۵۳٬۳۲۷
ویرایش
القواعد التطبيقية في اللغة العربية (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۹ سپتامبر ۲۰۱۸، ساعت ۱۰:۳۸
، ۲۹ سپتامبر ۲۰۱۸جایگزینی متن - '== گزارش محتوا ==' به '==گزارش محتوا=='
جز (جایگزینی متن - '== منابع مقاله ==' به '==منابع مقاله==') |
جز (جایگزینی متن - '== گزارش محتوا ==' به '==گزارش محتوا==') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
شيوه نگارش مطالب، بدين ترتيب است كه ابتدا يك آيه يا روايت يا عبارتى مرتبط با عنوان، ذكر و پس از آن نقش اعرابى تكتك مفردات بيان شده است. اگر در عبارتى وجوه مختلف اعرابى قابل تصور است، نويسنده به آنها اشاره كرده است.<ref>متن كتاب، ص109</ref> | شيوه نگارش مطالب، بدين ترتيب است كه ابتدا يك آيه يا روايت يا عبارتى مرتبط با عنوان، ذكر و پس از آن نقش اعرابى تكتك مفردات بيان شده است. اگر در عبارتى وجوه مختلف اعرابى قابل تصور است، نويسنده به آنها اشاره كرده است.<ref>متن كتاب، ص109</ref> | ||
== گزارش محتوا == | ==گزارش محتوا== | ||
نويسنده در مقدمه كتاب، علامتهاى اعراب را از تفاوتهاى لغت عرب با سائر لغات مىداند كه نقش مهمى در ارزشگذارى نص ادبى دارند. اين علامات، مدخلى براى قرائت صحيح و عبارت درست و معناى مورد نظر است. مىتوان گفت كه اعراب پايههاى دقيق و مضبوطى را براى كلام، كتابت و استماع قرار مىدهد و قدرت تحليل و استنباط را در دانشآموزان تقويت مىكند. | نويسنده در مقدمه كتاب، علامتهاى اعراب را از تفاوتهاى لغت عرب با سائر لغات مىداند كه نقش مهمى در ارزشگذارى نص ادبى دارند. اين علامات، مدخلى براى قرائت صحيح و عبارت درست و معناى مورد نظر است. مىتوان گفت كه اعراب پايههاى دقيق و مضبوطى را براى كلام، كتابت و استماع قرار مىدهد و قدرت تحليل و استنباط را در دانشآموزان تقويت مىكند. | ||