دشتی، محمد: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'دشتی (ابهام زدایی)' به 'دشتی (ابهام‌زدایی)'
جز (جایگزینی متن - 'فرهنگ موضوعات کلی نهج‌البلاغة' به 'فرهنگ موضوعات کلی نهج‌البلاغه')
جز (جایگزینی متن - 'دشتی (ابهام زدایی)' به 'دشتی (ابهام‌زدایی)')
 
(۱۱ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد)
خط ۳۱: خط ۳۱:
| data-type="authorWritings" |[[ترجمه نهج‌البلاغه (دشتی)]]
| data-type="authorWritings" |[[ترجمه نهج‌البلاغه (دشتی)]]


[[روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج‌البلاغة: همراه با اسناد و مدارک نهج‌البلاغة]]  
[[روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج‌البلاغه: همراه با اسناد و مدارک نهج‌البلاغه]]  


[[فرهنگ معارف نهج‌البلاغه]]  
[[فرهنگ معارف نهج‌البلاغه]]  
خط ۴۳: خط ۴۳:
|}
|}
</div>
</div>
{{کاربردهای دیگر|دشتی (ابهام زدایی)}}
{{کاربردهای دیگر|دشتی (ابهام‌زدایی)}}
'''محمد دشتى''' (۱۳۳۰-۱۳۸۰ش)، محقق، مؤلف، مترجم و پژوهشگر نهج‌البلاغة، بنیانگذار مؤسسه فرهنگى - تحقیقاتى [[امام على(ع)|امیرالمؤمنین(ع)]]
'''محمد دشتى''' (۱۳۳۰-۱۳۸۰ش)، محقق، مؤلف، مترجم و پژوهشگر نهج‌البلاغة، بنیانگذار مؤسسه فرهنگى - تحقیقاتى [[امام على(ع)|امیرالمؤمنین(ع)]]


== زندگینامه ==
== زندگی‌نامه ==
در سال 1330 در روستاى بزرگى به نام «آزادمون» از توابع شهرستان محمودآباد (در کنار دریاى خزر) دیده به جهان گشود؛ در سنّ پنج سالگى که اوّلین دبستان در این روستا ساخته شد، با اصرار فراوان، وارد کلاس اوّل شد و تحصیلات ابتدایى (تا ششم ابتدایى) را در همان روستا تکمیل کرد.
در سال 1330 در روستاى بزرگى به نام «آزادمون» از توابع شهرستان محمودآباد (در کنار دریاى خزر) دیده به جهان گشود؛ در سنّ پنج سالگى که اوّلین دبستان در این روستا ساخته شد، با اصرار فراوان، وارد کلاس اوّل شد و تحصیلات ابتدایى (تا ششم ابتدایى) را در همان روستا تکمیل کرد.


خط ۷۳: خط ۷۳:
آقاى دشتى جزو عناصر مفید بودند. زحمت‌هایشان باارزش بود. وقتى ایشان پیش ما آمدند، من خیلى خوشحال شدم. قبلاً فهرست ایشان را بر نهج‌البلاغة (معجم‌المفهرس نهج‌البلاغة) دیده بودم. حیف شد! ایشان مى‌توانست سال‌ها خدمت کند. ایشان خیلى پرشور و پرانرژى بودند. خداوند ان‌شاءاللّه این زحمات را از ایشان قبول کند. احترام به ایشان، احترام به اسلام، [[امام على(ع)|امیرالمؤمنین(ع)]] و نهج‌البلاغة است.
آقاى دشتى جزو عناصر مفید بودند. زحمت‌هایشان باارزش بود. وقتى ایشان پیش ما آمدند، من خیلى خوشحال شدم. قبلاً فهرست ایشان را بر نهج‌البلاغة (معجم‌المفهرس نهج‌البلاغة) دیده بودم. حیف شد! ایشان مى‌توانست سال‌ها خدمت کند. ایشان خیلى پرشور و پرانرژى بودند. خداوند ان‌شاءاللّه این زحمات را از ایشان قبول کند. احترام به ایشان، احترام به اسلام، [[امام على(ع)|امیرالمؤمنین(ع)]] و نهج‌البلاغة است.


{{امام علی علیه‌السلام}}
{{سرور زنان جهان}}
{{سرور زنان جهان}}
==وابسته‌ها==
==وابسته‌ها==
{{وابسته‌ها}}
{{وابسته‌ها}}
خط ۸۰: خط ۸۰:
[[ترجمه نهج‌البلاغه (دشتی)]]  
[[ترجمه نهج‌البلاغه (دشتی)]]  


[[روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج‌البلاغة: همراه با اسناد و مدارک نهج‌البلاغة]]
[[روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج‌البلاغه: همراه با اسناد و مدارک نهج‌البلاغه]]


[[تحلیل حوادث ناگوار زندگانی حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها]]  
[[تحلیل حوادث ناگوار زندگانی حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها]]  
خط ۹۳: خط ۹۳:


[[فرهنگ واژه‌های معادل نهج‌البلاغه]]  
[[فرهنگ واژه‌های معادل نهج‌البلاغه]]  
[[فرهنگ سخنان امام حسن مجتبی(ع)]]
[[دروس آموزشی نهج‌البلاغه]]
[[دروس پژوهشی نهج‌البلاغه]]


[[روات و محدثین نهج‌البلاغة (دشتی)]]  
[[روات و محدثین نهج‌البلاغة (دشتی)]]  
خط ۱۰۵: خط ۱۱۱:


[[المعجم المفهرس لالفاظ نهج‌البلاغة]]  
[[المعجم المفهرس لالفاظ نهج‌البلاغة]]  
[[معارف نهج‌البلاغه در شعر شاعران]]


[[غدیر خم (تحقیقی مستند پیرامون حادثه بزرگ غدیر)]]  
[[غدیر خم (تحقیقی مستند پیرامون حادثه بزرگ غدیر)]]  
خط ۱۱۳: خط ۱۲۱:


[[حماسه غدیر (و آشکار شدن توطئه‌های پنهان)]]  
[[حماسه غدیر (و آشکار شدن توطئه‌های پنهان)]]  
[[معارف نهج‌البلاغة در شعر شاعران]]


[[نهج الحياه «راه و رسم زندگی از ديدگاه حضرت زهرا علیهاالسلام» (فرهنگ سخنان فاطمه علیهاالسلام)]]  
[[نهج الحياه «راه و رسم زندگی از ديدگاه حضرت زهرا علیهاالسلام» (فرهنگ سخنان فاطمه علیهاالسلام)]]  
خط ۱۵۶: خط ۱۶۲:
[[رده:شاگردان آیت‌الله مشکینى]]
[[رده:شاگردان آیت‌الله مشکینى]]
[[رده:شاگردان آیت‌الله جوادی آملی]]
[[رده:شاگردان آیت‌الله جوادی آملی]]
[[رده:نویسندگان]]
[[رده:مترجمان]]
[[رده:مهدویت‌پژوهان]]
[[رده:مترجمان نهج‌البلاغه]]