التربية الروحية: تفاوت میان نسخه‌ها

۱۰۰ بایت اضافه‌شده ،  ‏۱۶ دسامبر ۲۰۲۲
جز
جایگزینی متن - '| پس از =↵| پیش از =↵}}↵↵↵'''' به '| پس از = | پیش از = }} ''''
جز (جایگزینی متن - 'سيد‌' به 'سيد‌ ')
برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه
جز (جایگزینی متن - '| پس از =↵| پیش از =↵}}↵↵↵'''' به '| پس از = | پیش از = }} '''')
 
(۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد)
خط ۲۱: خط ۲۱:
| چاپ =7
| چاپ =7
| تعداد جلد =1
| تعداد جلد =1
| کتابخانۀ دیجیتال نور =19107
| کتابخانۀ دیجیتال نور =05651
| کتابخوان همراه نور =05651
| کتابخوان همراه نور =05651
| کد پدیدآور =
| کد پدیدآور =
خط ۲۷: خط ۲۷:
| پیش از =
| پیش از =
}}
}}
'''التربية الروحية بحوث في جهاد النفس''' اثر [[حیدری، کمال|سيد‌ ‎كمال حيدرى]]، كتابى است پيرامون مباحث نفس كه به زبان عربى و در سال 1420ق نوشته شده است.
'''التربية الروحية بحوث في جهاد النفس''' اثر [[حیدری، کمال|سيد‌ ‎كمال حيدرى]]، كتابى است پيرامون مباحث نفس كه به زبان عربى و در سال 1420ق نوشته شده است.


خط ۴۴: خط ۴۳:
در مبحث اول، از اهميت علم اخلاق با توجه به آيات قرآن و احاديث اهل‌بيت(ع) سخن به ميان آمده است.
در مبحث اول، از اهميت علم اخلاق با توجه به آيات قرآن و احاديث اهل‌بيت(ع) سخن به ميان آمده است.


بحث دوم، در تعريف علم اخلاق از جانب غزالى و [[طباطبایی، محمدحسین|علامه طباطبائى]] بوده و در آن، اقسام نفس در قرآن و روايات و ارتباط علم اخلاق و عرفان عملى، مورد كنكاش قرار گرفته است.
بحث دوم، در تعريف علم اخلاق از جانب غزالى و [[طباطبایی، سید محمدحسین|علامه طباطبائى]] بوده و در آن، اقسام نفس در قرآن و روايات و ارتباط علم اخلاق و عرفان عملى، مورد كنكاش قرار گرفته است.


در بحث سوم، از طريق اصلاح اخلاق انسانى سخن رفته و در آن، به روش‌هاى تهذيب اشاره شده است. نویسنده از سه روش اسم مى‌برد:
در بحث سوم، از طريق اصلاح اخلاق انسانى سخن رفته و در آن، به روش‌هاى تهذيب اشاره شده است. نویسنده از سه روش اسم مى‌برد:
خط ۶۶: خط ۶۵:
==منابع مقاله==
==منابع مقاله==
مقدمه و متن كتاب.
مقدمه و متن كتاب.
==وابسته‌ها==
{{وابسته‌ها}}


[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:کتاب‌شناسی]]