۱۱۸٬۷۳۶
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «'''تعليم و تربيت ''' ممکن است عنوان برای کتابهای ذیل باشد: * تعليم و تربيت در عصر ظهور نوشته پژوهشگر فرهنگ مهدویت، رحیم کارگر، پژوهشی با هدف شناسایی تحولات و دگرگونیهای تکاملی جامعه انسانی در دوران حکومت جهانی مهدی موعود(عج) از منظر علمی...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (Hbaghizadeh صفحهٔ تعليم و تربيت (ابهام زدایی) را بدون برجایگذاشتن تغییرمسیر به تعليم و تربيت (ابهامزدایی) منتقل کرد) |
||
(۱۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
خط ۱: | خط ۱: | ||
'''تعليم و تربيت ''' ممکن است عنوان برای کتابهای ذیل باشد: | '''تعليم و تربيت''' ممکن است عنوان برای کتابهای ذیل باشد: | ||
* [[تعليم و تربيت در عصر ظهور]] نوشته پژوهشگر فرهنگ مهدویت، [[رحیم کارگر]]، پژوهشی با هدف شناسایی تحولات و دگرگونیهای تکاملی جامعه انسانی در دوران حکومت جهانی مهدی موعود(عج) از منظر علمی و اخلاقی است. | * [[تعليم و تربيت در عصر ظهور]] نوشته پژوهشگر فرهنگ مهدویت، [[رحیم کارگر]]، پژوهشی با هدف شناسایی تحولات و دگرگونیهای تکاملی جامعه انسانی در دوران حکومت جهانی مهدی موعود(عج) از منظر علمی و اخلاقی است. | ||
*[[تعليم و تربيت از ديدگاه امام خمينی(س)]]، دفتر هجدهم از آثار موضوعی تبیان است. در این کتاب اهمیت، جایگاه و عوامل مؤثر بر تعلیم و تربیت از دیدگاه [[موسوی خمینی، سید روحالله|امام خمینی(ره)]] مطرح شده است. | |||
خط ۱۳: | خط ۱۶: | ||
* [[اسلام و تعلیم و تربیت (حجتی)|اسلام و تعلیم و تربیت]] تألیف سید محمدباقر حجتی، اثری است دو بخشی که در آن کوشش شده با بهرهگیرى از کتاب و سنت مکتوب، گوشههایى از تعلیم و تربیت اسلامى بازگو شود. نگارنده از | * [[اسلام و تعلیم و تربیت (حجتی)|اسلام و تعلیم و تربیت]] تألیف سید محمدباقر حجتی، اثری است دو بخشی که در آن کوشش شده با بهرهگیرى از کتاب و سنت مکتوب، گوشههایى از تعلیم و تربیت اسلامى بازگو شود. نگارنده از دیدگاههاى دانشمندان مسلمان و برخى غربیان نیز سود جسته است تا در نهایت با توجه به آراى نوین تربیتى، به گذشته تعلیم و تربیت اسلامى نظر شده باشد و از این رهگذر، هم معلوم آید که اسلام قرنها پیش از دیگران، رموز و حقایق تربیتى را گوشزد کرده است، و هم روشن شود که پیشینیان ما، کودکان خود را چگونه تربیت مىکردند. این آشنایى مىتواند ما را در گشودن گرههاى تربیتى امروزین یاورى کند. | ||
خط ۳۰: | خط ۳۳: | ||
* [[تعلیم و تربیت در اسلام]] نوشته [[الهامینیا، علیاصغر|علیاصغر الهامینیا]] و [[محمدی، محمد مهدی|محمدمهدی محمدی]]، درسنامهای برای ارائه در مراکز آموزشی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی است. | |||
* [[فلسفه تعلیم و تربیت]] اثر [[شریعتی، علی|على شریعتى]] (1312-1356ش)، نیمنگاهى است به فلسفه تعلیم و تربیت اسلامى. نگارنده از این نگارش، بررسى و شناساندن کلى و کوتاه کهنترین نظام آموزشى اسلام یعنى، مکتب و پس از آن نظام حوزوى را خواسته است. | |||
* [[تعليم و تربيت از ديدگاه امام سجاد(ع)]] نوشته [[لياقتدار، محمد جواد|محمدجواد لیاقتدار]] (معاصر)، دعاشناسی و بررسی ارزش آموزشی و پرورشی آن از نظر اسلام و غرب با محوریت بازشناسی آموزههای تربیتی دعای مکارم الاخلاق است. | |||
* [[تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی و روشها)]] اثر محسن شکوهى یکتا (معاصر)، کتابی است که با تکیه بر قرآن و حدیث، پارهاى از مفاهیم تربیت اسلامى را بازشکافته است. | |||
* [[تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام، قرن 1-6 هجری]] اثر [[محمد داغ]] و دیگران؛ و ترجمه [[علىاصغر کوشافر]]، شرحى است کوتاه بر گوشههایى از تاریخ فعالیتهاى آموزشى مسلمانان در شش قرن نخستین اسلام؛ و در آن از فلسفۀ تعلیم و تربیت اسلام، دیدگاه تربیتى برخى دانشمندان مسلمان، مراکز آموزشى، برنامههاى تحصیلى، معلم و متعلم، مقررات و آداب درس و آثار کلاسیک در تعلیم و تربیت اسلامى سخن رفته است. | |||
* [[مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث]] اثر [[فرهادیان، رضا|رضا فرهادیان]]، پژوهشی است پیرامون مبانی تعلیم و تربیت از منظر قرآن کریم و احادیث معصومین(ع). | |||
* [[تعلیم و تربیت اسلامی]] نوشته [[علی شریعتمداری]] است. توجه به معپار هاى جنبههاى حيات انسان مانند: شعور و فرگشت فردى، بهسازى جامعه، ايجاد مناسبات اساسى ميان افراد، حل مشکلات فردى و جمعى و تقويت بعد هاى پىنهادى شخصيت انسان، اهل تحقيق و قلم را وامىدارد ويژگي هاى نظام تعليم و تربيت اسلامى و هدف ها و روشهاى آن را طرح و بررسى کنند. | |||
* [[کتابشناسی تعلیم و تربیت در اسلام]] نوشته [[رفیعی، بهروز|بهروز رفیعی]] (متولد 1336ش) در موضوع کتابشناسی است. | |||
* [[فرهنگ تعليم و تربيت اسلامى]] [[امین زاده محمد رضا|محمد رضا امينزاده]] است که فراز هاى بيستگانۀ اين نوشتار، كاوشى است در پارهاى از مفاهيم تربيتى اسلام. | |||
* [[جایگاه روشهاى تنبیه در تعلیم و تربیت]] تألیف [[علی فائضی]]، کتابی است که در آن کوشش شده رهیافتهای گوناگون درباره تنبیه نقل و نقد شود و دیدگاه اسلام به این مقوله بیان گردد. | |||
* [[آراى دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانى آن]] اثر [[محمد فتحعلی خانی]] و دیگران، کتابی است که به بازشناخت دیدگاهها و مبانی تربیتی متفکران مسلمان میپردازد. این اثر زیر نظر علیرضا اعرافی به نگارش درآمده است. | |||
* [[آداب تعليم و تعلم در اسلام]] اثر [[حجتی، سید محمدباقر|سید محمدباقر حجتى]] (متولد 1311ش)، ترجمه و تحریرى است از کتاب «[[منية المريد في آداب المفيد و المستفيد|منیة المرید فى آداب المفید و المستفید]]» نگاشته [[شهید ثانی، زینالدین بن علی|شهید ثانى]](911-965 یا 996 ه. ق). کتاب شهید نیز برگرفته از کتاب «[[تذکرة السامع و المتکلم فى ادب العالم و المتعلم]]» نوشته [[ابن جماعه کنانی شافعی|ابن جماعه کنانى]](م 733 ه. ق)است که اندکى روایات شیعى بر آن افزوده شده است. | |||
* [[مباحثى چند پيرامون مبانى تعليم و تربيت اسلامى]] اثر [[حسینی، سید علیاکبر|سيد على اکبر حسينى]]، دربر دارندۀ گوشههايى از نظام تربيتى اسلام است که با رويکردى جامعهشناختى و متأثر از حال و هواى سالهاى آغازين و پيروزى انقلاب اسلامى نگاشته شده است. | |||
* [[درآمدى بر تعليم و تربيت اسلامى اهداف تربيت از ديدگاه اسلام]] زیر نظر [[علیرضا اعرافی]] و با همکاری [[محمد بهشتى]] و ديگران نوشته شده است. اين اثر دربردارندۀ نمايى كلى از هدف هاى تربيتى اسلام است كه با تكيه بر كتاب و سنت پرداخته شده و در دو بخش و هفت فصل سامان گرفته است. | |||