|
|
(۵ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد) |
خط ۱: |
خط ۱: |
| [[پرونده:NUR64463J1.jpg|بیقاب|چپ|فرازهایی از زندگی حضرت خدیجه کبری علیهاالسلام|175px]] | | [[پرونده:NUR18432J1.jpg|بیقاب|چپ|ویژگیهای معلم خوب|175px]] |
|
| |
|
| '''فرازهایی از زندگی حضرت خدیجه کبری علیهاالسلام'''، کتابی از گروه محققین مؤسسه بلاغ در آشنایی با زندگانی حضرت خدیجه(س) است. اصل کتاب «[[خدیجة الکبری علیهاالسلام]]» به زبان عربی است که توسط [[محمود شریفی]] (معاصر) به فارسی ترجمه شده است. | | '''ويژگىهاى معلم خوب'''، اثر آيتالله [[مظاهری، حسین|حسين مظاهرى]]، مشتمل بر بيان، توضيح و تشريح صفات و ويژگىهايى است كه وجود آنها در يك معلم خوب و نمونه، لازم است. |
| | كتاب، به زبان فارسى و در سال 1370ش، تدوين شده است. |
|
| |
|
| آنچه باعث پی بردن به اهمیت کتاب میشود، توجه به این نکته است که تحقیق و بررسی زندگی حضرت خدیجه(س)، عبرت، آگاهی و دانشی را برای ما فراهم میآورد و در پیش روی ما، سبک زندگی و سلوک و رفتار زنی نمونه و الگو را ترسیم میکند و از سوی دیگر، از عظمت رسالت و دعوت پرده برمیدارد و نشان میدهد که برآیند و نتیجه آن رسالت، افرادی بزرگ چون حضرت خدیجه(س)، نمونهای از زنان پیشوا در عالم انسانیت است که ساخته و پرداخته این مکتب الهی است.
| | در درس اول، مقام و منزلت معلم بيان گرديده است. نویسنده در اين فصل، به دنبال يافتن پاسخ اين پرسش است كه چه بايد بكنيم تا معلم خوبى شويم؟ وى در پاسخ، به اين نكته اشاره مىكند كه براى تحقق اين امر، بايد شرايطى در انسان فراهم شود كه شرط اول آن، اين است كه معلم، قدر خود را دانسته و منزلت خويش را بشناسد؛ يعنى مواظب باشد تا اولا، خود را ارزان نفروشد؛ ثانيا، احساس مسئوليت كند؛ چون قدر و منزلت، هرچه بالاتر باشد، مسئوليت سنگينتر است. |
|
| |
|
| مطالب کتاب، با تشریح مقام زن در دعوت الهی آغاز شده و با اشاره به ستوده شدن جایگاه زنانی چون آسیه و حضرت مریم(س) در قرآن، به بیان این نکته پرداخته است که این تکریم و ستایش عظیم الهی است که زن را الگوی نسل انسانی - از زن و مرد- میسازد. خداوند زن را به عنوان ضربالمثل و الگوی همه مردمان قرار داده است و به پیروی و تبعیت از خداوند، پیامبر(ص) نیز حضرت خدیجه(س) را از نظر مقام و منزلت، همسنگ آسیه و مریم(س) قرار داده و در ستایش و توصیف وی فرموده است: بهترین زنان جهان، مریم بنت عمران، آسیه بنت مزاحم، خدیجه بنت خویلد و فاطمه بنت محمد(ص) است.
| | درس دوم، به بحث از والاترين عبادت، اختصاص يافته است. نویسنده، معتقد است در اسلام، خدمت به خلق خدا، برترين عبادات است و از آنجا كه معلمى، خدمت به جامعه مىباشد، از ارزش فراوانى برخوردار بوده و روايات بسيارى از ائمه(ع) رسيده است كه بر اساس آنها، خدمت به جامعه، خصوصاً خدمات معنوى، ارجمند تلقى شدهاند.<span id="mp-more">[[ویژگیهای معلم خوب|'''ادامه ...''']]</span> |
| | |
| سرور زنان قریشی، خواستگاری و ازدواج، خانه خدیجه(س)، در انتظار وحی، لنگرگاه نور، اسلام خدیجه(س) و تصدیق پیامبری، خدیجه(س) در شعب ابیطالب، فرزندان و شهادت خدیجه(س)، از مهمترین موضوعات کتاب میباشد.
| |
| | |
| «من دوستان خدیجه را دوست میدارم»؛ این جملهای است که پیامبر بیان میکرد تا احساسات روحی خود را بیان کرده و بدان کرانههای جهان و آفاق و انفس را پر کند.
| |
| | |
| کتاب با اشعاری در مدح حضرت خدیجه(س) بانوی بزرگ اسلام و نیز زیارتنامه ایشان به پایان آمده است.<span id="mp-more">[[فرازهایی از زندگی حضرت خدیجه کبری علیهاالسلام|'''ادامه ...''']]</span>
| |