۶٬۲۹۵
ویرایش
بحث کاربر:Yaalatif: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
←فایده رده‌بندی
جز (فایده رده‌بندی) |
جز (←فایده رده‌بندی) |
||
| خط ۲: | خط ۲: | ||
با سلام این یادآوری شاید برای برخی از کاربران و علاقمندان ویکی نویسی مفید باشد: بسیاری از اشتباهات به این جهت است که عجله می کنیم و تندخوانی را ترجیح می دهیم و شاید آنچنان که باید و شاید ارزش دقیق‌خوانی را نمی دانیم. یک پیشنهاد سودمند: قبل از ثبت و تأیید هر مطلبی آن را با دقت و آرامش مطالعه کنیم تا اگر اشتباهی داریم اصلاحش کنیم. در ویکی نویسی از گزینه های پیش‌نمایش و نمایش تغییرات حتما استفاده کنیم. با آرزوی توفیقات بیشتر در خدمت به علم و دین.--[[کاربر:Yaalatif|Yaalatif]] ([[بحث کاربر:Yaalatif|بحث]]) ۶ دی ۱۴۰۰، ساعت ۲۰:۵۶ (IRST) | با سلام این یادآوری شاید برای برخی از کاربران و علاقمندان ویکی نویسی مفید باشد: بسیاری از اشتباهات به این جهت است که عجله می کنیم و تندخوانی را ترجیح می دهیم و شاید آنچنان که باید و شاید ارزش دقیق‌خوانی را نمی دانیم. یک پیشنهاد سودمند: قبل از ثبت و تأیید هر مطلبی آن را با دقت و آرامش مطالعه کنیم تا اگر اشتباهی داریم اصلاحش کنیم. در ویکی نویسی از گزینه های پیش‌نمایش و نمایش تغییرات حتما استفاده کنیم. با آرزوی توفیقات بیشتر در خدمت به علم و دین.--[[کاربر:Yaalatif|Yaalatif]] ([[بحث کاربر:Yaalatif|بحث]]) ۶ دی ۱۴۰۰، ساعت ۲۰:۵۶ (IRST) | ||
==فایده رده‌بندی== | ==فایده رده‌بندی دانشمندان== | ||
سلام ... رده‌بندی باعث آشنایی با طبقات اندیشمندان و روابط علمی و اثرگذاری و اثرپذیری آنان می‌شود. به عنوان مثال طبقه‌بندی اندیشوران بر اساس روابط استاد و شاگردی یا به تعبیری دیگر شاگردان بر پایه استاد نشان می دهد که هر استادی چه مقدار موفقیت در تربیت شاگرد داشته و چه کسانی موفق به استفاده از علوم وی شده اند. مثلاً شیخ انصاری چند شاگرد شناخته‌شده داشته است؟ و این گونه اطلاعات برای تولید مقالات علمی و تبیین سیر تکامل علوم گوناگون سودمند است. [https://wikinoor.ir/%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D8%B4%D8%A7%DA%AF%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86_%D8%B4%DB%8C%D8%AE_%D8%A7%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%B1%DB%8C] البته در صورتی که رده‌بندی با دقت و مستند به منابع معتبر باشد. --[[کاربر:Yaalatif|Yaalatif]] ([[بحث کاربر:Yaalatif|بحث]]) ۱۵ بهمن ۱۴۰۰، ساعت ۱۷:۵۵ (IRST) | سلام ... رده‌بندی باعث آشنایی با طبقات اندیشمندان و روابط علمی و اثرگذاری و اثرپذیری آنان می‌شود. به عنوان مثال طبقه‌بندی اندیشوران بر اساس روابط استاد و شاگردی یا به تعبیری دیگر شاگردان بر پایه استاد نشان می دهد که هر استادی چه مقدار موفقیت در تربیت شاگرد داشته و چه کسانی موفق به استفاده از علوم وی شده اند. مثلاً شیخ انصاری چند شاگرد شناخته‌شده داشته است؟ و این گونه اطلاعات برای تولید مقالات علمی و تبیین سیر تکامل علوم گوناگون سودمند است. [https://wikinoor.ir/%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D8%B4%D8%A7%DA%AF%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86_%D8%B4%DB%8C%D8%AE_%D8%A7%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%B1%DB%8C] البته در صورتی که رده‌بندی با دقت و مستند به منابع معتبر باشد. --[[کاربر:Yaalatif|Yaalatif]] ([[بحث کاربر:Yaalatif|بحث]]) ۱۵ بهمن ۱۴۰۰، ساعت ۱۷:۵۵ (IRST) | ||