۱۱۱٬۸۲۱
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' می د' به ' مید') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' ،' به '،') |
||
خط ۲۸: | خط ۲۸: | ||
'''فرهنگنامه یتیمنوازی''' تألیف [[محمدی ریشهری، محمد|محمد محمدی ریشهری]]، [[خوشنصیب، مرتضی|مرتضی خوشنصیب]]؛ اگر چه «یتیم» در لغت و اصطلاح، به کودکی گفته می شود که پدر خود را از دست داده است، ولی از منظر اجتماعی و عاطفی، کودکی که پدر، مادر یا هر دوی آنها را از دست داده یا به هر دلیل، ارتباطش با آنها قطع شده است، نیازمند همدردی، همدلی و توجّه بیشتر، دقیقتر و ظریفتر است، تا جای خالی سرپرست و مربّی او به گونه ای شایسته پر شود. | '''فرهنگنامه یتیمنوازی''' تألیف [[محمدی ریشهری، محمد|محمد محمدی ریشهری]]، [[خوشنصیب، مرتضی|مرتضی خوشنصیب]]؛ اگر چه «یتیم» در لغت و اصطلاح، به کودکی گفته می شود که پدر خود را از دست داده است، ولی از منظر اجتماعی و عاطفی، کودکی که پدر، مادر یا هر دوی آنها را از دست داده یا به هر دلیل، ارتباطش با آنها قطع شده است، نیازمند همدردی، همدلی و توجّه بیشتر، دقیقتر و ظریفتر است، تا جای خالی سرپرست و مربّی او به گونه ای شایسته پر شود. | ||
در سدههای گذشته، عموماً مردم به صورت خودجوش، سرپرستی یتیمان را عهده دار میشدند و کارهای آنان را سامان می دادند. این سبک - که امروزه نیز هنوز بخشی از ضایعۀ اجتماعی مورد بحث را پوشش میدهد - ، مزایا و کاستیهایی دارد که برخی از آنها در شیوههای نوین، جبران شده است. | در سدههای گذشته، عموماً مردم به صورت خودجوش، سرپرستی یتیمان را عهده دار میشدند و کارهای آنان را سامان می دادند. این سبک - که امروزه نیز هنوز بخشی از ضایعۀ اجتماعی مورد بحث را پوشش میدهد -، مزایا و کاستیهایی دارد که برخی از آنها در شیوههای نوین، جبران شده است. | ||
در این میان، آشنایی با آموزه های وحیانی، برگرفته از قرآن و احادیث و سیرۀ معصومان علیهمالسلام که نحوه مواجهه با یتیمان را از جوانب مختلف، به زیبایی تبیین کرده اند، راهگشا خواهد بود؛ | در این میان، آشنایی با آموزه های وحیانی، برگرفته از قرآن و احادیث و سیرۀ معصومان علیهمالسلام که نحوه مواجهه با یتیمان را از جوانب مختلف، به زیبایی تبیین کرده اند، راهگشا خواهد بود؛ |