جامع بيان العلم و فضله: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    جز (جایگزینی متن - 'في‌الدين' به 'في‌ الدين')
     
    (۳۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد)
    خط ۱: خط ۱:
    <div class="wikiInfo">
    {{جعبه اطلاعات کتاب
    [[پرونده:NUR02527J1.jpg|بندانگشتی|جامع بيان العلم و فضله]]
    | تصویر =NUR02527J1.jpg
    {| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right"
    | عنوان =جامع بيان العلم و فضله
    |+
    | پدیدآوران =  
    |-
    [[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله]] (نویسنده)
    ! نام کتاب!! data-type="bookName" |جامع بيان العلم و فضله
    |-
    |نام های دیگر کتاب
    | data-type="otherBookNames" |
    |-
    |پدیدآورندگان
    | data-type="authors" |[[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله]] (نويسنده)
       
       
    [[سعدني، مسعد عبدالحميد]] (محقق)
    [[سعدني، مسعد عبدالحميد]] (محقق)


    |-
    | زبان =عربی
    |زبان  
    | کد کنگره =‏BP‎‏ ‎‏141‎‏/‎‏5‎‏ ‎‏/‎‏د‎‏2‎‏الف‎‏2‎‏ ‎‏1379  
    | data-type="language" |عربي
    | موضوع =
    |-
    احاديث اهل سنت - قرن 5ق.  
    |کد کنگره  
    | data-type="congeressCode" style="direction:ltr" |‏BP‎‏ ‎‏141‎‏/‎‏5‎‏ ‎‏/‎‏د‎‏2‎‏الف‎‏2‎‏ ‎‏1379  
    |-
    |موضوع  
    | data-type="subject" |احاديث اهل سنت - قرن 5ق.  


    اسلام و آموزش و پرورش  
    اسلام و آموزش و پرورش  


    دانش و دانش اندوزي - جنبه‏هاي مذهبي - اسلام - احاديث  
    دانش و دانش اندوزي - جنبه‌‏های مذهبی - اسلام - احاديث  
    |-
    | ناشر =
    |ناشر  
    دار الکتب العلمية  
    | data-type="publisher" |دار الکتب العلمية  
    | مکان نشر =لبنان - بيروت  
    |-
    | سال نشر = |مجلد1: 2000م , 1421ق ,  
    |مکان نشر  
     
    | data-type="publishPlace" |لبنان - بيروت  
    | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE02527AUTOMATIONCODE
    |-
    | چاپ =1
    ||سال نشر  
    | تعداد جلد =1
    | ata-type="publishYear" |مجلد1: 2000م , 1421ق ,
    | کتابخانۀ دیجیتال نور =02527
    |- class="articleCode"
    | کتابخوان همراه نور =02527
    | کد پدیدآور =
    | پس از =
    | پیش از =
    }}


    |کد اتوماسیون
    | data-type="automationCode" |AUTOMATIONCODE02527AUTOMATIONCODE
    |}
    </div>
    '''جامع بيان العلم و فضله'''، اثر [[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله|ابوعمر یوسف بن عبدالله بن محمد بن عبدالبر قرطبی مالکی]]، کتابى حدیثى است درباره معناى دانش و فضیلت جستجوى آن، ستوده بودن کوشش در آن و عنایت به آن که به زبان عربی و در اوایل قرن پنجم هجری نوشته شده است.
    '''جامع بيان العلم و فضله'''، اثر [[ابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله|ابوعمر یوسف بن عبدالله بن محمد بن عبدالبر قرطبی مالکی]]، کتابى حدیثى است درباره معناى دانش و فضیلت جستجوى آن، ستوده بودن کوشش در آن و عنایت به آن که به زبان عربی و در اوایل قرن پنجم هجری نوشته شده است.


    خط ۴۸: خط ۳۶:
    ==ساختار==
    ==ساختار==
    کتاب با دو مقدمه از محقق و مؤلف آغاز و مطالب در هفتادوچهار باب تنظیم شده است.
    کتاب با دو مقدمه از محقق و مؤلف آغاز و مطالب در هفتادوچهار باب تنظیم شده است.
    نویسنده در ابتدا، به بیان فضیلت علم و دانش‎اندوزی پرداخته و پس از بیان مطالبی پیرامون اجتهاد و تقلید، فضیلت کتاب و سنت را بیان کرده است.
    نویسنده در ابتدا، به بیان فضیلت علم و دانش‌اندوزی پرداخته و پس از بیان مطالبی پیرامون اجتهاد و تقلید، فضیلت کتاب و سنت را بیان کرده است.


    ==گزارش محتوا==
    ==گزارش محتوا==
    در مقدمه محقق، علم به دو قسم علوم دینی و دنیوی تقسیم شده است<ref>ر.ک: مقدمه محقق، ص3</ref>.
    در مقدمه محقق، علم به دو قسم علوم دینی و دنیوی تقسیم شده است.<ref>ر.ک: مقدمه محقق، ص3</ref>.


    در مقدمه مؤلف، روایاتی از پیامبر(ص) در مورد علم بیان شده است<ref>ر.ک: مقدمه مؤلف، ص10</ref>.
    در مقدمه مؤلف، روایاتی از پیامبر(ص) در مورد علم بیان شده است.<ref>ر.ک: مقدمه مؤلف، ص10</ref>.


    ابواب ابتدایی، در مورد فضلیت علم، کسب آن و فضیلت عالم بر عابد و شهید بوده و در آن‎ها روایاتی از پیامبر(ص)، مورد بحث و بررسی قرار گرفته‎اند که عبارتند از: «طلب العلم فريضة علی كل مسلم»؛ «ينقطع عمل ابن آدم بعده إلا من ثلاث»؛ «الدال علی الخير كفاعله»؛ «لا حسد إلا في اثنتين»؛ «الناس معادن»؛ «من يرد الله به خيرا یفقهه في الدين» و «العالم و المتعلم شريکان»<ref>ر.ک: متن کتاب، ص14-48</ref>.
    ابواب ابتدایی، در مورد فضلیت علم، کسب آن و فضیلت عالم بر عابد و شهید بوده و در آن‌ها روایاتی از پیامبر(ص)، مورد بحث و بررسی قرار گرفته‌اند که عبارتند از: «طلب العلم فريضة علی كل مسلم»؛ «ينقطع عمل ابن آدم بعده إلا من ثلاث»؛ «الدال علی الخير كفاعله»؛ «لا حسد إلا في اثنتين»؛ «الناس معادن»؛ «من يرد الله به خيرا یفقهه في‌ الدين» و «العالم و المتعلم شريکان»<ref>ر.ک: متن کتاب، ص14-48</ref>.


    برخى از آداب تعلیم و تعلّم و نیز روش کسب دانش در این کتاب یادآورى شده است.
    برخى از آداب تعلیم و تعلّم و نیز روش کسب دانش در این کتاب یادآورى شده است.


    مؤلف مى‎گوید: علماى اسلام علم را به دو گونه تقسیم کرده‌‏اند: علمى که تحصیلش واجب عینى است، مثل: علم به توحید و صفات و... علمى که تحصیلش واجب کفایى است که شامل سایر علوم مى‏شود. در این کتاب، مؤلف به برخى موارد که در واجب عینى یا کفایى بودن آن اختلاف واقع شده، اشاره مى‏کند<ref>ر.ک: همان، ص20-22</ref>.
    مؤلف مى‌گوید: علماى اسلام علم را به دو گونه تقسیم کرده‌‏اند: علمى که تحصیلش واجب عینى است، مثل: علم به توحید و صفات و... علمى که تحصیلش واجب کفایى است که شامل سایر علوم مى‌‏‌شود. در این کتاب، مؤلف به برخى موارد که در واجب عینى یا کفایى بودن آن اختلاف واقع شده، اشاره می‌‏کند<ref>ر.ک: همان، ص20-22</ref>.


    از جمله در باب عیادت مریض و دعا در حق عطسه‎کننده مى‎گوید: برخى آن ‎را واجب کفایى دانسته‏‌اند، ولى اهل ظاهر به وجوب عینى آن دو قائلند و در این‏باره به حدیث براء بن عازب از پیامبر(ص) استدلال مى‏کنند. اما خود مؤلف بر این عقیده است که معناى فرمایش پیامبر(ص)، استحباب و فضیلت داشتن این‎گونه اعمال است، نه وجوب عینى یا کفایى داشتن<ref>ر.ک: همان، ص21-22</ref>.
    از جمله در باب عیادت مریض و دعا در حق عطسه‌کننده مى‌گوید: برخى آن ‎را واجب کفایى دانسته‏‌اند، ولى اهل ظاهر به وجوب عینى آن دو قائلند و در این‏‌باره به حدیث براء بن عازب از پیامبر(ص) استدلال می‌‏کنند. اما خود مؤلف بر این عقیده است که معناى فرمایش پیامبر(ص)، استحباب و فضیلت داشتن این‌گونه اعمال است، نه وجوب عینى یا کفایى داشتن<ref>ر.ک: همان، ص21-22</ref>.


    مؤلف به‎مناسبت، در ابواب مختلف کتاب، اشعارى را نیز یادآور مى‏شود که قابل توجه است، از جمله این بیت:
    مؤلف به‌مناسبت، در ابواب مختلف کتاب، اشعارى را نیز یادآور مى‌‏‌شود که قابل توجه است، از جمله این بیت:
    «ما يدرك العلم إلا مشتغل     بالعلم همته القرطاس و القلم».
    «ما يدرك العلم إلا مشتغل بالعلم همته القرطاس و القلم».


    از برخى ابواب کتاب، مخصوصا باب «فساد التقليد» و... و نیز باب «الحض على لزوم السنة و الاقتصار عليها»، توجه ویژه مؤلف به سنت آشکار مى‏شود.
    از برخى ابواب کتاب، مخصوصاً باب «فساد التقليد» و... و نیز باب «الحض على لزوم السنة و الاقتصار عليها»، توجه ویژه مؤلف به سنت آشکار مى‌‏‌شود.


    مؤلف به‎جاى عبارت «و عترتي» که در حدیث ثقلین آمده، از عبارت «سنّتي» در این دو باب استفاده کرده است. وی در کتاب نسبت به خلیفه اول و دوم، عنایت ویژه‏اى نشان داده و از پیامبر(ص) روایتى را نقل مى‏کند که ایشان فرموده‌‏اند: «اقتدوا باللّذين من بعدي: أبوبكر و عمر»<ref>ر.ک: همان، ص473-475</ref>.
    مؤلف به‌جاى عبارت «و عترتي» که در حدیث ثقلین آمده، از عبارت «سنّتي» در این دو باب استفاده کرده است. وی در کتاب نسبت به خلیفه اول و دوم، عنایت ویژه‏‌اى نشان داده و از پیامبر(ص) روایتى را نقل می‌‏کند که ایشان فرموده‌‏اند: «اقتدوا باللّذين من بعدي: أبوبكر و عمر»<ref>ر.ک: همان، ص473-475</ref>.


    از دیگر ابواب کتاب، عبارتند از: حدیث صفوان و ابودرداء در فضیلت علم؛ رخصت در کتابت علم؛ هجرت در طلب علم؛ وصایای لقمان به پسرش؛ آفات علم؛ منازل العلماء؛ فضیلت سکوت؛ بلند کردن صدا در مسجد؛ مدح تواضع و ذم عجب و طلب ریاست؛ ذم نکوهش طلب علم برای مباهات در دنیا؛ خطای مجتهد در حکم و فتوا؛ فرق میان دلیل و قیاس؛ تأمل در قرآن با جهل به سنت و...
    از دیگر ابواب کتاب، عبارتند از: حدیث صفوان و ابودرداء در فضیلت علم؛ رخصت در کتابت علم؛ هجرت در طلب علم؛ وصایای لقمان به پسرش؛ آفات علم؛ منازل العلماء؛ فضیلت سکوت؛ بلند کردن صدا در مسجد؛ مدح تواضع و ذم عجب و طلب ریاست؛ ذم نکوهش طلب علم برای مباهات در دنیا؛ خطای مجتهد در حکم و فتوا؛ فرق میان دلیل و قیاس؛ تأمل در قرآن با جهل به سنت و...


    ==وضعیت کتاب==
    ==وضعیت کتاب==
    فهرست مطالب در آخر کتاب ذکر شده و پاورقی‎ها به ذکر منابع اختصاص یافته است.
    فهرست مطالب در آخر کتاب ذکر شده و پاورقی‌ها به ذکر منابع اختصاص یافته است.


    ==پانویس ==
    ==پانویس==
    <references />
    <references/>


    ==منابع مقاله==
    ==منابع مقاله==
    خط ۸۲: خط ۷۰:




    == وابسته‌ها ==
    ==وابسته‌ها==
    {{وابسته‌ها}}
    ==پیوندها==
     
    [http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/3517 مطالعه کتاب جامع بيان العلم و فضله در پایگاه کتابخانه دیجیتال نور]
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
       
       
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:اسلام، عرفان، غیره]]
       
       
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:حدیث]]
       
       
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده: متون احادیث]]
       
       
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:اجراء، منتخبات موضوعی]]
     
    [[رده:قربانی 25 تیر الی 24 مرداد]]

    نسخهٔ کنونی تا ‏۲۸ آوریل ۲۰۲۳، ساعت ۱۲:۳۸

    جامع بيان العلم و فضله
    جامع بيان العلم و فضله
    پدیدآورانابن عبدالبر، یوسف بن عبدالله (نویسنده) سعدني، مسعد عبدالحميد (محقق)
    ناشردار الکتب العلمية
    مکان نشرلبنان - بيروت
    چاپ1
    موضوعاحاديث اهل سنت - قرن 5ق.

    اسلام و آموزش و پرورش

    دانش و دانش اندوزي - جنبه‌‏های مذهبی - اسلام - احاديث
    زبانعربی
    تعداد جلد1
    کد کنگره
    ‏BP‎‏ ‎‏141‎‏/‎‏5‎‏ ‎‏/‎‏د‎‏2‎‏الف‎‏2‎‏ ‎‏1379
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    جامع بيان العلم و فضله، اثر ابوعمر یوسف بن عبدالله بن محمد بن عبدالبر قرطبی مالکی، کتابى حدیثى است درباره معناى دانش و فضیلت جستجوى آن، ستوده بودن کوشش در آن و عنایت به آن که به زبان عربی و در اوایل قرن پنجم هجری نوشته شده است.

    تحقیق کتاب، توسط مسعد عبدالحمید محمد السعدنی صورت گرفته است.

    ساختار

    کتاب با دو مقدمه از محقق و مؤلف آغاز و مطالب در هفتادوچهار باب تنظیم شده است. نویسنده در ابتدا، به بیان فضیلت علم و دانش‌اندوزی پرداخته و پس از بیان مطالبی پیرامون اجتهاد و تقلید، فضیلت کتاب و سنت را بیان کرده است.

    گزارش محتوا

    در مقدمه محقق، علم به دو قسم علوم دینی و دنیوی تقسیم شده است.[۱].

    در مقدمه مؤلف، روایاتی از پیامبر(ص) در مورد علم بیان شده است.[۲].

    ابواب ابتدایی، در مورد فضلیت علم، کسب آن و فضیلت عالم بر عابد و شهید بوده و در آن‌ها روایاتی از پیامبر(ص)، مورد بحث و بررسی قرار گرفته‌اند که عبارتند از: «طلب العلم فريضة علی كل مسلم»؛ «ينقطع عمل ابن آدم بعده إلا من ثلاث»؛ «الدال علی الخير كفاعله»؛ «لا حسد إلا في اثنتين»؛ «الناس معادن»؛ «من يرد الله به خيرا یفقهه في‌ الدين» و «العالم و المتعلم شريکان»[۳].

    برخى از آداب تعلیم و تعلّم و نیز روش کسب دانش در این کتاب یادآورى شده است.

    مؤلف مى‌گوید: علماى اسلام علم را به دو گونه تقسیم کرده‌‏اند: علمى که تحصیلش واجب عینى است، مثل: علم به توحید و صفات و... علمى که تحصیلش واجب کفایى است که شامل سایر علوم مى‌‏‌شود. در این کتاب، مؤلف به برخى موارد که در واجب عینى یا کفایى بودن آن اختلاف واقع شده، اشاره می‌‏کند[۴].

    از جمله در باب عیادت مریض و دعا در حق عطسه‌کننده مى‌گوید: برخى آن ‎را واجب کفایى دانسته‏‌اند، ولى اهل ظاهر به وجوب عینى آن دو قائلند و در این‏‌باره به حدیث براء بن عازب از پیامبر(ص) استدلال می‌‏کنند. اما خود مؤلف بر این عقیده است که معناى فرمایش پیامبر(ص)، استحباب و فضیلت داشتن این‌گونه اعمال است، نه وجوب عینى یا کفایى داشتن[۵].

    مؤلف به‌مناسبت، در ابواب مختلف کتاب، اشعارى را نیز یادآور مى‌‏‌شود که قابل توجه است، از جمله این بیت: «ما يدرك العلم إلا مشتغل بالعلم همته القرطاس و القلم».

    از برخى ابواب کتاب، مخصوصاً باب «فساد التقليد» و... و نیز باب «الحض على لزوم السنة و الاقتصار عليها»، توجه ویژه مؤلف به سنت آشکار مى‌‏‌شود.

    مؤلف به‌جاى عبارت «و عترتي» که در حدیث ثقلین آمده، از عبارت «سنّتي» در این دو باب استفاده کرده است. وی در کتاب نسبت به خلیفه اول و دوم، عنایت ویژه‏‌اى نشان داده و از پیامبر(ص) روایتى را نقل می‌‏کند که ایشان فرموده‌‏اند: «اقتدوا باللّذين من بعدي: أبوبكر و عمر»[۶].

    از دیگر ابواب کتاب، عبارتند از: حدیث صفوان و ابودرداء در فضیلت علم؛ رخصت در کتابت علم؛ هجرت در طلب علم؛ وصایای لقمان به پسرش؛ آفات علم؛ منازل العلماء؛ فضیلت سکوت؛ بلند کردن صدا در مسجد؛ مدح تواضع و ذم عجب و طلب ریاست؛ ذم نکوهش طلب علم برای مباهات در دنیا؛ خطای مجتهد در حکم و فتوا؛ فرق میان دلیل و قیاس؛ تأمل در قرآن با جهل به سنت و...

    وضعیت کتاب

    فهرست مطالب در آخر کتاب ذکر شده و پاورقی‌ها به ذکر منابع اختصاص یافته است.

    پانویس

    1. ر.ک: مقدمه محقق، ص3
    2. ر.ک: مقدمه مؤلف، ص10
    3. ر.ک: متن کتاب، ص14-48
    4. ر.ک: همان، ص20-22
    5. ر.ک: همان، ص21-22
    6. ر.ک: همان، ص473-475

    منابع مقاله

    مقدمه و متن کتاب.


    وابسته‌ها