۱۰۵٬۳۵۵
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' '''،' به ''''،') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' ]]' به ']]') |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
''' فهم حدیث'''، عنوانی برای هر یک از کتابهای ذیل است: | ''' فهم حدیث'''، عنوانی برای هر یک از کتابهای ذیل است: | ||
*[[آسیبشناسی فهم حدیث ]]، تألیف [[دلبری، علی|سید علی دلبری]] (متولد 1347ش)، پژوهشی است که به بررسی آسیبهای درونی و بیرونی فهم حدیث، راههای شناسایی آسیب و مباحثی از این دست پرداخته است. حدیث در تاریخ خویش با آسیبهایی چون: تصحیف، تحریف، زیادت و نقیصه، نقل به معنا و تدلیس، روبهرو بوده است و سره و ناسره به هم آمیختهاند. نظر به آسیبهای یادشده که حدیث را همانند هر پدیده دیگر فراگرفته است، آسیبشناسی فهم حدیث اهمیت بسزایی دارد؛ چه، اندک تغییری در حدیث، فهم ما را از مقصود اصلی معصوم با مشکل مواجه میسازد. | *[[آسیبشناسی فهم حدیث]]، تألیف [[دلبری، علی|سید علی دلبری]] (متولد 1347ش)، پژوهشی است که به بررسی آسیبهای درونی و بیرونی فهم حدیث، راههای شناسایی آسیب و مباحثی از این دست پرداخته است. حدیث در تاریخ خویش با آسیبهایی چون: تصحیف، تحریف، زیادت و نقیصه، نقل به معنا و تدلیس، روبهرو بوده است و سره و ناسره به هم آمیختهاند. نظر به آسیبهای یادشده که حدیث را همانند هر پدیده دیگر فراگرفته است، آسیبشناسی فهم حدیث اهمیت بسزایی دارد؛ چه، اندک تغییری در حدیث، فهم ما را از مقصود اصلی معصوم با مشکل مواجه میسازد. | ||
*[[ درسنامه فهم حدیث]]، تألیف [[مسعودی، عبدالهادی|عبدالهادی مسعودی]] (متولد 1343ش)، به شیوه علمی و روشمند به موضوع فهم حدیث و موانع آن پرداخته است. آنگونه که نویسنده در پیشگفتار کتاب متذکر شده، این کتاب تفاوت فراوانی با کتاب دیگرش «روش فهم حدیث» ندارد، اما حجم و زبان و نگارش آن دگرگون شده تا فراگیری آن در یک نیمسال برای دانشجویان میسر شود. | *[[ درسنامه فهم حدیث]]، تألیف [[مسعودی، عبدالهادی|عبدالهادی مسعودی]] (متولد 1343ش)، به شیوه علمی و روشمند به موضوع فهم حدیث و موانع آن پرداخته است. آنگونه که نویسنده در پیشگفتار کتاب متذکر شده، این کتاب تفاوت فراوانی با کتاب دیگرش «روش فهم حدیث» ندارد، اما حجم و زبان و نگارش آن دگرگون شده تا فراگیری آن در یک نیمسال برای دانشجویان میسر شود. |