دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم: تفاوت میان نسخه‌ها

جز (جایگزینی متن - 'ل‎گ' به 'ل‌گ')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
 
(۱۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد)
خط ۱۹: خط ۱۹:
|-
|-
|رئیس
|رئیس
| data-type="authorOtherNames" |حجت الاسلام احمد واعظی
| data-type="authorOtherNames" |حجت‌الاسلام احمد واعظی


|-
|-
خط ۴۴: خط ۴۴:
در کنار این مأموریت خطیر و هم‎زمان با این امر مهم، فعالیت‎های آموزشی با حضور اساتیدی چون شهید بهشتی، مقام معظم رهبری، شهید باهنر و... (برای آموزش مبلغان) و پژوهشی (در موضوعات قرآن، علوم سیاسی و...) نیز جوانه زده و رفته‌رفته رئوس فعالیت‎های دفتر، موجودیت یافته و شکل پیدا نمود<ref>ر.ک: همان</ref>.
در کنار این مأموریت خطیر و هم‎زمان با این امر مهم، فعالیت‎های آموزشی با حضور اساتیدی چون شهید بهشتی، مقام معظم رهبری، شهید باهنر و... (برای آموزش مبلغان) و پژوهشی (در موضوعات قرآن، علوم سیاسی و...) نیز جوانه زده و رفته‌رفته رئوس فعالیت‎های دفتر، موجودیت یافته و شکل پیدا نمود<ref>ر.ک: همان</ref>.


==سازمان‌دهی اولیه و تنوع‎جویی در فعالیت‎ها==
==سازمان‌دهی اولیه و تنوع‌جویی در فعالیت‎ها==
در پی شکل‌گیری و آغاز فعالیت‎های مختلف که به‌تناسب نیاز و شرایط زمانی متفاوت صورت پذیرفته بود، از اوایل سال 64 که حضرت امام(ره)، نماینده خود را در دفتر تبلیغات اسلامی معرفی فرمودند، دوران سازمان‌دهی و سازمان‌گرایی فعالیت‎های دفتر شروع گردید. بر این اساس، طبقه‌بندی و بخش‌بندی فعالیت‎ها مد نظر قرار گرفت و در چارچوب‌های سازمانی تفکیک‎شده، فعالیت‎ها پیگیری گردید. از ویژگی‌های این دوره می‌توان به موارد زیر اشاره نمود:  
در پی شکل‌گیری و آغاز فعالیت‎های مختلف که به‌تناسب نیاز و شرایط زمانی متفاوت صورت پذیرفته بود، از اوایل سال 64 که حضرت امام(ره)، نماینده خود را در دفتر تبلیغات اسلامی معرفی فرمودند، دوران سازمان‌دهی و سازمان‌گرایی فعالیت‎های دفتر شروع گردید. بر این اساس، طبقه‌بندی و بخش‌بندی فعالیت‎ها مد نظر قرار گرفت و در چارچوب‌های سازمانی تفکیک‎ شده، فعالیت‎ها پیگیری گردید. از ویژگی‌های این دوره می‌توان به موارد زیر اشاره نمود:  
# معرفی نماینده رسمی از سوی حضرت امام(ره)، اردیبهشت 1364؛
# معرفی نماینده رسمی از سوی حضرت امام(ره)، اردیبهشت 1364؛
# تفکیک وظایف، سازمان‌دهی و تدوین قوانین و مقررات آغازین؛
# تفکیک وظایف، سازمان‌دهی و تدوین قوانین و مقررات آغازین؛
خط ۶۵: خط ۶۵:
با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیت‎های دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهم‎ترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از:
با توجه به مطالعات و بررسی‌های آغاز شده در دوره قبل، نوسازی سازمانی و تدوین اسناد بالادستی و طراحی افق حرکت دفتر و نیز انتظام‌بخشی و رسمیت‌بخشی فعالیت‎های دفتر در این دوره مورد توجه قرار گرفت. مهم‎ترین ویژگی‌های این دوره عبارتند از:
# ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛
# ارتقای جایگاه دفتر در حوزه و نظام اسلامی (در سطح ملی و فراملی)؛
# رسمیت‎دهی به فعالیت‎های علمی و پژوهشی و تصویب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (با چندین پژوهشکده، مرکز پژوهشی، ده‌ها گروه پژوهشی و صدها عضو هیئت علمی، محقق و پژوهشگر) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛
# رسمیت‌دهی به فعالیت‎های علمی و پژوهشی و تصویب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (با چندین پژوهشکده، مرکز پژوهشی، ده‌ها گروه پژوهشی و صدها عضو هیئت علمی، محقق و پژوهشگر) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛
# رسمیت‎دهی به فعالیت‎های علمی و آموزشی و ارتقای جایگاه مؤسسه آموزشی عالی باقرالعلوم(ع) به دانشگاه باقرالعلوم(ع) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛
# رسمیت‌دهی به فعالیت‎های علمی و آموزشی و ارتقای جایگاه مؤسسه آموزشی عالی باقرالعلوم(ع) به دانشگاه باقرالعلوم(ع) در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات؛
# بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - ‎تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیت‎های فرهنگی و تبلیغی؛
# بسط و گسترش و ارتقای جایگاه فرهنگی - ‎تبلیغی دفتر تبلیغات اسلامی با ادغام دو معاونت «تبلیغ و اعزام مبلغ» و «فرهنگی و هنری» و تأسیس «معاونت فرهنگی و تبلیغی» و نیز تنوع و کیفیت‌بخشی به فعالیت‎های فرهنگی و تبلیغی؛
# معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛
# معطوف نمودن آموزش‌ها به تأمین منابع انسانی مورد نیاز نهادها و دستگاه‌های فرهنگی – دینی؛
خط ۷۹: خط ۷۹:
# دغدغه‌زدایی نسبت به مسائل حاشیه‌ای؛
# دغدغه‌زدایی نسبت به مسائل حاشیه‌ای؛
# اهتمام جدی به زیرساخت‎های سخت‌افزاری و توسعه فضاهای فیزیکی؛
# اهتمام جدی به زیرساخت‎های سخت‌افزاری و توسعه فضاهای فیزیکی؛
# بهسازی امور و مقررات سازمانی؛
# به‌سازی امور و مقررات سازمانی؛
# سامان‌دهی و تقویت نظام برنامه‌ریزی و بودجه؛
# سامان‌دهی و تقویت نظام برنامه‌ریزی و بودجه؛
# مطالعه و طراحی سند چشم‌انداز بیست ساله؛
# مطالعه و طراحی سند چشم‌انداز بیست ساله؛
# تدوین الگو و چارچوب برنامه سه ساله.
# تدوین الگو و چارچوب برنامه سه ساله.


==بهسازی و زمینه‌سازی برای خیزش نرم‌افزاری «دوره آغازین تحقق چشم‌انداز بیست‎ ساله»==
==به‌سازی و زمینه‌سازی برای خیزش نرم‌افزاری «دوره آغازین تحقق چشم‌انداز بیست‎ ساله»==
الف)- اهداف:
الف)- اهداف:
# استقرار تفکر استراتژیک آینده‌نگر و الگوی مدیریت متوازن؛
# استقرار تفکر استراتژیک آینده‌نگر و الگوی مدیریت متوازن؛
خط ۱۰۰: خط ۱۰۰:
برگرفته از [http://www.dte.ir/Portal/home/?generaltext/13242/161388/28413/ «پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم»]
برگرفته از [http://www.dte.ir/Portal/home/?generaltext/13242/161388/28413/ «پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر تبلیغات حوزه علمیه قم»]


==وابسته‌ها==
{{وابسته‌ها}}
[[المقاصد العلية في شرح الرسالة الألفية]]
[[تمهيد القواعد (الشهيد الثاني)]]
[[كشف الغطاء عن مبهمات الشريعة الغراء (طبع جدید)]]
[[حاشية المختصر النافع]]
[[رسائل الشهيد الثاني (طبع جدید)]]
[[البراهين القاطعة في شرح تجريد العقائد الساطعة]]
[[فقه‌پژوهی قرآنی]]
[[قرآن در اسلام]]
[[حاشية الإرشاد]]
[[دائرةالمعارف قرآن كريم]]
[[تيقن‌ الطهارة و الحدث و الشک في‌ السابق منهما]]
[[معاونت آموزش دفتر تبلیغات اسلامی]]


[[رده:زندگی‌نامه]]
[[رده:زندگی‌نامه]]
[[رده:مراکز علمی و ناشران]]