مظلومی، رجبعلی: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    بدون خلاصۀ ویرایش
    خط ۹: خط ۹:
    |-
    |-
    |نام پدر  
    |نام پدر  
    | data-type="authorfatherName" |محمدحسين
    | data-type="authorfatherName" |محمدحسین
    |-
    |-
    |متولد  
    |متولد  
    خط ۱۵: خط ۱۵:
    |-
    |-
    |محل تولد
    |محل تولد
    | data-type="authorBirthPlace" |نيشابور
    | data-type="authorBirthPlace" |نیشابور
    |-
    |-
    |رحلت  
    |رحلت  
    خط ۲۱: خط ۲۱:
    |-
    |-
    |اساتید
    |اساتید
    | data-type="authorTeachers" |
    | data-type="authorTeachers" |[[مؤید پردازى]]
    |-
    |-
    |برخی آثار
    |برخی آثار
    خط ۳۴: خط ۳۴:


    == ولادت ==
    == ولادت ==
    او فرزند استاد محمدحسين، در سال 1306ش، در نيشابور ديده به جهان گشود.
    او فرزند استاد محمدحسین، در سال 1306ش، در نیشابور دیده به جهان گشود.


    وى در دو سالگى پدرش را از دست داد.  
    وى در دو سالگى پدرش را از دست داد.  


    == تحصیلات ==
    == تحصیلات ==
    دوران تحصيل خود را در نيشابور، مشهد و سپس در تهران طى كرد. در دوره ابتدايى و متوسطه، پى به هنر نقاشى برد و كارهايى در زمينه هنرهاى تصويرى انجام داد، آن‌گاه به علت فقر مالى در دخانيات مشغول به كار شد و در كنار آن، در مقطع كارشناسى دانشگاه تهران مشغول به تحصيل گرديد، سپس به پيشنهاد دكتر معين، دوره‌هاى كارشناسى ارشد و دكترا را پى گرفت و در رشته‌هاى فلسفه محض، روان‌شناسى و ادبيات فارسى، فارغ‌التحصيل شد.
    دوران تحصیل خود را در نیشابور، مشهد و سپس در تهران طى کرد. در دوره ابتدایى و متوسطه، پى به هنر نقاشى برد و کارهایى در زمینه هنرهاى تصویرى انجام داد، آن‌گاه به علت فقر مالى در دخانیات مشغول به کار شد و در کنار آن، در مقطع کارشناسى دانشگاه تهران مشغول به تحصیل گردید، سپس به پیشنهاد دکتر معین، دوره‌هاى کارشناسى ارشد و دکترا را پى گرفت و در رشته‌هاى فلسفه محض، روان‌شناسى و ادبیات فارسى، فارغ‌التحصیل شد.


    وى در دوران فعالیت‌های دانشگاهى‌اش، دو مركز تحقيقاتى تأسيس كرد. همچنين دانشكده هنر و دانشگاه تربيت مدرس، توسط ايشان تأسيس و بنياد نهاده شد. او سمت استادى را در دانشگاه‌هاى تهران، شهيد بهشتى، صنعتى شريف تهران، صنعتى اصفهان، تربيت مدرس و مجتمع دانشگاه هنر عهده‌دار بود.
    وى در دوران فعالیت‌های دانشگاهى‌اش، دو مرکز تحقیقاتى تأسیس کرد. همچنین دانشکده هنر و دانشگاه تربیت مدرس، توسط ایشان تأسیس و بنیاد نهاده شد. او سمت استادى را در دانشگاه‌هاى تهران، شهید بهشتى، صنعتى شریف تهران، صنعتى اصفهان، تربیت مدرس و مجتمع دانشگاه هنر عهده‌دار بود.


    رساله دكتراى ايشان، «تصحيح متن شرح فصوص الحكم بابا ركن‌الدين شيرازى» بود كه توسط مؤسسه مطالعات اسلامى چاپ شد و پروفسور لندلت، همين كتاب را به‌عنوان متن درسى در دانشگاه مك گيل كانادا تدريس مى‌كرد.
    رساله دکتراى ایشان، «تصحیح متن شرح فصوص الحکم بابا رکن‌الدین شیرازى» بود که توسط مؤسسه مطالعات اسلامى چاپ شد و پروفسور لندلت، همین کتاب را به‌عنوان متن درسى در دانشگاه مک گیل کانادا تدریس مى‌کرد.


    وى از اولين سال تحصيل خود، معلم نقاشى داشت. او بعدها به شاگردى استاد «مؤيد پردازى»، درآمد و از آنجايى كه «مؤيد پردازى» شاگرد «كمال الملك» بود، بنابراین، مظلومى را نيز مى‌توان شاگرد باواسطه كمال الملك محسوب كرد.
    وى از اولین سال تحصیل خود، معلم نقاشى داشت. او بعدها به شاگردى استاد «[[مؤید پردازى]]»، درآمد و از آنجایى که «مؤید پردازى» شاگرد «کمال الملک» بود، بنابراین، مظلومى را نیز مى‌توان شاگرد باواسطه کمال الملک محسوب کرد.


    او به زبان‌هاى فرانسه و عربى آشنايى كامل داشت. مطالعات متنوع و گسترده وى در زمينه‌هاى قرآن‌شناسى، حديث‌شناسى، حكمت و عرفان، تاريخ و هنر اسلامى و به‌ويژه امور تربيتى، منجر به نگارش بيش از يك‌صد جلد كتاب و پانصد مقاله در طول نزديك به نيم قرن تلاش و پژوهش گرديد.
    او به زبان‌هاى فرانسه و عربى آشنایى کامل داشت. مطالعات متنوع و گسترده وى در زمینه‌هاى قرآن‌شناسى، حدیث‌شناسى، حکمت و عرفان، تاریخ و هنر اسلامى و به‌ویژه امور تربیتى، منجر به نگارش بیش از یک‌صد جلد کتاب و پانصد مقاله در طول نزدیک به نیم قرن تلاش و پژوهش گردید.


    وى معتقد بود عاملى كه مى‌تواند ماديت را به معنويت بدل كند و با لطافت، قسمت عمده‌اى از مسائل زندگانى ما را حل كند، فقط هنر است و هنر، فقط در زمينه آزاد و آزاده مى‌تواند ابراز وجود نمايد، چون اصلا آب هنر از آزادى است.
    وى معتقد بود عاملى که مى‌تواند مادیت را به معنویت بدل کند و با لطافت، قسمت عمده‌اى از مسائل زندگانى ما را حل کند، فقط هنر است و هنر، فقط در زمینه آزاد و آزاده مى‌تواند ابراز وجود نماید، چون اصلا آب هنر از آزادى است.


    == وفات ==
    == وفات ==
    ايشان، در 21 اسفند 1374ش، در اثر سكته مغزى به بيمارستان منتقل شد و سرانجام، پس از سه سال در 21 مهر 1377ش، به لقاى محبوب شتافت.
    ایشان، در 21 اسفند 1374ش، در اثر سکته مغزى به بیمارستان منتقل شد و سرانجام، پس از سه سال در 21 مهر 1377ش، به لقاى محبوب شتافت.


    == آثار ==
    == آثار ==
    # آموزش فن سخن گفتن؛
    # آموزش فن سخن گفتن؛
    # ارمغان مور؛
    # ارمغان مور؛
    # با تربيت مكتبى آشنا شويم؛
    # با تربیت مکتبى آشنا شویم؛
    # بازنگرى بر فعالیت‌های بدنى؛
    # بازنگرى بر فعالیت‌های بدنى؛
    # بياييد به حرف بچه‌هايمان گوش كنيم؛
    # بیایید به حرف بچه‌هایمان گوش کنیم؛
    # پژوهشى پيرامون آخرين كتاب الهى؛
    # پژوهشى پیرامون آخرین کتاب الهى؛
    # تربيت از ديدگاه معصومين(ع)؛
    # تربیت از دیدگاه معصومین(ع)؛
    # تربيت معنايى انسان؛
    # تربیت معنایى انسان؛
    # تفسير شيعه؛
    # تفسیر شیعه؛
    # جوان و دين؛
    # جوان و دین؛
    # چرا امام حسن(ع) صلح را پذيرفت؛
    # چرا امام حسن(ع) صلح را پذیرفت؛
    # چه كسى با چه نوع شخصيتى، كدام شغل را انتخاب مى‌كند؛
    # چه کسى با چه نوع شخصیتى، کدام شغل را انتخاب مى‌کند؛
    # حاشيه بر هنر چيست؛
    # حاشیه بر هنر چیست؛
    # در مسير نور تا خورشيد يا سير رسالت با جوهره ولايت در بستر تشيع؛
    # در مسیر نور تا خورشید یا سیر رسالت با جوهره ولایت در بستر تشیع؛
    # درس‌هاى رمضان (تفسير قرآن)؛
    # درس‌هاى رمضان (تفسیر قرآن)؛
    # دولت عدل الهى (درباره دولت امام زمان(عج))؛
    # دولت عدل الهى (درباره دولت امام زمان(عج))؛
    # راه و رسم سخن گفتن؛
    # راه و رسم سخن گفتن؛
    # رهبر آزادگان (درباره امام حسين(ع))؛
    # رهبر آزادگان (درباره امام حسین(ع))؛
    # روابط شايسته در ورزش تربيتى؛
    # روابط شایسته در ورزش تربیتى؛
    # روزنه‌اى به باغ بهشت يا هنر در راستاى انقلاب اسلامى؛
    # روزنه‌اى به باغ بهشت یا هنر در راستاى انقلاب اسلامى؛
    # زنان بافضيلت؛
    # زنان بافضیلت؛
    # سخنرانى را توانا شويم؛
    # سخنرانى را توانا شویم؛
    # سرگذشت قرآن؛
    # سرگذشت قرآن؛
    # سير تاريخى قرائت؛
    # سیر تاریخى قرائت؛
    # سينما، اخلاق، تجربه؛
    # سینما، اخلاق، تجربه؛
    # شوراى اسلامى؛
    # شوراى اسلامى؛
    # علوم قرآن؛
    # علوم قرآن؛
    # على(ع) معيار كمال؛
    # على(ع) معیار کمال؛
    # فهم قرآن؛
    # فهم قرآن؛
    # كتاب‌شناسى اسلامى؛
    # کتاب‌شناسى اسلامى؛
    # كليدهاى تربيتى و تعليمى براى اولياى تربيتى؛
    # کلیدهاى تربیتى و تعلیمى براى اولیاى تربیتى؛
    # گامى در مسير تربيت اسلامى (از كودكى تا بلوغ)؛
    # گامى در مسیر تربیت اسلامى (از کودکى تا بلوغ)؛
    # گامى در مسير تربيت اسلامى (مبانى تربيتى
    # گامى در مسیر تربیت اسلامى (مبانى تربیتى
    # مؤمن كيست و ايمان چيست؟.
    # مؤمن کیست و ایمان چیست؟.


    ==وابسته‌ها==
    ==وابسته‌ها==

    نسخهٔ ‏۲۷ اوت ۲۰۲۱، ساعت ۲۱:۳۶

    مظلومی، رجبعلی
    نام مظلومی، رجبعلی
    نام‌های دیگر
    نام پدر محمدحسین
    متولد 1306ش
    محل تولد نیشابور
    رحلت 21 مهر 1377ش
    اساتید مؤید پردازى
    برخی آثار
    کد مؤلف AUTHORCODE01014AUTHORCODE

    رجبعلى مظلومى (1306-1377ش)، محقق و پژوهشگر برجسته معاصر در زمینه هنر، فرهنگ و تربیت اسلامی

    ولادت

    او فرزند استاد محمدحسین، در سال 1306ش، در نیشابور دیده به جهان گشود.

    وى در دو سالگى پدرش را از دست داد.

    تحصیلات

    دوران تحصیل خود را در نیشابور، مشهد و سپس در تهران طى کرد. در دوره ابتدایى و متوسطه، پى به هنر نقاشى برد و کارهایى در زمینه هنرهاى تصویرى انجام داد، آن‌گاه به علت فقر مالى در دخانیات مشغول به کار شد و در کنار آن، در مقطع کارشناسى دانشگاه تهران مشغول به تحصیل گردید، سپس به پیشنهاد دکتر معین، دوره‌هاى کارشناسى ارشد و دکترا را پى گرفت و در رشته‌هاى فلسفه محض، روان‌شناسى و ادبیات فارسى، فارغ‌التحصیل شد.

    وى در دوران فعالیت‌های دانشگاهى‌اش، دو مرکز تحقیقاتى تأسیس کرد. همچنین دانشکده هنر و دانشگاه تربیت مدرس، توسط ایشان تأسیس و بنیاد نهاده شد. او سمت استادى را در دانشگاه‌هاى تهران، شهید بهشتى، صنعتى شریف تهران، صنعتى اصفهان، تربیت مدرس و مجتمع دانشگاه هنر عهده‌دار بود.

    رساله دکتراى ایشان، «تصحیح متن شرح فصوص الحکم بابا رکن‌الدین شیرازى» بود که توسط مؤسسه مطالعات اسلامى چاپ شد و پروفسور لندلت، همین کتاب را به‌عنوان متن درسى در دانشگاه مک گیل کانادا تدریس مى‌کرد.

    وى از اولین سال تحصیل خود، معلم نقاشى داشت. او بعدها به شاگردى استاد «مؤید پردازى»، درآمد و از آنجایى که «مؤید پردازى» شاگرد «کمال الملک» بود، بنابراین، مظلومى را نیز مى‌توان شاگرد باواسطه کمال الملک محسوب کرد.

    او به زبان‌هاى فرانسه و عربى آشنایى کامل داشت. مطالعات متنوع و گسترده وى در زمینه‌هاى قرآن‌شناسى، حدیث‌شناسى، حکمت و عرفان، تاریخ و هنر اسلامى و به‌ویژه امور تربیتى، منجر به نگارش بیش از یک‌صد جلد کتاب و پانصد مقاله در طول نزدیک به نیم قرن تلاش و پژوهش گردید.

    وى معتقد بود عاملى که مى‌تواند مادیت را به معنویت بدل کند و با لطافت، قسمت عمده‌اى از مسائل زندگانى ما را حل کند، فقط هنر است و هنر، فقط در زمینه آزاد و آزاده مى‌تواند ابراز وجود نماید، چون اصلا آب هنر از آزادى است.

    وفات

    ایشان، در 21 اسفند 1374ش، در اثر سکته مغزى به بیمارستان منتقل شد و سرانجام، پس از سه سال در 21 مهر 1377ش، به لقاى محبوب شتافت.

    آثار

    1. آموزش فن سخن گفتن؛
    2. ارمغان مور؛
    3. با تربیت مکتبى آشنا شویم؛
    4. بازنگرى بر فعالیت‌های بدنى؛
    5. بیایید به حرف بچه‌هایمان گوش کنیم؛
    6. پژوهشى پیرامون آخرین کتاب الهى؛
    7. تربیت از دیدگاه معصومین(ع)؛
    8. تربیت معنایى انسان؛
    9. تفسیر شیعه؛
    10. جوان و دین؛
    11. چرا امام حسن(ع) صلح را پذیرفت؛
    12. چه کسى با چه نوع شخصیتى، کدام شغل را انتخاب مى‌کند؛
    13. حاشیه بر هنر چیست؛
    14. در مسیر نور تا خورشید یا سیر رسالت با جوهره ولایت در بستر تشیع؛
    15. درس‌هاى رمضان (تفسیر قرآن)؛
    16. دولت عدل الهى (درباره دولت امام زمان(عج))؛
    17. راه و رسم سخن گفتن؛
    18. رهبر آزادگان (درباره امام حسین(ع))؛
    19. روابط شایسته در ورزش تربیتى؛
    20. روزنه‌اى به باغ بهشت یا هنر در راستاى انقلاب اسلامى؛
    21. زنان بافضیلت؛
    22. سخنرانى را توانا شویم؛
    23. سرگذشت قرآن؛
    24. سیر تاریخى قرائت؛
    25. سینما، اخلاق، تجربه؛
    26. شوراى اسلامى؛
    27. علوم قرآن؛
    28. على(ع) معیار کمال؛
    29. فهم قرآن؛
    30. کتاب‌شناسى اسلامى؛
    31. کلیدهاى تربیتى و تعلیمى براى اولیاى تربیتى؛
    32. گامى در مسیر تربیت اسلامى (از کودکى تا بلوغ)؛
    33. گامى در مسیر تربیت اسلامى (مبانى تربیتى)؛
    34. مؤمن کیست و ایمان چیست؟.

    وابسته‌ها