. تکریم شخصیت می‌تواند به شکوفایی استعدادها و رشد اخلاقی کمک کند. داستان‌های قرآن نمونه‌هایی از تکریم شخصیت انسان‌ها توسط خداوند و فرشتگان را ارائه می‌دهند و نشان می‌دهد که عدم احترام به خود می‌تواند منجر به احساس حقارت و فروپاشی روانی شود. این روش شامل شیوه‌هایی مانند:

#مشورت؛ است<ref>همان، ص160- 125</ref>.

#پیشتازی در عمل،

#رویارویی افراد با نتیجه اعمالشان،

#بشارت و انذار؛

#موعظه؛ بیان عوامل تاثیر‌گذاری در موعظه،

روش ششم: عبرت‌آموزی؛ این روش بر درس‌گرفتن و عبرت از سرنوشت اقوام گذشته و رویدادهای تاریخی تأکید دارد. داستان‌های قرآن پر از عبرت‌ها هستند که می‌تواند انسان را از خطا و انحراف بازدارد<ref>همان، ص342- 321</ref>.

[[رده:درباره قرآن]]

[[رده:آثار کلی]]

[[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ مهر 1404 توسط عباس مکرمی]]

[[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ مهر 1404 توسط فریدون سبحانی]]