|
|
(۳۳۸ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۹ کاربر نشان داده نشد) |
خط ۱: |
خط ۱: |
| <div class="boxTitle"><big>'''[[پیشوایی، مهدی|مهدی پیشوایی]]'''</big></div>
| | [[پرونده:NUR18432J1.jpg|بیقاب|چپ|ویژگیهای معلم خوب|175px]] |
| [[پرونده:NUR02927.jpg|بندانگشتی|پیشوایی، مهدی|175px]] | |
|
| |
|
| '''مهدی پیشوایی''' (1320-1400ش)، نویسنده، محقق، مورخ، تاریخ پژوه، پژوهشگر سیره امامان شیعه، از اساتید برجسته حوزه علمیه قم و مدیرگروه تاریخ مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، مؤلف کتاب [[سیره پیشوایان]] و [[مقتل جامع سیدالشهدا(ع)]] | | '''ويژگىهاى معلم خوب'''، اثر آيتالله [[مظاهری، حسین|حسين مظاهرى]]، مشتمل بر بيان، توضيح و تشريح صفات و ويژگىهايى است كه وجود آنها در يك معلم خوب و نمونه، لازم است. |
| | كتاب، به زبان فارسى و در سال 1370ش، تدوين شده است. |
|
| |
|
| او عضو تحریریه مجله «درسهایی از مکتب اسلام» در دهه پنجاه بود که سه سال مدیریت داخلی این مجله را به عهده داشت و پس از انقلاب نیز در آنجا و نشریات «مبلغان»، «پیام حوزه» و «تاریخ اسلام در آینه پژوهش» قلم میزد. اوایل انقلاب بود که پیشوایی به منظور پالایش بخشهای مربوط به تاریخ اسلام در کتابهای درسی تاریخ دبیرستان، ارتباط نزدیکی با مرحوم استاد [[عاملی، جعفرمرتضی|سید جعفر مرتضی عاملی]] یافت. وی عضو هیأت مؤسس مؤسسه تعلیماتی و تحقیقاتی امام صادق (وابسته به [[سبحانی تبریزی، جعفر|آیتالله سبحانی]]) و عضو هیأت علمی گروه تاریخ مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی بود. متون درسی مرکز تدوین حوزه در زمینه تاریخ بهدست پیشوایی تألیف یا زیر نظر وی تدوین شده است.
| | در درس اول، مقام و منزلت معلم بيان گرديده است. نویسنده در اين فصل، به دنبال يافتن پاسخ اين پرسش است كه چه بايد بكنيم تا معلم خوبى شويم؟ وى در پاسخ، به اين نكته اشاره مىكند كه براى تحقق اين امر، بايد شرايطى در انسان فراهم شود كه شرط اول آن، اين است كه معلم، قدر خود را دانسته و منزلت خويش را بشناسد؛ يعنى مواظب باشد تا اولا، خود را ارزان نفروشد؛ ثانيا، احساس مسئوليت كند؛ چون قدر و منزلت، هرچه بالاتر باشد، مسئوليت سنگينتر است. |
|
| |
|
| او درباره علاقه خود به تاریخ اسلام میگوید: «بنده در ایامی که به تبلیغ میرفتم، مانند بسیاری از مبلغان آن دوران از کتابها و مقاتل قدیمی زمان صفویه و قاجار استفاده میکردم، اما به مرور زمان مطالعاتم در زمینه تاریخ اسلام بیشتر شد و متوجه نادرستی بسیاری از مطالب درج شده در این کتابها و مقاتل شدم. کمکم اعتمادم از این کتابها سلب شد و هر چه بیشتر در مسائل تاریخ اسلام پیش میرفتم متوجه ضعف و سستی مطالب این کتابها می شدم و دیگر این مطالب و تذکر به روضهخوانها مرا خسته کرده بود، تا اینکه بعد از انقلاب اسلامی کتابهایی در زمینه تحریفات عاشورا نوشته شد و انتقادات وسیعی در این زمینه به وجود آمد و روشنگریهایی از سوی آیات عظام و علما و اندیشمندان حوزوی در جامعه صورت گرفت».
| | درس دوم، به بحث از والاترين عبادت، اختصاص يافته است. نویسنده، معتقد است در اسلام، خدمت به خلق خدا، برترين عبادات است و از آنجا كه معلمى، خدمت به جامعه مىباشد، از ارزش فراوانى برخوردار بوده و روايات بسيارى از ائمه(ع) رسيده است كه بر اساس آنها، خدمت به جامعه، خصوصاً خدمات معنوى، ارجمند تلقى شدهاند.<span id="mp-more">[[ویژگیهای معلم خوب|'''ادامه ...''']]</span> |
| | |
| این مورخ و نویسنده شهیر در روز شنبه 5 محرم سال 1443ق برابر با 23 مرداد ماه سال 1400ش بر اثر بیماری کرونا درگذشت.
| |
| | |
| <div class="mw-ui-button">[[پیشوایی، مهدی|'''ادامه''']]</div>
| |