مهارت‌های آموزش اخلاق: تفاوت میان نسخه‌ها

→ تفاوت با ویرایش قدیمی‌تر

مهارت‌های آموزش اخلاق (نمایش مبدأ)

نسخهٔ ‏۲۸ فوریهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۰۶:۴۵

هیچ تغییری در اندازه به وجود نیامده‌ است. ، ‏۲۸ فوریهٔ ۲۰۲۳

جز

جایگزینی متن - ' )' به ') '

Hbaghizadeh

دیوان‌سالاران، مدیران

۱۰۶٬۶۰۶

ویرایش

@@ خط ۲۷: / خط ۲۷: @@
 '''مهارت‌های آموزش اخلاق''' نوشته [[اکبری، محمود|محمود اکبری]] (معاصر)، در موضوع تعلیم و تربیت با هدف بیان شیوه‌های آموزش اخلاق برای سطوح مختلف مردم به نگارش درآمده است.<ref> پیشگفتار، ص1</ref>
-ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. در بخش اول، کلیات مباحث اخلاقی همچون تعریف، موضوع، جایگاه، نیاز و فواید اخلاق مطرح شده است. بخش دوم به بیان اصول تدریس اخلاق (همچون مهربانی و عطوفت، آراستگی، کاربرد سخن ساده و رسا، مختصر‌گویی، ادب در گفتار و رفتار، رعایت تناسب مخاطبان، توجه به وقت و ظرفیت مجلس) پرداخته شده است. در بخش سوم، سیره معصومان(ع) در اخلاق (توجه به مبدا و معاد، احسان و نیکی، حسن مجالست، و.... ) مورد توجه قرار گرفته است. در بخش چهارم  شیوه‌ها و مهارت‌های آموزش اخلاق در اجتماعات عمومی (موضوعی، سؤالی، مشارکت و میزگرد، خاطره‌گویی، تصویری و....) و دانش آموزی (کاریکاتوری، تصویری، داستانی، نمایشی، شعری) ذکر شده است. در بخش پنجم از سوژه‌ها و قالب‌های اخلاقی و موضوعات اخلاص جوانان و نوجوانان و همچنین موضوعات اخلاقی دختران سخن به میان آمده است.
+ساختار کتاب در پنج بخش تنظیم شده است. در بخش اول، کلیات مباحث اخلاقی همچون تعریف، موضوع، جایگاه، نیاز و فواید اخلاق مطرح شده است. بخش دوم به بیان اصول تدریس اخلاق (همچون مهربانی و عطوفت، آراستگی، کاربرد سخن ساده و رسا، مختصر‌گویی، ادب در گفتار و رفتار، رعایت تناسب مخاطبان، توجه به وقت و ظرفیت مجلس) پرداخته شده است. در بخش سوم، سیره معصومان(ع) در اخلاق (توجه به مبدا و معاد، احسان و نیکی، حسن مجالست، و....)  مورد توجه قرار گرفته است. در بخش چهارم  شیوه‌ها و مهارت‌های آموزش اخلاق در اجتماعات عمومی (موضوعی، سؤالی، مشارکت و میزگرد، خاطره‌گویی، تصویری و....) و دانش آموزی (کاریکاتوری، تصویری، داستانی، نمایشی، شعری) ذکر شده است. در بخش پنجم از سوژه‌ها و قالب‌های اخلاقی و موضوعات اخلاص جوانان و نوجوانان و همچنین موضوعات اخلاقی دختران سخن به میان آمده است.
 ==پانویس ==