التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية: تفاوت میان نسخه‌ها

‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجیة
‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجیة
پدیدآوران	یالجن، مقداد (نویسنده)
ناشر	دار عالم الکتب
مکان نشر	عربستان - رياض
سال نشر	2004م , 1425ق
چاپ	1
شابک	‎9960-844-75-7
زبان	عربی
تعداد جلد	1
نورلایب	مطالعه و دانلود pdf
	v; t; e;

نسخهٔ کنونی تا ‏۳۰ اوت ۲۰۲۴، ساعت ۱۸:۵۸

برای دیگر کاربردها، تربیت اسلامی (ابهام‌زدایی) را ببینید.

التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة، ^[۱] اثر مقداد یالجن، پژوهشی است پیرامون تربیت و پرورش خویش از طریق شناخت و تطبیق اسلوب‌های ویژه این نوع تربیت که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.

ساختار

مطالب کتاب در شانزده فصل و یک خاتمه تنظیم شده است.

نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته‌بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه‌ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد.

گزارش محتوا

فصل اول، دربردارنده مباحث مقدماتی بوده و مدخلی است بر تربیت ذاتی. ازاین رو ابتدا به اهمیت تربیت ذاتی اشاره گردیده و اسالیب و روش‌های عمومی تربیت ذاتی و چگونگی تغییر عادات و بهبود و اصلاح آن‌ها، توضیح داده شده است.^[۲]

در فصل دوم، طریقه کشف قابلیت‌های ذاتی و اهمیت و روش‌های توسعه آن، توضیح داده شده است. قابلیت‌ها و توانایی‌های عقلی؛ بدنی؛ اخلاقی و ارزشی؛ عاطفی؛ فکری؛ علوم و معارف؛ ارادی؛ انگیزه‌های فطری و حیاتی؛ عمل بر وفق حکمت؛ قناعت و اقناع و توانایی‌های روحی از جمله مطالب این فصل می‌باشد.^[۳]

در فصل سوم، تشخیص استعدادهای خلاق و روش‌های توسعه آن توضیح داده شده.^[۴]و در فصل چهارم، روش‌های توسعه مهارت‌ها و شایستگی‌های شخصی توضیح داده شده است. توضیح روش‌های کنترل خود و خودرهبری؛ تأثیر و رهبری دیگران؛ پیگیری و تحقق خواسته‌ها؛ نوشتن کتاب‌ها و مطالب مؤثر؛ مواجهه با منتقدین؛ تجهیز عقل و... از جمله مطالب این فصل می‌باشد.^[۵]

در فصل پنجم، به منظور بررسی راه‌های رسیدن به خوشبختی و سعادت، ابتدا مفهوم «صناعة السعادة» توضیح داده شده و به اهمیت و آفات آن، اشاره گردیده است.^[۶]

نویسنده در فصل ششم، به بحث پیرامون چگونگی به دست آوردن مهارت‌های خلاق و حکمت در ساخت راه حل برای مشکلات، پرداخته.^[۷]و در فصل هفتم، اصول خودرهبری را توضیح داده است.^[۸]

در فصل هشتم، به دنبال توضیح روش‌های ساختن یک شخصیت قوی، مؤثر و متمایز، ابتدا مفهوم شخصیت تشریح گردیده و سپس به بحث پیرامون الگوهای شخصیتی و نظریه‌ها و ویژگی‌های مربوط به آن، پرداخته شده است.^[۹]

در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از:

به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا.
تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم‌تر.
تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها.
داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه.
عدم پذیرش مسئولیت اعمالی که قادر به انجام آن نیست.
صرف مال و وقت در امور صحیح و...^[۱۰]

فصل دهم، مواد و روش‌های آموزش و تمرین خودرهبری را در خود جای داده.^[۱۱]و فصل یازدهم، تزکیه نفس و پیراستن آن از رذائل و آراستن آن به فضایل اخلاقی را شامل شده است. از جمله مباحث این فصل عبارتند از: اهمیت تزکیه نفس و دوری از رذائل و تخلیه آن از حسد، منیت و دشمنی و پیراستن آن با اخلاص، صدق نیت و اراده خیر داشتن.^[۱۲]

در فصل دوازدهم، روش‌های موفق آشتی و اصلاح در میان مردم توضیح داده شده.^[۱۳]و فصل سیزدهم، معیارهای شناخت و اهمیت تفکر سالم و سدید و فکر خاطی و مخاطرات آن را در خود جای داده است.^[۱۴]

در دو فصل بعدی نیز به ترتیب، اسرار حفظ انرژی حیاتی، جوانی و بهره وری.^[۱۵]و آموزش و پرورش و تربیت انسانی، در پرتو تعلیم و تربیت اسلامی توضیح داده شده است.^[۱۶]

فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...^[۱۷]

خاتمه، به مهم‌ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.^[۱۸]

وضعیت کتاب

فهرست مطالب و منابع و مصادر مورد استفاده نویسنده، در انتهای کتاب آمده است.

در پاورقی‌ها، علاوه بر ذکر منابع.^[۱۹]، به توضیح و تشریح برخی از مطالب متن پرداخته شده است.^[۲۰]

پانویس

منابع مقاله

مقدمه و متن کتاب.

وابسته‌ها

[1] خویش‌تربیتی مدیریتی آرمانی و بازده مضاعف

[2] ر.ک: متن کتاب، ص7-14

[3] ر.ک: همان، ص25-73

[4] ر.ک: همان، ص77-87

[5] ر.ک: همان، ص91-103

[6] ر.ک: همان، ص109-118

[7] ر.ک: همان، ص131-146

[8] ر.ک: همان، ص153-160

[9] ر.ک: همان، ص163-179

[10] ر.ک: همان، ص189

[11] ر.ک: همان، ص199-214

[12] ر.ک: همان، ص219-234

[13] ر.ک: همان، ص237-248

[14] ر.ک: همان، ص253-272

[15] ر.ک: همان، ص279-289

[16] ر.ک: همان، ص293-300

[17] ر.ک: همان، ص311-336

[18] ر.ک: همان، ص336

[19] ر.ک: پاورقی، ص77

[20] ر.ک: همان، ص123

[۱]

[۲]

[۳]

[۴]

[۵]

[۶]

[۷]

[۸]

[۹]

[۱۰]

[۱۱]

[۱۲]

[۱۳]

[۱۴]

[۱۵]

[۱۶]

[۱۷]

[۱۸]

[۱۹]

[۲۰]

@@ خط ۱: / خط ۱: @@
-<div class='wikiInfo'>
+{{جعبه اطلاعات کتاب
-[[پرونده:NUR25037J1.jpg|بندانگشتی|‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية]]
+| تصویر =NUR25037J1.jpg
-{| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right"
+| عنوان =‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجیة
-|+ |
+| عنوان‌های دیگر =
-|-
-! نام کتاب!! data-type='bookName'|‏التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية
-|-
-|نام های دیگر کتاب
-|data-type='otherBookNames'|
-|-
 |پدیدآورندگان
-|data-type='authors'|[[يالجن، مقداد]] (نويسنده)
+| پدیدآوران =
+[[یالجن، مقداد]] (نویسنده)
+|زبان
+| زبان =عربی
+| کد کنگره =
+| موضوع =
-|-
-|زبان
-|data-type='language'|عربی
-|-
-|کد کنگره
-|data-type='congeressCode' style='direction:ltr'|
-|-
-|موضوع
-|data-type='subject'|
-|-
 |ناشر
-|data-type='publisher'|دار عالم الکتب
+| ناشر =
+دار عالم الکتب
-|-
+| مکان نشر =عربستان - رياض
-|مکان نشر
+| سال نشر =2004م , 1425ق
-|data-type='publishPlace'|عربستان - رياض
-|-
-|سال نشر
-|data-type='publishYear'|2004م , 1425ق
-|-class='articleCode'
-|کد اتوماسیون
-|data-type='automationCode'|AUTOMATIONCODE25037AUTOMATIONCODE
-|}
-</div>
-== معرفی اجمالی ==
+| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE25037AUTOMATIONCODE
-'''التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة'''، اثر مقداد یالجن، پژوهشی است پیرامون تربیت و پرورش خویش از طریق شناخت و تطبیق اسلوب‌های ویژه این نوع تربیت که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.
+| چاپ =1
+| شابک =9960-844-75-7
-== ساختار ==
+| تعداد جلد =1
+| کتابخانۀ دیجیتال نور =25037
+| کتابخوان همراه نور =25037
+| کد پدیدآور =
+| پس از =
+| پیش از =
+}}
+{{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام‌زدایی)}}
+'''التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة'''، <ref>خویش‌تربیتی مدیریتی آرمانی و بازده مضاعف</ref> اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون تربیت و پرورش خویش از طریق شناخت و تطبیق اسلوب‌های ویژه این نوع تربیت که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است.
+==ساختار==
 مطالب کتاب در شانزده فصل و یک خاتمه تنظیم شده است.
-نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد.
+نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته‌بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه‌ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد.
-== گزارش محتوا ==
+==گزارش محتوا==
-فصل اول، دربردارنده مباحث مقدماتی بوده و مدخلی است بر تربیت ذاتی. ازاین رو ابتدا به اهمیت تربیت ذاتی اشاره گردیده و اسالیب و روش‌های عمومی تربیت ذاتی و چگونگی تغییر عادات و بهبود و اصلاح آن‌ها، توضیح داده شده است....<ref>ر.ک: متن کتاب، ص7-14</ref>
+فصل اول، دربردارنده مباحث مقدماتی بوده و مدخلی است بر تربیت ذاتی. ازاین رو ابتدا به اهمیت تربیت ذاتی اشاره گردیده و اسالیب و روش‌های عمومی تربیت ذاتی و چگونگی تغییر عادات و بهبود و اصلاح آن‌ها، توضیح داده شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/7 ر.ک: متن کتاب، ص7-14]</ref>
-در فصل دوم، طریقه کشف قابلیت‌های ذاتی و اهمیت و روش‌های توسعه آن، توضیح داده شده است. قابلیت‌ها و توانایی‌های عقلی؛ بدنی؛ اخلاقی و ارزشی؛ عاطفی؛ فکری؛ علوم و معارف؛ ارادی؛ انگیزه‌های فطری و حیاتی؛ عمل بر وفق حکمت؛ قناعت و اقناع و توانایی‌های روحی از جمله مطالب این فصل می‌باشد....<ref>ر.ک: همان، ص25-73</ref>
+در فصل دوم، طریقه کشف قابلیت‌های ذاتی و اهمیت و روش‌های توسعه آن، توضیح داده شده است. قابلیت‌ها و توانایی‌های عقلی؛ بدنی؛ اخلاقی و ارزشی؛ عاطفی؛ فکری؛ علوم و معارف؛ ارادی؛ انگیزه‌های فطری و حیاتی؛ عمل بر وفق حکمت؛ قناعت و اقناع و توانایی‌های روحی از جمله مطالب این فصل می‌باشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/25 ر.ک: همان، ص25-73]</ref>
-در فصل سوم، تشخیص استعدادهای خلاق و روش‌های توسعه آن توضیح داده شده....<ref>ر.ک: همان، ص77-87</ref>و در فصل چهارم، روش‌های توسعه مهارت‌ها و شایستگی‌های شخصی توضیح داده شده است. توضیح روش‌های کنترل خود و خودرهبری؛ تأثیر و رهبری دیگران؛ پیگیری و تحقق خواسته‌ها؛ نوشتن کتاب‌ها و مطالب مؤثر؛ مواجهه با منتقدین؛ تجهیز عقل و... از جمله مطالب این فصل می‌باشد....<ref>ر.ک: همان، ص91-103</ref>
+در فصل سوم، تشخیص استعدادهای خلاق و روش‌های توسعه آن توضیح داده شده.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/77 ر.ک: همان، ص77-87]</ref>و در فصل چهارم، روش‌های توسعه مهارت‌ها و شایستگی‌های شخصی توضیح داده شده است. توضیح روش‌های کنترل خود و خودرهبری؛ تأثیر و رهبری دیگران؛ پیگیری و تحقق خواسته‌ها؛ نوشتن کتاب‌ها و مطالب مؤثر؛ مواجهه با منتقدین؛ تجهیز عقل و... از جمله مطالب این فصل می‌باشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/91 ر.ک: همان، ص91-103]</ref>
-در فصل پنجم، به منظور بررسی راه‌های رسیدن به خوشبختی و سعادت، ابتدا مفهوم «صناعة السعادة» توضیح داده شده و به اهمیت و آفات آن، اشاره گردیده است....<ref>ر.ک: همان، ص109-118</ref>
+در فصل پنجم، به منظور بررسی راه‌های رسیدن به خوشبختی و سعادت، ابتدا مفهوم «صناعة السعادة» توضیح داده شده و به اهمیت و آفات آن، اشاره گردیده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/109 ر.ک: همان، ص109-118]</ref>
-نویسنده در فصل ششم، به بحث پیرامون چگونگی به دست آوردن مهارت‌های خلاق و حکمت در ساخت راه حل برای مشکلات، پرداخته....<ref>ر.ک: همان، ص131-146</ref>و در فصل هفتم، اصول خودرهبری را توضیح داده است....<ref>ر.ک: همان، ص153-160</ref>
+نویسنده در فصل ششم، به بحث پیرامون چگونگی به دست آوردن مهارت‌های خلاق و حکمت در ساخت راه حل برای مشکلات، پرداخته.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/131 ر.ک: همان، ص131-146]</ref>و در فصل هفتم، اصول خودرهبری را توضیح داده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/153 ر.ک: همان، ص153-160]</ref>
-در فصل هشتم، به دنبال توضیح روش‌های ساختن یک شخصیت قوی، مؤثر و متمایز، ابتدا مفهوم شخصیت تشریح گردیده و سپس به بحث پیرامون الگوهای شخصیتی و نظریه‌ها و ویژگی‌های مربوط به آن، پرداخته شده است....<ref>ر.ک: همان، ص163-179</ref>
+در فصل هشتم، به دنبال توضیح روش‌های ساختن یک شخصیت قوی، مؤثر و متمایز، ابتدا مفهوم شخصیت تشریح گردیده و سپس به بحث پیرامون الگوهای شخصیتی و نظریه‌ها و ویژگی‌های مربوط به آن، پرداخته شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/163 ر.ک: همان، ص163-179]</ref>
 در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از:
 #به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا.
-#تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم تر.
+#تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم‌تر.
 #تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها.
 #داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه.
 #عدم پذیرش مسئولیت اعمالی که قادر به انجام آن نیست.
-#صرف مال و وقت در امور صحیح و.......<ref>ر.ک: همان، ص189</ref>
+#صرف مال و وقت در امور صحیح و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/189 ر.ک: همان، ص189]</ref>
-فصل دهم، مواد و روش‌های آموزش و تمرین خودرهبری را در خود جای داده....<ref>ر.ک: همان، ص199-214</ref>و فصل یازدهم، تزکیه نفس و پیراستن آن از رذائل و آراستن آن به فضایل اخلاقی را شامل شده است. از جمله مباحث این فصل عبارتند از: اهمیت تزکیه نفس و دوری از رذائل و تخلیه آن از حسد، منیت و دشمنی و پیراستن آن با اخلاص، صدق نیت و اراده خیر داشتن....<ref>ر.ک: همان، ص219-234</ref>
+فصل دهم، مواد و روش‌های آموزش و تمرین خودرهبری را در خود جای داده.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/199 ر.ک: همان، ص199-214]</ref>و فصل یازدهم، تزکیه نفس و پیراستن آن از رذائل و آراستن آن به فضایل اخلاقی را شامل شده است. از جمله مباحث این فصل عبارتند از: اهمیت تزکیه نفس و دوری از رذائل و تخلیه آن از حسد، منیت و دشمنی و پیراستن آن با اخلاص، صدق نیت و اراده خیر داشتن.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/219 ر.ک: همان، ص219-234]</ref>
-در فصل دوازدهم، روش‌های موفق آشتی و اصلاح در میان مردم توضیح داده شده....<ref>ر.ک: همان، ص237-248</ref>و فصل سیزدهم، معیارهای شناخت و اهمیت تفکر سالم و سدید و فکر خاطی و مخاطرات آن را در خود جای داده است....<ref>ر.ک: همان، ص253-272</ref>
+در فصل دوازدهم، روش‌های موفق آشتی و اصلاح در میان مردم توضیح داده شده.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/237 ر.ک: همان، ص237-248]</ref>و فصل سیزدهم، معیارهای شناخت و اهمیت تفکر سالم و سدید و فکر خاطی و مخاطرات آن را در خود جای داده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/253 ر.ک: همان، ص253-272]</ref>
-در دو فصل بعدی نیز به ترتیب، اسرار حفظ انرژی حیاتی، جوانی و بهره وری....<ref>ر.ک: همان، ص279-289</ref>و آموزش و پرورش و تربیت انسانی، در پرتو تعلیم و تربیت اسلامی توضیح داده شده است....<ref>ر.ک: همان، ص293-300</ref>
+در دو فصل بعدی نیز به ترتیب، اسرار حفظ انرژی حیاتی، جوانی و بهره وری.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/279 ر.ک: همان، ص279-289]</ref>و آموزش و پرورش و تربیت انسانی، در پرتو تعلیم و تربیت اسلامی توضیح داده شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/293 ر.ک: همان، ص293-300]</ref>
-فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابیبه صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و.......<ref>ر.ک: همان، ص311-336</ref>
+فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/311 ر.ک: همان، ص311-336]</ref>
-خاتمه، به مهم ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است....<ref>ر.ک: همان، ص336</ref>
+خاتمه، به مهم‌ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/336 ر.ک: همان، ص336]</ref>
 == وضعیت کتاب ==
 فهرست مطالب و منابع و مصادر مورد استفاده نویسنده، در انتهای کتاب آمده است.
-در پاورقی‌ها، علاوه بر ذکر منابع....<ref>ر.ک: پاورقی، ص77</ref>، به توضیح و تشریح برخی از مطالب متن پرداخته شده است....<ref>ر.ک: همان، ص123</ref>
+در پاورقی‌ها، علاوه بر ذکر منابع.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/77 ر.ک: پاورقی، ص77]</ref>، به توضیح و تشریح برخی از مطالب متن پرداخته شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/123 ر.ک: همان، ص123]</ref>
-==پانویس ==
+==پانویس==
 <references />
-== منابع مقاله ==
+==منابع مقاله==
 مقدمه و متن کتاب.
-== وابسته‌ها ==
+==وابسته‌ها==
+{{وابسته‌ها}}
-==پیوندها==
 [[رده:کتاب‌شناسی]]