۱۱۸٬۷۳۶
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURفرهنگنامه مطبوعات کودک و نوجوانJ1.jpg | عنوان =فرهنگنامه مطبوعات کودک و نوجوان | عنوانهای دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = ملکزاد، علیرضا (نویسنده) قاسمی، سید فرید (مقدمهنویس) |زبان | زبان = | کد کنگره = |...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''فرهنگنامه مطبوعات کودک و نوجوان''' تألیف علیرضا ملکزاد با مقدمۀ سید فرید | '''فرهنگنامه مطبوعات کودک و نوجوان''' تألیف [[ملکزاد، علیرضا|علیرضا ملکزاد]] با مقدمۀ [[قاسمی، سید فرید|سید فرید قاسمی]]؛ در این کتاب مشخصههای 702 عنوان نشریه دیده میشود که حدود بیستدرصد آنها را وزارت آموزش و پرورش و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و هشتاددرصد را نهادهای دیگر عمومی، شبهدولتی، غیرخصوصی و خصوصی انتشار دادهاند. | ||
==گزارش کتاب== | ==گزارش کتاب== | ||
امروزه مطبوعات بخش عمدهای از فرهنگ مکتوب جامعۀ ماست و ضمن آنکه آینه زمان خویشند، نشانگر سیر تحولات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نیز میباشند. محققان حوزۀ مطبوعات ابزار مناسب برای تحقیقات و پژوهش را در اختیار پژوهشگران و مؤلفان و مترجمان قرار میدهند. رشد جمعیت و هرم سنی آن، مؤید اهمیت و میدان فراخ کودک و نوجوان در کشور میباشد. حوزۀ فرهنگ و ادب این میدان و ارزشگذاری و توجه به آن قدمتی حداکثر به یک قرن بیش ندارد، نزدیکی ظهور و بروز کتب مختص به این قشر با تولد نشریات این سن شاید قرین بههم باشد. از اینرو شناسایی مطبوعات کودک و نوجوان را میتوان از قدمهای اولیه تحقیق و شناخت سیر تحول، فرهنگ و ادب کودک و نوجوان به شمار آورد. | امروزه مطبوعات بخش عمدهای از فرهنگ مکتوب جامعۀ ماست و ضمن آنکه آینه زمان خویشند، نشانگر سیر تحولات اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نیز میباشند. محققان حوزۀ مطبوعات ابزار مناسب برای تحقیقات و پژوهش را در اختیار پژوهشگران و مؤلفان و مترجمان قرار میدهند. رشد جمعیت و هرم سنی آن، مؤید اهمیت و میدان فراخ کودک و نوجوان در کشور میباشد. حوزۀ فرهنگ و ادب این میدان و ارزشگذاری و توجه به آن قدمتی حداکثر به یک قرن بیش ندارد، نزدیکی ظهور و بروز کتب مختص به این قشر با تولد نشریات این سن شاید قرین بههم باشد. از اینرو شناسایی مطبوعات کودک و نوجوان را میتوان از قدمهای اولیه تحقیق و شناخت سیر تحول، فرهنگ و ادب کودک و نوجوان به شمار آورد. | ||
خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
در این کتاب مشخصههای 702 عنوان نشریه دیده میشود که حدود بیستدرصد آنها را وزارت آموزش و پرورش و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و هشتاددرصد را نهادهای دیگر عمومی، شبهدولتی، غیرخصوصی و خصوصی انتشار دادهاند. بنابراین کتاب، اگر از 53 عنوان نشریۀ بدون تاریخ انتشار و یک عنوان مجلۀ پیشاسال 1300 خورشیدی درگذریم، سال آغاز 701 عنوان نشریه به سدۀ چهاردهم خورشیدی تعلق دارد. <ref> [https://literaturelib.com/books/5312 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | در این کتاب مشخصههای 702 عنوان نشریه دیده میشود که حدود بیستدرصد آنها را وزارت آموزش و پرورش و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و هشتاددرصد را نهادهای دیگر عمومی، شبهدولتی، غیرخصوصی و خصوصی انتشار دادهاند. بنابراین کتاب، اگر از 53 عنوان نشریۀ بدون تاریخ انتشار و یک عنوان مجلۀ پیشاسال 1300 خورشیدی درگذریم، سال آغاز 701 عنوان نشریه به سدۀ چهاردهم خورشیدی تعلق دارد. <ref> [https://literaturelib.com/books/5312 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||
==پانويس == | ==پانويس == | ||
<references /> | <references /> |