فرهنگ‌نامه مطبوعات کودک و نوجوان: تفاوت میان نسخه‌ها

|زبان  

| زبان =

|ناشر  

| ناشر =افق ملک  

| پیش از =

}}

==گزارش کتاب==

امروزه مطبوعات بخش عمده‌ای از فرهنگ مکتوب جامعۀ ماست و ضمن آنکه آینه زمان خویشند، نشانگر سیر تحولات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نیز می‌باشند. محققان حوزۀ مطبوعات ابزار مناسب برای تحقیقات و پژوهش را در اختیار پژوهشگران و مؤلفان و مترجمان قرار می‌دهند. رشد جمعیت و هرم سنی آن، مؤید اهمیت و میدان فراخ کودک و نوجوان در کشور می‌باشد. حوزۀ فرهنگ و ادب این میدان و ارزش‌گذاری و توجه به آن قدمتی حداکثر به یک قرن بیش ندارد، نزدیکی ظهور و بروز کتب مختص به این قشر با تولد نشریات این سن شاید قرین به‌هم باشد. از این‌رو شناسایی مطبوعات کودک و نوجوان را می‌توان از قدم‌های اولیه تحقیق و شناخت سیر تحول، فرهنگ و ادب کودک و نوجوان به شمار آورد.

ادواری‌های کودک و نوجوان را می‌توان به سه رده تفکیک کرد: «برای»، «دربارۀ»، «به‌وسیلۀ»؛ به سخن دیگر کودک و نوجوان خوانی، کودک و نوجوان کاوی، کودک و نوجوان نگاری.

نخستین خبر دربارۀ کودکان در مطبوعات ایران، کوچاندن جمعی از خانوارهای گوکلان به تهران است که در آن خبر، کودکان را «اطفال» نامیده‌اند.

در این کتاب مشخصه‌های 702 عنوان نشریه دیده می‌شود که حدود بیست‌درصد آنها را وزارت آموزش و پرورش و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و هشتاددرصد را نهادهای دیگر عمومی، شبه‌دولتی، غیرخصوصی و خصوصی انتشار داده‌اند. بنابراین کتاب، اگر از 53 عنوان نشریۀ بدون تاریخ انتشار و یک عنوان مجلۀ پیشاسال 1300 خورشیدی درگذریم، سال آغاز 701 عنوان نشریه به سدۀ چهاردهم خورشیدی تعلق دارد. <ref> [https://literaturelib.com/books/5312 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>

==پانويس ==

<references />

[[رده:کتاب‌شناسی]]

[[رده:مقالات(مهر) باقی زاده]]  

[[رده:فاقد اتوماسیون]]