رجایی، حمید: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
<div class="wikiInfo"> | <div class="wikiInfo"> | ||
[[پرونده:NURh000.jpg|بندانگشتی|'''حمید رجایی''']] | |||
{| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ | | {| class="wikitable aboutAuthorTable" style="text-align:Right" |+ | | ||
|- | |- | ||
| خط ۲۷: | خط ۲۸: | ||
|- | |- | ||
|برخی آثار | |برخی آثار | ||
| data-type="authorWritings" |[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] | | data-type="authorWritings" |[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] | ||
|- class="articleCode" | |- class="articleCode" | ||
|کد مؤلف | |کد مؤلف | ||
| خط ۳۸: | خط ۳۹: | ||
'''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، | '''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی و ارتباطات و رسانه است. | ||
== ولادت == | == ولادت == | ||
حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. | حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. | ||
== تحصیلات == | |||
وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند. | |||
دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد استاد حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. | |||
رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [https://dictionary.abadis.ir/fatofa/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87-(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87-%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C)/ ایستگاه]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای بود و به تعداد 200 قسمت که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که برای سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می شد. | |||
در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. | |||
==اندیشه ها== | ==اندیشه ها== | ||
وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی(و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان میکند. | وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان میکند. | ||
رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:The Galaxy-like & Partial match, Epistemological theory) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است. | رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:The Galaxy-like & Partial match, Epistemological theory) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است. | ||
وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‌ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.<ref>http://www.hamid-rajaei.com </ref> | |||
| خط ۵۵: | خط ۶۶: | ||
#[[رویای باغ بلور]] (کتاب) | #[[رویای باغ بلور]] (کتاب) | ||
#[[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور]] (کتاب) | #[[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی]] (کتاب) | ||
#[[شهر مهدوی]] (کتاب) | #[[شهر مهدوی]] (کتاب) | ||
# [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب) | # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب) | ||
| خط ۶۱: | خط ۷۲: | ||
#[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام،شماره‌یک) | #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام،شماره‌یک) | ||
#[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب) | #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب) | ||
#راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون | |||
#راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون | |||
#راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون | |||
| خط ۷۲: | خط ۸۵: | ||
#برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار | #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار | ||
#مستند روش استفاده از تابلو سیاه | #مستند روش استفاده از تابلو سیاه | ||
==منابع مقاله== | |||
#[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر] | |||
#[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&articleid=7410 دانشکده صدا و سیما] | |||
#[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی] | |||
#[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&code=3326 خانه کتاب] | |||
#[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران] | |||
#[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران] | |||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
| خط ۸۲: | خط ۱۰۴: | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] | [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] | ||
[[رده:زندگی‌نامه]] | [[رده:زندگی‌نامه]] | ||
نسخهٔ ۸ سپتامبر ۲۰۲۱، ساعت ۲۲:۵۵
| نام | حمید رجایی |
|---|---|
| نام‌های دیگر | Hamid Rajaei |
| نام پدر | محمد |
| متولد | ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ |
| محل تولد | زرین شهر، اصفهان |
| رحلت | |
| اساتید | اعتمادی |
| برخی آثار | فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه |
| کد مؤلف | AUTHORCODEh000AUTHORCODE |
حمید رجایی (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی و ارتباطات و رسانه است.
ولادت
حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد.
تحصیلات
وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند.
دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد استاد حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام اعتمادی، اشتهاردی، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و فیاضی) جامعه شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود.
رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی ایستگاه، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای بود و به تعداد 200 قسمت که وی با تکنیک پیکسلیشن و پویانمایی ماسه‌ای، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که برای سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می شد.
در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است (نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است.
اندیشه ها
وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان میکند.
رجایی نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم(به انگلیسی:The Galaxy-like & Partial match, Epistemological theory) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.
وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‌ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.[۱]
آثار
الف. آثار مکتوب
- رویای باغ بلور (کتاب)
- آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی (کتاب)
- شهر مهدوی (کتاب)
- راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران (کتاب)
- عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی (مقاله‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم)
- زیبایی و زیبایی شناسی (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام،شماره‌یک)
- فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی (کتاب)
- راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون
- راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون
- راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون
ب. تولیدات تلویزیونی
- بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام ایستگاه پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)
- برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)
- ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام برای عاشورایی ماندن پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)
- برنامه ترکیبی “مهر آفتاب”
- برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار
- مستند روش استفاده از تابلو سیاه
منابع مقاله
- پایگاه علمی طلوع مهر
- دانشکده صدا و سیما
- ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی
- خانه کتاب
- پایگاه اندیشوران
- سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران
پانویس
منابع مقاله
صفحه پدیدآور در پایگاه اندیشوران حوزه