۱۱۸٬۷۳۷
ویرایش
جز (جایگزینی متن - ' ' به ' ') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'عباسیان (ابهام زدایی)' به 'عباسیان (ابهامزدایی)') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
(۱۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۶ کاربر نشان داده نشد) | |||
خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| شابک =978-964-988-781-4 | | شابک =978-964-988-781-4 | ||
| تعداد جلد =1 | | تعداد جلد =1 | ||
| کتابخانۀ دیجیتال نور = | | کتابخانۀ دیجیتال نور =40522 | ||
| کتابخوان همراه نور =40522 | |||
| کد پدیدآور = | | کد پدیدآور = | ||
| پس از = | | پس از = | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
{{کاربردهای دیگر|عباسیان (ابهامزدایی)}} | |||
'''الهجاء الكاريكاتوري عند أعلام الشعراء العباسيين (بشار بن برد، أبونواس، دعبل بن علي الخزاعي، ابن الرومي، المتنبي)''' نوشته لیلا جمشیدی و با همکاری [[ایروانیزاده، عبدالغنی|عبدالغنی ایروانیزاده]]، کتابی است به زبان عربی و با موضوع ادبیات عرب و اعلام شیعه. نویسنده در این اثر به بیان وجوه تصویری هجو در شاعران دوره عباسی پرداخته و ارتباط هجای کاریکاتوری را با کاریکاتور بهصورت مستقل در این قالب بررسی کرده است. | '''الهجاء الكاريكاتوري عند أعلام الشعراء العباسيين (بشار بن برد، أبونواس، دعبل بن علي الخزاعي، ابن الرومي، المتنبي)''' نوشته لیلا جمشیدی و با همکاری [[ایروانیزاده، عبدالغنی|عبدالغنی ایروانیزاده]]، کتابی است به زبان عربی و با موضوع ادبیات عرب و اعلام شیعه. نویسنده در این اثر به بیان وجوه تصویری هجو در شاعران دوره عباسی پرداخته و ارتباط هجای کاریکاتوری را با کاریکاتور بهصورت مستقل در این قالب بررسی کرده است. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
کتاب، دارای مقدمه، محتوای مطالب در هفت فصل و خاتمه است. نویسنده، از 197 اثر مکتوب و 7 سایت اینترنتی در نگارش این اثر بهره برده است. او منابع کتاب را در سه بخش مجزای منابع عربی، انگلیسی و پایگاههای اینترنتی ذکر کرده است. از جمله منابع عربی پس از قرآن کریم، تاريخ الشعر العربي عفت اباظه، المثل السائر [[ابن اثیر، نصرالله بن محمد|ابن اثیر]]، [[شرح نهجالبلاغة (ابن ابيالحديد)|شرح نهجالبلاغة ابن | کتاب، دارای مقدمه، محتوای مطالب در هفت فصل و خاتمه است. نویسنده، از 197 اثر مکتوب و 7 سایت اینترنتی در نگارش این اثر بهره برده است. او منابع کتاب را در سه بخش مجزای منابع عربی، انگلیسی و پایگاههای اینترنتی ذکر کرده است. از جمله منابع عربی پس از قرآن کریم، تاريخ الشعر العربي عفت اباظه، المثل السائر [[ابن اثیر، نصرالله بن محمد|ابن اثیر]]، [[شرح نهجالبلاغة (ابن ابيالحديد)|شرح نهجالبلاغة ابن ابیالحدید]]، [[خزانة الأدب و غاية الأرب]] [[ابن حجه، تقیالدین بن علی|ابن حجت حموی]]، [[العقد الفريد]] [[ابن عبدربه، احمد بن محمد|ابن عبدربه]]، [[السيرة النبوية]] [[ابن هشام، عبدالملک بن هشام|ابن هشام]]، ديوان امرؤالقيس، [[دراسات في الأدب العربي العصر العباسي]] [[سلام، محمد زغلول|محمد زغلول سلام]]، سيكولوجية الفكاهة و الضحك ابراهیم زکریا و... است.<ref>ر.ک: منابع و مآخذ، ص427-443</ref> | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
نویسنده در تقدیریه، از اساتید دانشگاه اصفهان بهویژه دکتر عبدالغنی ایروانی زاده و دکتر نصرالله شاملی و دکتر سید فضلالله میرقادری و تمامی کسانی که یار و یاورش در نوشتن این اثر بودهاند تشکر کرده است.<ref>ر.ک: تقدیریه کتاب، ص7</ref> او، کتاب را به پدر و مادر، اساتید، همسر و فرزندان و دوستانش هدیه کرده است.<ref>ر.ک: اهدائیه کتاب، ص8</ref> | نویسنده در تقدیریه، از اساتید دانشگاه اصفهان بهویژه دکتر [[عبدالغنی ایروانی زاده]] و دکتر [[نصرالله شاملی]] و دکتر [[سید فضلالله میرقادری]] و تمامی کسانی که یار و یاورش در نوشتن این اثر بودهاند تشکر کرده است.<ref>ر.ک: تقدیریه کتاب، ص7</ref> او، کتاب را به پدر و مادر، اساتید، همسر و فرزندان و دوستانش هدیه کرده است.<ref>ر.ک: اهدائیه کتاب، ص8</ref> | ||
نویسنده پس از بیان اهمیت شعر و بیان شعر هجائی و اغراض و انواع هجو (احتقار، استهزاء، تصریح، تعریض، گفتار زشت، تمسخر و...) به بیان موضوع بحث میپردازد.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص15</ref> باوجود اضطرابات سیاسی و محدودیتهای اجتماعی در دوران عباسیان، شئون فرهنگی آنان رو به توسعه و پیشرفت نهاد؛ زیرا اعراب با دیگر ملل و فرهنگها به تعامل پرداختند. علاوه بر این امر، حاکمان نیز مترجمان و ادیبان و شاعران را بر علم و ادب تشویق میکردند. به خاطر چنین امری، شعر و نثر ادبی در این دوره رو به توسعه نهاد و طبعاً شعر هجوی هم به موقعیتی طلایی دست پیدا کرد و قالبهای جدیدی یافت. از جمله شاعران مطرح هجائی این دوران، بشار بن برد (95- 167 یا 168ق) و ابونواس (133-196ق) و دعبل بن علی خزاعی (148-245ق) و ابن رومی (متوفای 284 یا 286ق) و متنبی (303-354ق) هستند. این شاعران به حدی در شوخطبعی شعر هجائی ظریف بودند که توانایی درآوردنِ خنده و گریه مخاطب را درآنواحد داشتند و تصویرسازی آنان در شعر به حدی دقیق است که به کاریکاتوریستها نزدیک شده و شباهت یافتهاند. البته شعر هجائی در پیش از دوران عباسی نیز وجود داشته است اما در زمان عباسیان، روح تازهای در آن دمیده شد. تصویرسازی آنان در شعر آن روز، کماهمیتتر از تصویرهای کاریکاتوری نیست که امروز در کتابها و مجلات شاهد آن هستیم. این نوشته تلاش دارد که بهنوعی از هجاء در دوران عباسی بپردازد که شایستگی آن به نامگذاری به هجاء کاریکاتوری، بیش از دیگر نامگذاریها است.<ref>ر.ک: همان، ص15-17</ref> بااینکه مساحت هجو کاریکاتوری شاعران دوره عباسی در حدی است که نیازمند کتابت اثر مستقلی در این زمینه بوده اما تنها عدهای مانند ایلیا حاوی در «فن الهجاء و تطوره عند العرب»، سامی دهان در «الهجاء» و عبدالخالق عودة عیسی در «السخرية في الشعر العباسي في القرنین | نویسنده پس از بیان اهمیت شعر و بیان شعر هجائی و اغراض و انواع هجو (احتقار، استهزاء، تصریح، تعریض، گفتار زشت، تمسخر و...) به بیان موضوع بحث میپردازد.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص15</ref> باوجود اضطرابات سیاسی و محدودیتهای اجتماعی در دوران عباسیان، شئون فرهنگی آنان رو به توسعه و پیشرفت نهاد؛ زیرا اعراب با دیگر ملل و فرهنگها به تعامل پرداختند. علاوه بر این امر، حاکمان نیز مترجمان و ادیبان و شاعران را بر علم و ادب تشویق میکردند. به خاطر چنین امری، شعر و نثر ادبی در این دوره رو به توسعه نهاد و طبعاً شعر هجوی هم به موقعیتی طلایی دست پیدا کرد و قالبهای جدیدی یافت. از جمله شاعران مطرح هجائی این دوران، بشار بن برد (95- 167 یا 168ق) و ابونواس (133-196ق) و دعبل بن علی خزاعی (148-245ق) و ابن رومی (متوفای 284 یا 286ق) و متنبی (303-354ق) هستند. این شاعران به حدی در شوخطبعی شعر هجائی ظریف بودند که توانایی درآوردنِ خنده و گریه مخاطب را درآنواحد داشتند و تصویرسازی آنان در شعر به حدی دقیق است که به کاریکاتوریستها نزدیک شده و شباهت یافتهاند. البته شعر هجائی در پیش از دوران عباسی نیز وجود داشته است اما در زمان عباسیان، روح تازهای در آن دمیده شد. تصویرسازی آنان در شعر آن روز، کماهمیتتر از تصویرهای کاریکاتوری نیست که امروز در کتابها و مجلات شاهد آن هستیم. این نوشته تلاش دارد که بهنوعی از هجاء در دوران عباسی بپردازد که شایستگی آن به نامگذاری به هجاء کاریکاتوری، بیش از دیگر نامگذاریها است.<ref>ر.ک: همان، ص15-17</ref> بااینکه مساحت هجو کاریکاتوری شاعران دوره عباسی در حدی است که نیازمند کتابت اثر مستقلی در این زمینه بوده اما تنها عدهای مانند ایلیا حاوی در «فن الهجاء و تطوره عند العرب»، سامی دهان در «الهجاء» و عبدالخالق عودة عیسی در «السخرية في الشعر العباسي في القرنین الثانیو الثالث» به آن اشاراتی داشتهاند و تاکنون کسی مستقیماً به بحث هجاء کاریکاتوری نپرداخته است.<ref>ر.ک: همان، ص17</ref> | ||
این بحث، در پی پاسخ به سؤالهای ذیل است: | این بحث، در پی پاسخ به سؤالهای ذیل است: | ||
خط ۵۶: | خط ۵۹: | ||
فصل چهارم، سخریه را بهعنوان یک عنصر و از مهمترین عناصر در تکوین هجای کاریکاتوری معرفی میکند. نویسنده در این فصل به تعریف این عنصر پرداخته و رسوخ آن در ادب عربی را نشان میدهد. وی شیوه عرضه آن در هجای کاریکاتوری و هدف از استفاده آن در این فن و سهمش در نگاه انتقادی را بیان میکند. او از انگیزههای شاعران عباسی در استفاده از این امر و اموری که آنان را به استفاده از این شیوه میکشانید صحبت میکند و سعی میکند این امور را بیان کند.<ref>ر.ک: همان، ص21</ref> | فصل چهارم، سخریه را بهعنوان یک عنصر و از مهمترین عناصر در تکوین هجای کاریکاتوری معرفی میکند. نویسنده در این فصل به تعریف این عنصر پرداخته و رسوخ آن در ادب عربی را نشان میدهد. وی شیوه عرضه آن در هجای کاریکاتوری و هدف از استفاده آن در این فن و سهمش در نگاه انتقادی را بیان میکند. او از انگیزههای شاعران عباسی در استفاده از این امر و اموری که آنان را به استفاده از این شیوه میکشانید صحبت میکند و سعی میکند این امور را بیان کند.<ref>ر.ک: همان، ص21</ref> | ||
فصل پنجم از مبالغه بهعنوان جوهر عمل کاریکاتوری در پررنگ کردن یکی از جوانب یا ممیزات شخصی یک امر یا قضیه و کشش شاعر برای استفاده از آن، صحبت میکند. لیلا جمشیدی در | فصل پنجم از مبالغه بهعنوان جوهر عمل کاریکاتوری در پررنگ کردن یکی از جوانب یا ممیزات شخصی یک امر یا قضیه و کشش شاعر برای استفاده از آن، صحبت میکند. لیلا جمشیدی در این فصل، مبالغه و انواع آن و ارزشش در ادبیات و کاریکاتور را بیان میکند و سپس به بیان ارزش آن در هجای کاریکاتوری میپردازد. او این امر را ضمن مثالهایی از هجائات کاریکاتوری در انواع مبالغه مانند تبلیغ و اغراق و غلو و... بیان میکند و ارزش مبالغه را در پیشبرد هجای کاریکاتوری در زمان عباسیان، نشان میدهد.<ref>ر.ک: همان</ref> | ||
فصل ششم، متعرض التزام، بهمثابه محور اساسی در هجو کاریکاتوری به خاطر وقوف بر جنبه انسانی یا فرهنگی یا اجتماعی یا سیاسی یک قضیه میگردد. نویسنده در این فصل به تعریف لغوی و اصطلاحی التزام پرداخته و سهمش را در معالجه قضایای دوره عباسی نزد شاعران کاریکاتوری بیان میدارد. او مختصری از تفاوت هجای کاریکاتوری و ادب طلب میگوید. همچنین از التزام عملی شاعران کاریکاتوری و عدم انحصار درخواستشان در قول و اجرای منویاتشان در عمل، صحبت میکند. او از التزام عملی بعضی از کاریکاتوریستهای امروزی میگوید تا نشان دهد که نهتنها هجای کاریکاتوری از التزامی که امروزه در کاریکاتور میبینیم جداشدنی نیست، بلکه از مهمترین عناصر تشکیل دهنده آن بهحساب میآید.<ref>ر.ک: همان، ص22</ref> | فصل ششم، متعرض التزام، بهمثابه محور اساسی در هجو کاریکاتوری به خاطر وقوف بر جنبه انسانی یا فرهنگی یا اجتماعی یا سیاسی یک قضیه میگردد. نویسنده در این فصل به تعریف لغوی و اصطلاحی التزام پرداخته و سهمش را در معالجه قضایای دوره عباسی نزد شاعران کاریکاتوری بیان میدارد. او مختصری از تفاوت هجای کاریکاتوری و ادب طلب میگوید. همچنین از التزام عملی شاعران کاریکاتوری و عدم انحصار درخواستشان در قول و اجرای منویاتشان در عمل، صحبت میکند. او از التزام عملی بعضی از کاریکاتوریستهای امروزی میگوید تا نشان دهد که نهتنها هجای کاریکاتوری از التزامی که امروزه در کاریکاتور میبینیم جداشدنی نیست، بلکه از مهمترین عناصر تشکیل دهنده آن بهحساب میآید.<ref>ر.ک: همان، ص22</ref> | ||
خط ۶۸: | خط ۷۱: | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||
<references/> | <references /> | ||
==منابع مقاله== | ==منابع مقاله== | ||
خط ۷۴: | خط ۷۷: | ||
==وابستهها== | ==وابستهها== | ||
{{وابستهها}} | |||
[[منتخب من كتاب الشعراء]] | [[منتخب من كتاب الشعراء]] | ||
خط ۸۳: | خط ۸۸: | ||
[[خزانة الأدب و غاية الأرب]] | [[خزانة الأدب و غاية الأرب]] | ||
[[رده:کتابشناسی]] | [[رده:کتابشناسی]] | ||