القواعد التطبيقية في اللغة العربية: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - '}}↵↵↵'''' به '}} ''''
جز (جایگزینی متن - 'هـ.ق' به 'ق')
جز (جایگزینی متن - '}}↵↵↵'''' به '}} '''')
 
(۲۷ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
<div class='wikiInfo'>
{{جعبه اطلاعات کتاب
[[پرونده:NUR15324J1.jpg|بندانگشتی|القواعد التطبیقیة في اللغة العربیة]]
| تصویر =NUR15324J1.jpg
{| class="wikitable aboutBookTable" style="text-align:Right"
| عنوان =القواعد التطبیقیة في اللغة العربیة
|+ |
| عنوان‌های دیگر =
|-
| پدیدآوران =  
! نام کتاب!! data-type='bookName'|القواعد التطبیقیة في اللغة العربیة
[[دعکور، ندیم حسین]] (نویسنده)
|-
| زبان =عربی
|نام های دیگر کتاب
| کد کنگره =‏PJ‎‏ ‎‏6141‎‏ ‎‏/‎‏د‎‏7‎‏ق‎‏9
|data-type='otherBookNames'|
| موضوع =
|-
زبان عربی - صرف و نحو
|پدیدآورندگان
| ناشر =
|data-type='authors'|[[دعکور، ندیم حسین]] (نويسنده)
مؤسسة بحسون
|-
| مکان نشر =بیروت - لبنان
|زبان  
| سال نشر = 1418 ق  
|data-type='language'|عربی
|-
|کد کنگره  
|data-type='congeressCode' style='direction:ltr'|‏PJ‎‏ ‎‏6141‎‏ ‎‏/‎‏د‎‏7‎‏ق‎‏9
|-
|موضوع  
|data-type='subject'|زبان عربی - صرف و نحو
|-
|ناشر  
|data-type='publisher'|مؤسسة بحسون
|-
|مکان نشر  
|data-type='publishPlace'|بیروت - لبنان
|-
|سال نشر  
|data-type='publishYear'| 1418 ق  
|-class='articleCode'
|کد اتوماسیون
|data-type='automationCode'|AUTOMATIONCODE15324AUTOMATIONCODE
|}
</div>


 
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE15324AUTOMATIONCODE
== معرفى اجمالى ==
| چاپ =2
 
| تعداد جلد =1
 
| کتابخانۀ دیجیتال نور =15324
'''القواعد التطبيقية في اللغة العربية'''، تأليف دكتر نديم حسين دعكور، از جمله آثار ادبيات عرب است كه قواعد نحو را به شيوه تطبيقى با ذكر مثال بيان كرده است.
| کتابخوان همراه نور =15324
 
| کد پدیدآور =
== ساختار ==
| پس از =
| پیش از =
}}
'''القواعد التطبيقية في اللغة العربية'''، تأليف دكتر [[دعکور، ندیم حسین|نديم حسین دعكور]]، از جمله آثار ادبيات عرب است كه قواعد نحو را به شيوه تطبيقى با ذكر مثال بيان كرده است.




==ساختار==
كتاب، با مقدمه مؤلف آغاز شده است و متن آن فاقد تبويب و فصل‌بندى بوده و عناوين سلسله‌وار ارائه شده است؛ البته در خود عناوين از شيوه دسته‌بندى استفاده شده است.
كتاب، با مقدمه مؤلف آغاز شده است و متن آن فاقد تبويب و فصل‌بندى بوده و عناوين سلسله‌وار ارائه شده است؛ البته در خود عناوين از شيوه دسته‌بندى استفاده شده است.


شيوه نگارش مطالب، بدين ترتيب است كه ابتدا يك آيه يا روايت يا عبارتى مرتبط با عنوان، ذكر و پس از آن نقش اعرابى تك‌تك مفردات بيان شده است. اگر در عبارتى وجوه مختلف اعرابى قابل تصور است، نويسنده به آنها اشاره كرده است.<ref>متن كتاب، ص109</ref>
شيوه نگارش مطالب، بدين ترتيب است كه ابتدا يك آيه يا روايت يا عبارتى مرتبط با عنوان، ذكر و پس از آن نقش اعرابى تك‌تك مفردات بيان شده است. اگر در عبارتى وجوه مختلف اعرابى قابل تصور است، نویسنده به آنها اشاره كرده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/view/fa/book/bookview/text/20619/1/109 متن كتاب، ص109]</ref>
 
== گزارش محتوا ==
 


نويسنده در مقدمه كتاب، علامت‌هاى اعراب را از تفاوت‌هاى لغت عرب با سائر لغات مى‌داند كه نقش مهمى در ارزش‌گذارى نص ادبى دارند. اين علامات، مدخلى براى قرائت صحيح و عبارت درست و معناى مورد نظر است. مى‌توان گفت كه اعراب پايه‌هاى دقيق و مضبوطى را براى كلام، كتابت و استماع قرار مى‌دهد و قدرت تحليل و استنباط را در دانش‌آموزان تقويت مى‌كند.
==گزارش محتوا==
نویسنده در مقدمه كتاب، علامت‌هاى اعراب را از تفاوت‌هاى لغت عرب با سائر لغات مى‌داند كه نقش مهمى در ارزش‌گذارى نص ادبى دارند. اين علامات، مدخلى براى قرائت صحيح و عبارت درست و معناى مورد نظر است. مى‌توان گفت كه اعراب پايه‌هاى دقيق و مضبوطى را براى كلام، كتابت و استماع قرار مى‌دهد و قدرت تحليل و استنباط را در دانش‌آموزان تقويت مى‌كند.


وى مى‌افزايد كه هنگامى كه كتب قواعد عربى در دست دانش‌آموزان را ورق مى‌زنيم، متوجه مى‌شويم كه آنها غالباً به شيوه نظرى نوشته شده‌اند و از تطبيق عملى برخوردار نيستند، پس دانش‌آموزان از قواعد عربى اطلاع مى‌يابند، بدون اينكه بفهمند و لذا به‌سرعت نيز فراموش مى‌كنند. اعراب براى دانش‌آموزان، امرى ترسناك و دشوار شده است؛ به‌علاوه ترس دانش‌آموزان از قواعد غالباً به دليل ضعف در آموزش دوره متوسطه است.<ref>مقدمه كتاب، ص8 - 7</ref>
وى مى‌افزايد كه هنگامى كه كتب قواعد عربى در دست دانش‌آموزان را ورق مى‌زنيم، متوجه مى‌شويم كه آنها غالباً ً به شيوه نظرى نوشته شده‌اند و از تطبيق عملى برخوردار نيستند، پس دانش‌آموزان از قواعد عربى اطلاع مى‌يابند، بدون اينكه بفهمند و لذا به‌سرعت نيز فراموش مى‌كنند. اعراب براى دانش‌آموزان، امرى ترسناك و دشوار شده است؛ به‌علاوه ترس دانش‌آموزان از قواعد غالباً ً به دليل ضعف در آموزش دوره متوسطه است.<ref>[https://www.noorlib.ir/view/fa/book/bookview/text/20619/1/7 مقدمه كتاب، ص8 - 7]</ref>


مطالب كتاب با مبحث ضمائر آغاز و پس از آن مباحث شبه جمله، حروف جر، مثنى و غير متصرف مطرح شده است. ذكر افعال ماضى، مضارع، امر، فاعل و نائب فاعل و مبتدا و خبر، انواع مفعول، حال، تميز، بدل و تأكيد از جمله ديگر عناوين مباحث است. در آخر نيز جملاتى كه محلى از اعراب دارند و جملاتى كه محلى از اعراب ندارند، با ذكر مثال شرح شده است.
مطالب كتاب با مبحث ضمائر آغاز و پس از آن مباحث شبه جمله، حروف جر، مثنى و غير متصرف مطرح شده است. ذكر افعال ماضى، مضارع، امر، فاعل و نائب فاعل و مبتدا و خبر، انواع مفعول، حال، تميز، بدل و تأكيد از جمله ديگر عناوين مباحث است. در آخر نيز جملاتى كه محلى از اعراب دارند و جملاتى كه محلى از اعراب ندارند، با ذكر مثال شرح شده است.


== وضعيت كتاب ==
== وضعيت كتاب ==
فهرست مطالب، در انتهاى كتاب آمده است. كتاب، فاقد پاورقى است.
فهرست مطالب، در انتهاى كتاب آمده است. كتاب، فاقد پاورقى است.


==پانویس ==
==پانویس==
<references />
<references/>


== منابع مقاله ==
==منابع مقاله==
مقدمه و متن كتاب.


==وابسته‌ها==
{{وابسته‌ها}}


مقدمه و متن كتاب.


[[رده:کتاب‌شناسی]]


== پیوندها ==
[[رده:زبان و ادبیات شرقی (مصری، قبطی، سامی، آشوری، سومری، عبری، آرامی، سریانی، عربی، حبشی)‎‏]]
[http://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Text/20619 مطالعه کتاب القواعد التطبیقیة في اللغة العربیة در پایگاه کتابخانه دیجیتال نور]
[[رده:کتاب‌شناسی]]