نمایش مبدأ برای سواد رسانه‌ای و والدگری رسانه‌ای در فضای مجازی

{{جعبه اطلاعات کتاب
| تصویر =NUR96567J1.jpg
| عنوان = سواد رسانه‌ای و والدگری رسانه‌ای در فضای مجازی
| عنوان‌های دیگر = 
| پدیدآورندگان
| پدیدآوران = 
[[نصیری، بهاره]] (نويسنده)
[[بختیاری، آمنه]] (نویسنده)
|زبان
| زبان = فارسی
| کد کنگره =P ۹۶/س۹ن۶ ۱۳۹۹ 
| موضوع =سواد رسانه ای -  ایران - نمونه پژوهی - فضای مجازی - ایران - جنبه‌های اجتماعی - نمونه پژوهی - اینترنت و خانواده‌ها - ایران - جنبه‌های اجتماعی - نمونه پژوهی - اینترنت و نوجوانان - ایران - پیش بینی ایمنی - نمونه پژوهی - فضای مجازی - ایران - تدابیر ایمنی - نمونه پژوهی  - رفتار والدین - ایران -  نمونه پژوهی 
|ناشر 
| ناشر = پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگى
| مکان نشر = ایران - تهران
| سال نشر = 1399ش
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE96567AUTOMATIONCODE
| چاپ = 1
| شابک = 
| تعداد جلد = 1
| کتابخانۀ دیجیتال نور = 96567
| کتابخوان همراه نور = 96567
| کد پدیدآور = 71174
| پس از = 
| پیش از = 
}}
'''سواد رسانه‌ای و والدگری رسانه‌ای در فضای مجازی'''، توسط [[نصیری، بهاره|بهاره نصیری]] و [[بختیاری، آمنه|آمنه بختیاری]] (معاصر) نوشته شده است. این کتاب، به بررسی مفاهیم سواد رسانه‌ای و والدگری در فضای مجازی می‌پردازد و راهکارهایی را برای تعامل صحیح خانواده‌ها با رسانه‌ها ارائه می‌دهد.

==انگیزه نگارش==
انگیزه اصلی نگارش این اثر، اهمیت روزافزون سواد رسانه‌ای و نقش حیاتی والدین در مدیریت استفاده فرزندان از فضای مجازی است. نویسندگان با مشاهده کمبود منابع جامع و کاربردی در این زمینه، تلاش کرده‌اند تا با ارائه راهکارهای عملی و نظری، به خانواده‌ها در مواجهه با چالش‌های عصر رسانه کمک کنند.

==اهمیت کتاب==
کتاب، به دلایل زیر اهمیت دارد:
# پوشش خلأ منابع در ایران: این اثر تلاش می‌کند تا کمبود منابع فارسی و تحقیقات بومی در زمینه سواد رسانه‌ای و والدگری رسانه‌ای را جبران کند. پیش‌ازاین، تحقیقات در این حوزه محدود و اغلب سطحی بوده است.
# ارائه راهکارهای عملی برای والدین: کتاب به والدین کمک می‌کند تا با اصول و مهارت‌های صحیح مواجهه با رسانه‌ها آشنا شده و فرزندان خود را در فضای مجازی به‌درستی هدایت کنند. این راهکارها شامل تربیت مهارت‌های تفکر انتقادی، تحلیل پیام‌ها و حفاظت از فرزندان است.
# مقابله با چالش‌ها و تهدیدات فضای مجازی: با توجه به گسترش روزافزون استفاده کودکان و نوجوانان از فضای مجازی و خطرات آن، کتاب به والدین کمک می‌کند تا فرزندان خود را در برابر آسیب‌های احتمالی حفظ کنند و هم‌زیستی سالمی با رسانه‌ها داشته باشند.

==سبک نگارش==
# تحقیقاتی و علمی: مطالب با ارجاع به پژوهش‌ها و نظریه‌های مرتبط ارائه شده است.
# کاربردی و عملیاتی: هدف اصلی، ارائه راهکارهای عملی و قابل اجرا برای والدین است.
# جامع و چندبعدی: به ابعاد مختلف سواد رسانه‌ای و والدگری، از جمله جنبه‌های شناختی، عاطفی و اجتماعی می‌پردازد.
# مصاحبه‌محور: شامل مصاحبه با متخصصان و صاحب‌نظران برای ارائه دیدگاه‌های متنوع و غنی‌سازی محتوا است.
# ساختارمند و منظم: مطالب به‌صورت فصول و زیرفصل‌های مشخص دسته‌بندی شده‌ است که خواندن و پیگیری موضوعات را آسان می‌کند.

==ساختار و محتوا==
کتاب، در پنج فصل اصلی تنظیم شده است.

فصل اول (کلیات): این فصل، به معرفی کلیات سواد رسانه‌ای و والدگری رسانه‌ای می‌پردازد. اهمیت سواد رسانه‌ای در خانواده و فضای مجازی، چیستی سواد رسانه‌ای، مفهوم والدگری و والدگری رسانه‌ای و همچنین تأثیر فضای مجازی بر زندگی روزمره مورد بحث قرار می‌گیرد. این فصل تأکید می‌کند که والدین در عصر حاضر نیاز به درک عمیق‌تری از رسانه‌ها و توانایی مدیریت تعامل فرزندان با آن‌ها دارند<ref>ر.ک: متن کتاب، ص11-18</ref>.

فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق): این فصل، به بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیقاتی سواد رسانه‌ای می‌پردازد. تعاریف سواد رسانه‌ای، ابعاد آن (از جمله سواد بصری، سواد دیجیتال، سواد اینترنت)، هدف سواد رسانه‌ای و عناصر اصلی آن مورد بررسی قرار می‌گیرد. همچنین به اهمیت خانواده در فضای مجازی و تأثیر شبکه‌های اجتماعی بر روابط خانوادگی پرداخته می‌شود<ref>ر.ک: همان، ص20-35</ref>.

فصل سوم (نکات کلیدی برای والدین، در خصوص مدیریت رسانه‌ای فرزندان ۱۱-۶ ساله در استفاده مناسب از فضای سایبر): این بخش، راهنمایی‌های عملی و کاربردی را برای والدین ارائه می‌دهد. موضوعاتی مانند مواجهه با رسانه‌ها در عصر حاضر، والدگری دیجیتال، چالش‌های والدین در مواجهه با نسل حاضر و ویژگی‌های رسانه‌های جدید مورد توجه قرار می‌گیرد. این فصل همچنین فرصت‌ها و تهدیدات فضای مجازی، از جمله آسیب‌های عمومی و شخصی آن و راه‌های مدیریت آن‌ها را تبیین می‌کند<ref>ر.ک: همان، ص37-143</ref>.

فصل چهارم (مصاحبه با کارشناسان و صاحب‌نظران): این فصل، نتایج مصاحبه با متخصصان حوزه علوم ارتباطات اجتماعی و روان‌شناسی را در بر می‌گیرد. این مصاحبه‌ها دیدگاه‌های متنوعی را در مورد نقش والدین در عصر رسانه، سواد رسانه‌ای، تأثیر فناوری‌های نوین و راه‌های تعامل صحیح با فرزندان را در فضای مجازی ارائه می‌دهند. این بخش به خواننده کمک می‌کند تا ابعاد پیچیده‌تر موضوع را از زوایای مختلف درک کند<ref>ر.ک: همان، ص146-234</ref>.

فصل پنجم (جمع‌بندی و نتیجه‌گیری): این فصل، به خلاصه‌ای از یافته‌های پژوهش و نتیجه‌گیری‌های اصلی می‌پردازد. در این بخش، پیشنهادهایی برای کاربران (والدین) و پیشنهادهایی برای محققان آینده مطرح می‌شود. این فصل تلاش می‌کند تا با ارائه راهبردهای کلی و کاربردی، تأثیرگذاری کتاب را افزایش دهد و مسیر تحقیقات آتی را مشخص سازد<ref>ر.ک: همان، ص236-260</ref>.

==پانویس==
<references />

==منابع مقاله==
متن کتاب.


==وابسته‌ها==
{{وابسته‌ها}}

[[رده:کتاب‌شناسی]]
[[رده:زبان‌شناسی، زبان و ادبیات]]
[[رده:مقالات بازبینی شده2 آبان 1404]]
[[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ شهریور 1404 توسط عباس مکرمی]]
[[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ شهریور 1404 توسط محسن عزیزی]]