۱۱۸٬۷۳۶
ویرایش
←وابسته‌ها
جز (جایگزینی متن - 'ل‌گ' به 'ل‌گ') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) |
||
| (۱۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱۹: | خط ۱۹: | ||
|- | |- | ||
|رئیس | |رئیس | ||
| data-type="authorOtherNames" | | | data-type="authorOtherNames" |حجت‌الاسلام احمد واعظی | ||
|- | |- | ||
| خط ۴۴: | خط ۴۴: | ||
در کنار این مأموریت خطیر و همزمان با این امر مهم، فعالیتهای آموزشی با حضور اساتیدی چون شهید بهشتی، مقام معظم رهبری، شهید باهنر و... (برای آموزش مبلغان) و پژوهشی (در موضوعات قرآن، علوم سیاسی و...) نیز جوانه زده و رفته‌رفته رئوس فعالیتهای دفتر، موجودیت یافته و شکل پیدا نمود<ref>ر.ک: همان</ref>. | در کنار این مأموریت خطیر و همزمان با این امر مهم، فعالیتهای آموزشی با حضور اساتیدی چون شهید بهشتی، مقام معظم رهبری، شهید باهنر و... (برای آموزش مبلغان) و پژوهشی (در موضوعات قرآن، علوم سیاسی و...) نیز جوانه زده و رفته‌رفته رئوس فعالیتهای دفتر، موجودیت یافته و شکل پیدا نمود<ref>ر.ک: همان</ref>. | ||
==سازمان‌دهی اولیه و | ==سازمان‌دهی اولیه و تنوع‌جویی در فعالیتها== | ||
در پی شکل‌گیری و آغاز فعالیتهای مختلف که به‌تناسب نیاز و شرایط زمانی متفاوت صورت پذیرفته بود، از اوایل سال 64 که حضرت امام(ره)، نماینده خود را در دفتر تبلیغات اسلامی معرفی فرمودند، دوران سازمان‌دهی و سازمان‌گرایی فعالیتهای دفتر شروع گردید. بر این اساس، طبقه‌بندی و بخش‌بندی فعالیتها مد نظر قرار گرفت و در چارچوب‌های سازمانی | در پی شکل‌گیری و آغاز فعالیتهای مختلف که به‌تناسب نیاز و شرایط زمانی متفاوت صورت پذیرفته بود، از اوایل سال 64 که حضرت امام(ره)، نماینده خود را در دفتر تبلیغات اسلامی معرفی فرمودند، دوران سازمان‌دهی و سازمان‌گرایی فعالیتهای دفتر شروع گردید. بر این اساس، طبقه‌بندی و بخش‌بندی فعالیتها مد نظر قرار گرفت و در چارچوب‌های سازمانی تفکیک شده، فعالیتها پیگیری گردید. از ویژگی‌های این دوره می‌توان به موارد زیر اشاره نمود: | ||
# معرفی نماینده رسمی از سوی حضرت امام(ره)، اردیبهشت 1364؛ | # معرفی نماینده رسمی از سوی حضرت امام(ره)، اردیبهشت 1364؛ | ||
# تفکیک وظایف، سازمان‌دهی و تدوین قوانین و مقررات آغازین؛ | # تفکیک وظایف، سازمان‌دهی و تدوین قوانین و مقررات آغازین؛ | ||
| خط ۶۵: | خط ۶۵: | ||
با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیتهای دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهمترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از: | با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیتهای دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهمترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از: | ||
# ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛ | # ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛ | ||
# | # رسمیت‌دهی به فعالیتهای علمی و پژوهشی و تصویب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (با چندین پژوهشکده، مرکز پژوهشی، ده‌ها گروه پژوهشی و صدها عضو هیئت علمی، محقق و پژوهشگر) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛ | ||
# | # رسمیت‌دهی به فعالیتهای علمی و آموزشی و ارتقای جایگاه مؤسسه آموزشی عالی باقرالعلوم(ع) به دانشگاه باقرالعلوم(ع) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛ | ||
# بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیتهای فرهنگی و تبلیغی؛ | # بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیتهای فرهنگی و تبلیغی؛ | ||
# معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛ | # معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛ | ||
| خط ۷۹: | خط ۷۹: | ||
# دغدغه‌زدایی نسبت به مسائل حاشیه‌ای؛ | # دغدغه‌زدایی نسبت به مسائل حاشیه‌ای؛ | ||
# اهتمام جدی به زیرساختهای سخت‌افزاری و توسعه فضاهای فیزیکی؛ | # اهتمام جدی به زیرساختهای سخت‌افزاری و توسعه فضاهای فیزیکی؛ | ||
# | # بهسازی امور و مقررات سازمانی؛ | ||
# سامان‌دهی و تقویت نظام برنامه‌ریزی و بودجه؛ | # سامان‌دهی و تقویت نظام برنامه‌ریزی و بودجه؛ | ||
# مطالعه و طراحی سند چشم‌انداز بیست ساله؛ | # مطالعه و طراحی سند چشم‌انداز بیست ساله؛ | ||
# تدوین الگو و چارچوب برنامه سه ساله. | # تدوین الگو و چارچوب برنامه سه ساله. | ||
== | ==بهسازی و زمینه‌سازی برای خیزش نرم‌افزاری «دوره آغازین تحقق چشم‌انداز بیست ساله»== | ||
الف)- اهداف: | الف)- اهداف: | ||
# استقرار تفکر استراتژیک آینده‌نگر و الگوی مدیریت متوازن؛ | # استقرار تفکر استراتژیک آینده‌نگر و الگوی مدیریت متوازن؛ | ||
| خط ۱۰۰: | خط ۱۰۰: | ||
برگرفته از [http://www.dte.ir/Portal/home/?generaltext/13242/161388/28413/ «پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم»] | برگرفته از [http://www.dte.ir/Portal/home/?generaltext/13242/161388/28413/ «پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم»] | ||
==وابسته‌ها== | |||
{{وابسته‌ها}} | |||
[[المقاصد العلية في شرح الرسالة الألفية]] | |||
[[تمهيد القواعد (الشهيد الثاني)]] | |||
[[كشف الغطاء عن مبهمات الشريعة الغراء (طبع جدید)]] | |||
[[حاشية المختصر النافع]] | |||
[[رسائل الشهيد الثاني (طبع جدید)]] | |||
[[البراهين القاطعة في شرح تجريد العقائد الساطعة]] | |||
[[فقه‌پژوهی قرآنی]] | |||
[[قرآن در اسلام]] | |||
[[حاشية الإرشاد]] | |||
[[دائرةالمعارف قرآن كريم]] | |||
[[تيقن الطهارة و الحدث و الشک في السابق منهما]] | |||
[[معاونت آموزش دفتر تبلیغات اسلامی]] | |||
[[رده:زندگی‌نامه]] | [[رده:زندگی‌نامه]] | ||
[[رده:مراکز علمی و ناشران]] | |||