التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'مهم تر' به 'مهم‌تر'
جز (جایگزینی متن - '↵↵↵\{\{کاربردهای\sدیگر\|(.*)\s\(ابهام\sزدایی\)\}\}↵↵↵' به ' {{کاربردهای دیگر|$1 (ابهام زدایی)}} ')
جز (جایگزینی متن - 'مهم تر' به 'مهم‌تر')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
خط ۵۱: خط ۵۱:
در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از:
در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از:
#به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا.
#به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا.
#تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم تر.
#تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم‌تر.
#تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها.
#تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها.
#داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه.
#داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه.
خط ۶۵: خط ۶۵:
فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/311 ر.ک: همان، ص311-336]</ref>
فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/311 ر.ک: همان، ص311-336]</ref>


خاتمه، به مهم ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/336 ر.ک: همان، ص336]</ref>
خاتمه، به مهم‌ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/336 ر.ک: همان، ص336]</ref>


== وضعیت کتاب ==
== وضعیت کتاب ==